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XX 小学班主任家长学校工作总结 小学班主任家长学校工作总结 1 XX 学校地处涂茨镇东港村，是一所农村特殊学校，现 有 8 个班，9 个年级，在校学生人数 82 人，教师 26 人。办 学五年来，学校本着学生今后能适应社会、融入社会、贡 献社会的目的，提倡形成学校、家庭、社会三方面共同参 与的育人格局。本学期，培智学校借着评选县示范家长学 校的契机，进一步规范了家长学校办学，各项家庭教育工 作开展得扎实、有序。现将本学期家长学校工作整理总结 如下。 一、组建了家庭教育团队 我校于本学期初挂牌家长学校，经过讨论成立了校长 为组长，副校长为副校长，教师代表和家长代表为成员的 家长学校家务委员会，并经严格评比，选拔出 5 位专业教 师兼职我校讲师团工作，初步组建较为完整的家庭教育团 队，为管理、服务培智学校家庭教育工作打好了基础。 二、丰富了家校互动活动 本学期继续发挥支持性教育协作理事会作用，借着理 事会成员的社会力量，开展了服务于学生的各类活动。 (一)开设特长小组。本学期，爱心人士的特长小组继 续开展，隔周六上午 12 位县职高学生都会来校指导孩子们 做手工和念童谣;隔周二上午由象山好人指导开展足疗课; 隔周五绿丝带志愿者秋雨妈妈指导开展手工课。 (二)开展帮扶活动。本学年，我县各机关单位和企事 业单位对学校开展了长期的公益帮扶行动，例如，28 位非 遗保护志愿者冒着大雨、带着礼物来到学校，一对一、手 把手，教授孩子们学习鱼拓和风筝制作;象山红黄蓝亲子园 来我校开展爱心互动;丹城国税的女职委来校与学生一起种 多肉植物;滨海幼儿园的师生共同走进我们的课堂，一起指 导帮助我校学生学习知识等等。 (三)快乐实践活动。12 月 24 日与 4 月 23 日，全校学 生在教师、保育员和部分家长的带领下自己换乘公交车前 往丹城的肯德基餐厅开展快乐购物活动，从模拟购物到实 地点餐，真实的体验，真实的品尝，让孩子们收获了自信， 这一活动也赢得了乘客及餐厅工作人员的好评。 (四)外出观演活动。5 月 24 日，在老师、保育员和部 分家长的带领下，全校学生来到位于文化活动中心二楼的 艺术剧院开展外出观演实践活动。演出开始前，孩子们排 着整齐的队伍按照单双号进入各自通道等待检票，进入了 剧院后，能力较好的学生能快速对号入座，能力相对较弱 的学生在老师或家长们的帮助下也能找到了自己的座位， 整场观演活动井然有序。 三、借助微信密切家长 本学期我校的家校联系方式进一步突破，借助微信， 进一步密切了家长的联系，搭建了家校沟通的交流平台。 (一)班级微信群：本学期各班都建立了班级微信群， 通过微信实时直播功能，将教师教学洗脸的步骤通过视频 直播发送给了家长，让家长了解到了教学过程，这很不程 度方便了家长在家中开展教学。 (二)微信：学校微信建设家校互动栏目，此栏目包含 了网上培训、专业知识分享、家校留言互动等功能，本学 期家长们纷纷浏览咨询，一定程度上密切了家校联系。 微信的运用打破了家校联系、互动、合作的时间限制、 距离限制。 四、取得一点家教成绩 本学期家长学校办学逐步规范，在家长、社会的支持 与关心下，在家庭教育方面取得了一些微薄的成绩 本学期，培智学校家庭教育工作开展的有序、丰富， XX 学年，培智学校家长学校将秉着市示范家长学校的态度、 标准去规范办学、努力创新，争取在县教科所等上级部门 的带领下，做出更多、更好的成绩。 小学班主任家长学校工作总结 2 家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生 全面发展起着不可估量的作用。为深入贯彻落实中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干意见和县委办、县政府办转发的县妇联等部门制定 的关于进一步加强和改进全县家长学校工作的意见精 神，我校按照县家长学校总校的部署，成立了家长学校工 作指导委员会，配备了专职人员，充实了硬件设施。 我校的家长学校主要成员为本校学生的家长。这些家 长对孩子充满期望，但是又往往不知从何着手，对孩子的 思想道德、心理素质、学习习惯、行为方式等进行有效的 帮助与指导。提高年轻家长的家庭教育水平就显得尤为重 要，而家长学校犹如一座桥，一条道，指引着家长们逐步 走向家庭教育的成功。 一、规范管理促发展 1、加强领导，健全组织。 办好家长学校加强领导是保证。按照县教育局和县家 长学校总校的统一安排，我校建立了家长学校指导委员会， 全面负责家长学校的工作。由在社会上有一定影响，又热 衷于家庭教育研究的家长组成，参与、监督家长学校的工 作。每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校 教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的 各种难题。 2、建章立制，规范运作。 办好家长学校建章立制是关键。我校先后制定了各项 规定，建立了“家长学校服务点值班制度“、“阅览室图书管 理工作制度“、“家长学校资源建设制度“、“家长学校“名 师在线”指导老师服务制度“等相关制度。这些制度确保了 家长学校工作有章可循，有法可依。我校家长学校工作始 终做到有计划、有布置、有检查、有总结。并建立、完善 了专门的家长学校“资料档案“，真正使家长学校工作步入 科学化和规范化的发展轨道。 3、改善条件，配齐设备。 办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作 的正常运转，学校每年都安排不少专项经费，先后装备了 多媒体设备和电子备课室，确保正常的教学活动顺利进行。 学校有专门的办公室，并配有办公桌椅、电脑、专用资料 柜等。针对目前小学生出现的心理问题，我校在资金有限 的情况下，设立了心理咨询室，负责接受家长和学生的心 理咨询。 4、加强管理，落实任务。 班主任是家长学校工作的主要抓手，为此，本学期我 们加大了班主任队伍管理建设，提高班主任教师的服务意 识和服务水平，强化家校联系工作。本学期实行了五种学 生对象必访制度：单亲家庭、特困家庭、后进生家庭、有 偶发事项家庭、外地生家庭，并在此基础上扩大家访面。 二、常规教学抓落实 家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落 实“，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水 平和能力，最大程度争取到家长对学校教育教学工作的支 持与配合，以形成教育合力。 1、认真挑选，落实教师队伍。 教学质量的好坏，教师队伍是基础。我校精心挑选具 有良好的思想品德和业务素质的五老和骨干教师组建了家 长学校工作讲师团。学校每学期都制定科学系统的教学计 划，要求主讲教师要认真备课，写好教案，课后再针对“家 长听课意见反馈表“进行修改，以此，提高家教质量。学校 为提高讲师团的业务素质，经常组织他们学习、交流，使 他们能胜任家长学校的教育教学工作。徐海燕、刘海明、 严敏、夏红柳老师参加镇家长分校短信、班级记事评比分 别获一二等奖，学校获组织奖。 2、精心选用配置，落实辅导教材。 教学质量的优劣，选好教材很重要。我们结合学校实 际和教学改革的情况，选用省厅关工委编著的家长读本 、 关心下一代周报等实用教材，倡导广大家长开展读书 读报的学习活动，提高家教理论水平。组织学生参加关心 下一代委员会组织的“法在我身边“、“抗日英雄故事“为主 题的征文活动。 3、重视组织教学，落实时间、地点。 家长学校每学期授课不少于 2 次。事先通过家长学校 短信平台告知家长，以便他们安排好工作按时参加。我校 家长学校授课在校四楼多媒体教室。家长学校授课时，家 长要填签到簿，写学习心得，促使家长努力学习，提高为 国育子水平。因为每次我们都精选家长需要的和感兴趣的 学习内容，所以，得到了家长的普遍认可，听课率均达到 了百分之九十以上。 三、灵活多样求实效 1、组织家长参与学习，提高自身素质。 本学期家长学校组织了多次集体学习，内容有如何培 养学生的良好的学习、生活、行为习惯。家长们通过学习， 亲身感受到自己职责的重要，感受肩负的责任之重大，因 此对学生的思想素质、行为习惯能引起重视，明确当前的 重点工作不是抓学习，而是培养好习惯。本学期，家长学 校还赠送家庭教育专家、心理教育研究专家孙云晓的著作 习惯决定孩子的命运对学员做家庭教育的辅导，帮助 家长分析学生心理发展特征，杜绝家长盲目给学生加压悬 奖以及重智轻德的现象。 2、邀请家长参与活动。 邀请家长走进课堂，让家长与孩子一起感受学校教育 改革浓郁的氛围。学校开展了家长开放日活动，让家长们 了解学校的一些教育教学现状。家长们通过听课、听汇报， 不仅了解了教学进程，还能清晰地看到自己孩子在班级中 的状况，更能有效地协助学校做好教学改革工作。在六一 节到来之际，我们要求家长委员会的家长到校和孩子们一 起过六一，共同参与到活动中来，陪孩子们一起度过一个 快乐而又有意义的六一儿童节。 3、开辟家校联系的网络渠道。 开通家长学校网络平台，一是助教功能。通过“教子有 方“，定期发布和更新家庭教育培训资源，推介家庭教育的 成功案例和先进经验，组织家长相互交流家庭教育的心得 体会。同时，接受家长预约，提供专业的心理咨询服务， 帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家 庭教育方法，提高科学教育子女的能力。教师也可通过该 平台了解学生在家学习状况，接受家长的意见和建议，改 进教育教学工作，不断打造有效预习、高效课堂、强效作 业和优效辅导的有效机制。 二是助学功能。通过“崭露头角“、“杏坛心语“，提供 优秀学生的成功经验供学生借鉴，接受学生、家长的学习 咨询，为学生提供个性化辅导，帮助解决各种问题，构建 实时辅导的绿色通道。 三是互动功能。通过“教育资讯“，发布教育政策动态 和学校工作举措，宣传教育工作成绩，公示各种必须向家 长公开的信息，接受家长的政策咨询，拓宽家长建言献策 的渠道。5 月 7 日下午 4 时，我们召开了以“为了孩子，我 们同行“为主题的六年级毕业班家长会。此次家长会气氛和 谐、融洽，是我校连接家校交流纽带的又一有力举措，及 时而富有指导意义，促进了家校之间的交流与沟通，形成 了教育合力，为家校携手、共同培养和教育孩子创设了一 个很好的平台。 4、加强信息反馈，重视调查考核。 通过一学期的学习培训，很多家长在如何做“好家长 “，如何做孩子喜欢的家长上有了一些新的认识，因此，在 学期末，进行了一次家长学校的考核-完成学习心得，整 体情况比较好，每一位家长都结合自己的实际情况，谈了 自己的收获与体会，很多家长都认为在家长学校还是学到 了一些知识，掌握了一些教子的方法，还有的家长对自己 以前一些粗线条的教子方式进行了较为深刻的反思，由此 可见，家长学校在引导家长们采用科学的方法教育孩子还 是起到了一定的作用。这也成为我们继续办好家长学校的 一个很大的动力。这次考核情况良好。 四、课题实验稳步推进 学校组建了课题组，结合本地区情况和本校实际，确 立了国家“十二五“课题组养成教育的子课题和省“十二五“ 科学规划重点自筹课题留守儿童社区活动站建设的研究 。 在制订了科学有效的课题实验方案之后，组织广大教师开 展实验研究，实验教师撰写了大量的经验论文、心得体会 和案例，在省级杂志发表，所开展的活动在市县网络媒体 上报道。 总之，在家长学校的办学过程中，我们虽然做了大量 的艰苦工作，取得了一定的成绩，但还要继续努力。在今 后工作中，我们务必解放思想，实事求是，理清思路，务 实求真，充分发挥实验性、示范性作用，不断加强组织领 导，努力提高师资素质，加大经费投入，改善办学条件， 规范各项活动，完善激励机制，使家长学校工作迈上一个 新的台阶。 小学班主任家长学校工作总结 3 家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身 教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作 用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都 离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、 日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的 作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分 析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将 家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极 发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全 体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教 育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而 推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。 现小结今年我校开展家长学校的一些体会。 一、健全制度，加强各层领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第 一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生 家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步， 推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以 来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体 计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师 一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任 家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的 制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。 二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益 我校学生有 1800 多人，家长来自四面八方，职业阶层、 文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各 有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合， 才能做到