xx年学校上半年工作总结.docx

XX 年学校上半年工作总结 XX 年学校上半年工作总结 在县教育局的直接领导和当地政府的大力支持下，一 学期来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育 和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作 目标，同心共谋，锐意进取，学校各方面工作都取得了一 定的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作情况总结 一、加强师资队伍建设，统筹调配各校教师，促进教 育均衡发展。 我校区域城乡结合部，师资队伍变动频繁，教师减多 增少。针对这种现象，我校立足自身，及时采取措施，通 过调整领导班子成员的工作分工，使学校各项工作得以正 常开展。通过派送 支教老师，缓解个别村小教师的不足， 使各校教育教学均衡发展。学校行政的统一安排部署下， 一学期来，领导班子团结一致，分工明确，大家既有分工 又有合作，将学校工作开展得有声有色。行政领导深入分 析学校的教学情况，制订出各项工作计划，做到心中有数。 教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，并热 心帮助、指导年轻教师工作。在领导的直接指导下，全校 教师业务能力及教学热情有所提高，校风、教风、学风等 方面受到了上级和周边群众的肯定和好评。 二、德育工作。 学校坚持以依法治校、树德育人、学生成才、教师成 功作为学校的办学宗旨，加强教师队伍建设和学生教育工 作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 切实加强师德师风建设。以 xx 县中小学师德师风活动 为契机，广泛开展师德大讨论、撰写师德活动剖析材料、 举行师德师风论文比赛、举办师德标兵演说等一系列师德 活动，弘扬正能量，对不违反学校纪律的个别教师给予严 肃的师德处分，规范了教师的工作行为，全面提高教师形 象,师德师风取得了很好的成绩。 开展形式多样的德育活动。 1.认真执行升国旗制度，加强对师生的思想道德教育。 坚持每学期第一次和每周一升国旗仪式，新学期的第一次 升国旗由校长、平时每周一的升国旗由值周领导和少先队 队干分别作国旗下的讲话，加强对师生的爱国主义和革命 传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形 成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识，从而达到促进教师 师德建设，提高学生思想品德。 2.加强法制教育，今年 6 月 26 日、11 月 27 日法制副 校长莫 xx 同志到学校给师生上法制教育课，增强师生的法 制意识。 3.组织大课间 、 “一班一主题”等丰富多彩的评比活 动。 4.组织少先队员校内外“学雷锋”做好事活动。 5.坚持家校联系，坚持组织召开家长委员会和家长会， 由校长或副校长结合我们当地的实际情况、真实案例精心 设计教案，给家长们进行家庭教育方面的讲座，让家长听 有所获，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家 长的好评，也使我们学校家长会质量逐步提高，家长会参 加率较高，收到好的效果。 6.启动校园文化建设，精心打造班级文化，让每一面 墙都会说话，创造良好的育人环境。 7.开辟校园广播，每天报道校园内的校园内的好人好 事、校园动态、国内相关的新闻时事，在教育学生，激励 先进，鞭策后进等方面发挥了较好的作用。 我校全体师生参加 xx 县中小学大课间评比活动，荣获 二等奖。 三、教育教学工作 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改 和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初， 我们召开教研组长会议，共同商定了一学期中的教研组活 动，并把活动落到实处。 1.加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校 的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到县市区级参加上 级组织的培训活动。 2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的 管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要 保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。 (1)严格按新课程设置方案 ，开齐、上足、教好每 一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科 到期末都有考核并把成绩上交教导处。 (2)做好学籍管理工作。 (3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学 校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规 工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后， 针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师 会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见， 有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。 (4)以“学生”为中心点，规范学习行为，着力抓好学 生的“规范”教育。从学生的基础文明行为、养成教育的 训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。 3.学校继续积极开展新课堂建设研究，提高课堂教学 水平。教务处、辅导员及骨干教师经常集中专题研究我校 的“小洋思”先学后教，当场测试,课堂教学模式所遇到的 问题，商讨解决办法。 XX 年学校上半年工作总结 一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去 了，总的来说，本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回 顾本学期的工作，我校全体师生在教育局及镇政府的正确 领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法 制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作计划， 扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成 绩，但也存在许多不足之处，现将学校上半年工作总结如 下： 一、加强师德建设，提高教师业务水平 1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设， 全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德 教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。 2、加强教师的理论及业务水平，通过会议上的多媒体 课件展示，让教师耳目一新。学习了英国半年学习心得 、 德育实效 、 校本教研 、 学校发展与反思等理论实 践相结合的内容。老师们也听得津津有味，受益匪浅。 3、本学期还组织教师进行读书活动。期初制定计划， 做好工作总结，列出书目，一个月读一本书，写读后感， 会议上交流。但是因为教学繁忙等客观原因，很多老师没 有做到读书的任务。打算下学期继续执行，彻底提高教师 的专业发展水平。 4、加强教师业务培训学习。教导处及教研组根据我校 实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨 教科研，组织集体备课及各项教研活动，如：二年级口算 比赛;三、五年级应用题测试等，鼓励教师积极撰写论文， 其中我校教师胡才丹撰写的四篇论文、案例分别获乐清市 级二、三等奖。吴亦丹老师参加乐清市优质课评，获写教 案一等奖，上课二等奖，案例评比一等奖。丁旭丹、黄丽 静、林乐分获论文三等奖。丁旭丹获现场命题三等奖。丁 旭丹、黄丽静、葛文跃获课件制作比赛一、三等奖。葛文 跃老师获乐清市论文比赛一等奖;指导学生英语手抄报比赛 多人获一等奖。黄丽静、葛文跃指导学生参加诗歌朗诵， 获优异成绩;组织迎奥运知识竞赛多人获奖，获团体优胜奖。 二、强化学生纪律，搞好教学工作 1、我校大队部对各班实行量化管理。吴亦丹老师在期 初出台量化考核表，期末进行先进班级评比。每天有值日 老师及值周班级检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各 班进行一次量化排队，并对优秀班级颁发“流动红旗” 。大 大增强了学生的自律意识和班级体荣誉感，班风校风更加 严谨。本学期获得校先进班级的是二(1)班、四(2)班、五 (2)班。 2、大队部还组织手抄报评比，六一大合唱比赛，端午 节移风易俗等活动。充实了学生的课余文化生活，提高了 学生的素质和能力。 3、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作， 提高教学质量，我校采取了以下措施： (1)组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念， 提高学生的学习兴趣。 (2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生” 为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。特别是毕业班 教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学 优生和学困生的教育。在片模拟考试中我校学生成绩名列 前茅。学生外出考试也频频传来捷报。考取育英、英华等 学校的免费生好几个。 (3)教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相 探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。 (4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积 极性和主动性。教导处制定教学常规奖励制度，激励做好 教学常规工作。 XX 年学校上半年工作总结 半年来，我乡中心 xx 在县教育局和乡党委、政府的正 确领导下，不断强化教育教学管理，深化教育教学改革， 努力提高教育教学质量，全面落实科学发展观，认真贯彻 教育法律法规，坚持学校建设“活出精彩”的办学思路， 创新工作模式。现将本学期的工作总结如下： 一、小学、学前教育概况 (一)小学教育 本学年度，xx 乡共有 5 所小学(即坝溜小学、xx 小学、 二甫小学、高井槽小学、龙塘小学)，全乡一至六年级共有 27 个班级，在校学生 769 人，住校生 498 人; 我乡所有适 龄儿童都入学，适龄儿童入学率达到 100%，在校生辍学率 为 0%，全乡小学完学率达到 100%。 (二)学前教育 全乡有 1 所幼儿园，5 个教学班，小班 7 人，其中女生 4 人，中班 60 人，其中女生 26 人，大班 80 人，其中女生 31 人，共计 147 人，代课教师共 7 人。占地面积 1485 平方 米，校舍面积 599 平方米，全部是 d 级危房。所以目前幼 儿园的教室搬迁到坝溜小学新老教学楼。村委会学校有 4 个学前班，分布在 xx 小学、二甫小学、龙塘小学、高井槽 小学(共计学生 70 人，代课老师 4 人)。学前教育学生共有 217 人， 。 二、取得的成绩和经验 (一)我乡辍学率控制在 1%以下(没有学生辍学)，所有 适龄儿童都入学，儿童入学率达到 100%。 (二)完成了当年下达的招生指标和输送任务。 (三)控辍保学制度健全，任务目标明确，责任落实到 位。我乡无开除、劝退、体罚和变相体罚学生等现象。 (四)通过家访、电话交流、口头带话等多种形式向家 长传达学生受教育的权利和义务，以及受教育的重要性。 (五)利用教育部的控辍保学文件精神，落实红河州的 “金秋计划” ，把政府的惠农政策直接与学生的入学与否挂 钩，以至于很多家长积极地把孩子送入学校。 三、师资队伍建设 (一)、学校的发展离不开教师队伍的优化。去年我校 新引进了 11 名教师，其中艺术类的教师有 3 人。乡中心小 学配备了 1 名专职体育教师，体育教育显得更专业化。 (二)、我校 44 名教职工中，师资队伍的整体结构为： 职称结构：小学高级 18 人，小教十一级 11 人，小教十 三级 15 人。学历结构：学士 1 人，本科 11 人，大专 24 人，中师 8 人。年龄结构：50 岁以上 7 人，31-50 岁 13 人，30 岁以下 24 人。高级职称比例占%，本科以上学历者 占%， 30 岁以下的青年教师占%。 (三)、在教师队伍建设工作中，我校把学习理论知识 与实践相结合，以“不进则退”的思想激励教师上进，激 发他们的正能量。认真抓好政治理论学习，不断提高教 师的思想觉悟和政治理论水平，集中全乡教师学习党的十 八届三中全会精神，让教师的教育步子和中央的会议精神 保持一致，并进一步加强师德师风建设。组织教师学习 当前涌现出来的好党员杨善洲、高德荣等人。通过学 习高德荣等新一代雷锋，激励全体教职工履行和遵守职业 道德规范，树立以身立教的精神，争当受学生欢迎的好教 师，受家长爱戴的好教师，得社会拥戴的好教师。组织 年轻教师积极参加“国培” ，树立教师终身学习的观念。 四、管理措施 (一)精诚合作，落实责任 我校全体教职员工树立起团结出成绩的思想，在学 校的教育教学工作中坚持团结合作战术，做好自己分内工 作任务的同事协调好同事，并力所能及的帮助同事解决教 育教学中遇到的难题，共谋 xx 乡教育的发展。在合作的 同时，许多工作是需要分工明确的。不管是 xx 办公室还是 各村委会学校，我们都做了分工，任务、责任落实到个人， 每一位教职工全力做好自己分内的事情。学校除了在教职 工范围内分工，还运用到了学生家庭的力量，用家庭的力 量保护学生健康成长。比如在安全方面，学校与学生家长 签订了安全责任书，明确家长和学校对学生安全的责任和 义务，为学生的安全起到了双层保护的作用。 (二)做到“深、细、精” 在教学管理上，我校做到了一定的深度。教研组不 以完成任务式的心态去开展工作，不浮于形式，不走过场， 而是一个个地开展管理，开展好点的管理。比如，在公开 课上，我校不但组织年轻教师听课、评课，教研组还继续 观察上课教师和听课教师未来的成长变化过程，把公开课 做到深处。 管理是需要效率的，在很多时候，我们会为 了追求效率而失去细密度。管理工作中的细主要体现在管 理体制及落实过程中。我校通过教职工大会确定管理体制， 使管理体制更贴切教职工的需求，也便于更好的落实好体 制，让管理体制为教育教学工作服务。在学校的工作中， 有许多事情是繁琐的。面对这些繁琐杂乱的事，我们把主 要精力放在的重要的事情上，用最大的精力处理此类事项。 安全工作和教学工作是学校工作是重中之重，我校就是把 最多的时间和最大的精力投入到这两件事上，体现出了管 理中的“精”字。我们把这种“深、细、精”的管理理念 融入到教师团队中，让每一位班主任管理好班集体，让每 一位教职工在工作中提高效率，精益求精。 五、存在的问题和困难 (一)编制不足，队伍不稳定 我校目前在校生一至六年级加上 4 个学前教育共计 856 人，在编教师 44 人(其中 7 人借调)，代课教师 10 人，师 生比例为 1:19。从师生比例看似充足，我乡有 31 个教学班 (包括 4 个学前班)，除六年级毕业班在学校基本就是一个 教师包揽一个班的一切工作，无论是什么专业的教师但凡 学校开设的科目你都得学会教，教师负担过重。 由于 xx 乡是绿春县离县城最远的乡镇之一，交通不便 给师生的日常生活带来了诸多困难。教师队伍不稳定，调 出去的多，调进来的几乎没有。在村委会小学的老师参加 任何一种县级以上的培训时，来回的路上至少要花费 2 天 的时间，给参加培训的老师们带来了不便，同时影响了学 校的课时安排。教师队伍专业结构不合理，部分科目严重 缺专业教师。多数群众都有一种思想，被分配到 xx 乡的工 作人员是没有能力的那部分。为了证明自己有能力，大家 都想离开这里，因为很少有人关心他们的心理。致使 xx 乡 教师队伍严重“失血” 。 (二)百姓文化素质差，观念意识落后 xx 乡少数民族多，有拉祜族、哈尼族、瑶族等三种民 族。由于历史、地理位置、条件等原因，少数民族大多数 观念意识落后，对学生的培养意识差，对孩子的教育存在 不重视的现象，缺失学前教育，无法进行早期教育，给小 学教育带来了很大的困难，影响小学的教育质量。大部分 学生家长是文盲，根本没有能力辅导自己的孩子，也无力 无意识去请家教帮助孩子。家长面对孩子的发展无能为力， 对孩子的成长听天由命，大家都抱着能读到哪儿就尽力供 养到哪儿的思想。家长对孩子的生活关心得多，对学习则 管理得过少，甚至根本就不闻不问，造成学生中途退学。 所以小学教育离不开社会和家庭的支持。由于农村经济的 滞后，许多农村家长不得不将孩子交给父母代养管理，夫 妻双双出去打工挣钱以供养家人、抚养孩子。而祖辈一代 对孙辈们的教育则溺爱、袒护过多，造成其自控能力较差， 学习上普遍懒散、好吃懒做、好玩、好耍，学习效率低下。 最后，学生出现自卑心理，家长则认为没必要再继续上学 的想法。 (三)教育经费不足，设施缺乏。 我乡项目少，经费投入不足，致使校舍拥挤，并且都 是不同层次的危房。现代化教育教学基础设备比较缺乏， 图书阅览室、实验室亟待完善;校内没有适合学生玩耍的场 地，更没有吸引学生眼球的板报、画廊，学生如笼子里的 鸟儿，总向往校外的生活。 (四)道路崎岖，交通不便。 我乡 5 所小学，校点分散，中心小学到最远的二甫小 学有 60 多公里路，但二甫村委会交通还可以，高井槽和哈 的村委会就更糟糕了，自然村到学校交通不便，目前仍有 很多学