幼儿园班级主题设计书

1 幼儿园班级主题设计书 第一主题：特别的我 主题的产生 开学了，孩子们高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。我们发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做弟弟妹妹的榜样。因此我们制定了 “特别的我 ”这一主题，从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现幼儿园里 “哥哥 ”“姐姐 ”的角色，增强责任感、集体意识；同时借助回顾自己的成长变化，让他们体会 “我长大了 ”是一件自豪和愉快的事情，增强自信心；更通过展望未来激发孩子学习、交往成长的热情，并形成良好的学习习惯 。 环境创设 1、幼儿制作的贺师卡，师生共 同收集布置我长大了区角，并展示幼儿的创作的作品。 2、为孩子创设一个阅读的环境，师生一起布置主墙饰，具体内容反映提手旁和口字旁的汉字 3、收集并展示各种家乡的图片、照片以及幼儿的绘画作品家让孩子从不同的角渡，感知、认识我们的家园。 4、把幼儿创造设计的京剧脸谱布置的展示区，供幼儿学习欣赏。 家园共育 1、与家长交谈，了解孩子在暑假中的生活情况。 2、家长和幼儿一起通过上网等途径收集各种关于家乡、桥梁方面的图片资料，向孩子介绍这些桥梁，并将图片带到幼儿园。 3、家长和孩子一起收集各种标记 ，鼓励幼儿在日常生活中阅读这些标记的作用。 4、建议家长可向孩子介绍一些现代高科技产品，丰富幼儿的知识经验。 2 游戏活动 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 扮演幼儿园里的大哥哥大姐姐，学习关心照顾他人；游戏中懂礼貌。 1、愉快合作共同解决游戏中的小问题。 2、能对材料进行整理归放 娃娃家：增加洗脸盆、毛巾等 必须的、常用的、固定的大件家庭设施：床、桌子、椅子、柜子、沙发、凳子、电话等。 1、学习合理分配工作，角色分明。各自角色做各自的事情 引导幼儿大胆 与人交流，热情招呼客人。 以客人身份引导幼儿为客人创造干净的环境。 理发店 老板：会用语言“欢迎光临”、“下次再来”，招呼客人。会给员工合理安排工作。 1、愉快合作共同解决游戏中的小问题。 2、在活动中能投入地游戏，和同伴之间有角色间 的交流、合作。 3、能对材料进行整理归放 有理发店的发型宣传纸，布置在理发店中。 1、 必须有吹风机、洗发水瓶子、各种头饰、梳子等理发美容用品 2、 一本空白发型设计书，以便幼儿自己设计发型 通过参观理发店了解理发的基本步骤，并学习理发店叔叔阿姨的动作，来为客人理发 引导幼儿大胆推荐自 己理发店的特色，从而来招揽客人 花店 老板：会用语言“欢迎光临”、“下次再来”，招呼客人。 1、能根据图解来做花。 2、能对材料进行整理归放 创设“外卖”的环境氛围。 增加外卖电话 做花的图解贴在花店醒目处 各种纸，剪刀胶水若干 学习主动的表达自己的意思。共同解决游戏中的问题。 教师以“客人”的身份参与指导游戏，观察各角色行为的目的性 医院 道其名称，尝试给病人看病的步骤。 1、能用简单的礼貌用语交流，明确自己的角色。 2、喜欢玩医院游戏，体验医院 游戏1、有明显的环境标记。 2、医院里的物品整齐摆放。 1、就诊卡、卡片、听筒、药瓶、衣服。 2、有病人就坐的椅子。 1、带领幼儿参观医院，了解医院里医生与病人的交流以及药品的名称和用途。 1、注意爱惜物 品：就诊卡要轻插轻拿，药品要小心放好。 2、听到结束及时收 3 2、能和病人熟练的交流。 的快乐。 3、养成良好的整 理习惯。 2、主要学习医生和病人之间简单的交流。 3、医生学习看病的方法。 拾。 银行 1、认识银行的名称。 2 用礼貌用语提醒顾客排队等候。 1、能用礼貌用语交流，明确自己的角色。 2、能遵守存取款时的秩序。 3、能按要求领钱。 银行设计成人员操作付款方式，有银行操作窗口。 圆片做成的钱币，存取记录单 1、参观银行，让幼儿仔细观察老师和银行工作人员的交流过程，感受领钱的方法。 2 付钱要准确。 帮助幼儿了解自己的角色身份，推动活动丰富地开展 。 美食街 老板：知道自己的角色意识，会使用“欢迎光临”，“请稍等”，“谢谢”等礼貌用语。 顾客：会选购物品。 1、 明确自己的 角色意识，能使用简单的礼貌用语与顾客交流 2、 学会简单的 使用各种炊具 1、有明显的环境标记。 2、休闲吧里的物品整齐摆放。 各种小吃食品、炊具，围裙等 1、丰 富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料，指导幼儿使用餐具 1、食品要分类摆放 2、了解熟悉食品的价目 3、随时整理，随时收拾 超市 老板：知道自己的角色意识，会使用“欢迎光临”，“谢谢”等礼貌用语。顾客根据自己喜好选购物品。 明确自己的角色意识，分清营业员、顾客、的身份。能使用简单的礼貌用语与顾客交流。 各种超市里的物品、电子称。 1、丰富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料。 1、物品要分类摆放 2、了解熟悉物品的价目 3、随时整理，随时收拾 1、物品要分类摆放。 2、了解熟悉物品的价目。 4 活动安排 ： 活动 1 语言：我的小手真能干 活动 2 语言：国王生病了 活动 3 数学：我的朋友多 活动 4 音乐：手指歌 活动 5 体育：学习新操 活动 6 音乐：不再麻烦好妈妈 活动 7 美术：木偶娃娃 活动 8 科学：喜欢拆装玩具 活动 9 社会；我喜欢自己 活动 6 音乐：小手歌 活动 7 美术：我的家 活动 8 科学：动物的房子 活动 9 社会；我的小房子 活动 1 语言：从小爱祖国 活动 2 语言：我们的祖国真大 活动 3 数学：上楼和下楼 活动 4 数学：小区里的运动 活动 5 音乐：快乐的阿依古丽 活动 6 音乐：让爱住我家 活动 7 美术：住宅小区 活动 8 科学： 有趣的钟表 活动 9 安全：煤气与安全 活动 1 语言：你是最好的 活动 2 安全：防止蚊虫叮咬 活动 3 数学：我来帮数字宝宝（ 2） 活动 4 科学：沉与浮 活动 5 语言：运动会真热闹 活动 6 美术： 大家来锻炼 活动 7 社会：我爱老师 活动 8 音乐：音乐：拉拉钩 活动 9 音乐：羞答答 活动 1 语言：小矮人盖房子 活动 2 语言：窗外的垃圾 活动 3 数学：铺垫子 活动 4 数学：好玩的双色鱼 活动 5 音乐：大中国（一）（二） 活动 6 体育：我们一起搭房子 活动 7 美术：我的房子周围 活动 8 科学：房子里的高科技 活动 9 社会；国庆节 活动 1 语言 ：家 活动 2 语言：会移动的房子 活动 3 数学：单双数朋友多（ 2） 活动 4 体育：单脚跨越障碍 活动 5 音乐：家 5 第二主题：四季畅想曲 主题的产生： 大自然到处都是让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。孩子充满了好奇心，丰富的环境加上积极的引导，不仅能让孩子的感觉更敏锐，还能培养观察力，进而养成观察的习惯，在这个单元中，我们给幼儿提供了一个全面完整的四季特征的平台，通过各种活动让幼儿感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，了解司机变化的顺序，并感受季节变化对人们生活的影响。 环境的创设： 1、师生共同收集布置秋天的 童话的主题环境，并展示幼儿的创作的作品。 2、将各种有关昆虫的图片或教师画的昆虫贴在墙上，题目为昆虫世界，供孩子观察。 家园共育： 1、家长和孩子一起收集各种水果和干果，并向幼儿介绍，丰富孩子的经验。 2、让家长和孩子一起收集各种花草、叶子的图片、和书籍及花草树木带到幼儿园。 3、请家长和孩子共同收集各种有关昆虫的图片以及书籍。 6 游戏活动 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 1、游戏中懂礼貌，主动运用礼貌用语。 2、在游戏中会关心照顾他人。 1、 在游戏 中会运用扫把、簸箕。 2、能 合作共同解决游戏中的小问题。 3、能有序地整理游戏材料 增加扫把、簸箕 1、必须的、常用的、固定的大件家庭设施。 2、新增的扫把、簸箕。 1、进一步学习合理分配工作，角色分明。 2、懂得自己扮演的角色做与角色相关的事情 1、能大胆与人交流，热情招呼客人。 2、教师以客人身份引导幼儿为客人创造干净的环境。 理发店 1、老板：会用语言热情地招呼客人，能，学习介绍店里的各种鲜花。 2、能较合理给员工安排工作。 1、在活动中能投入地游戏，和同伴之间有角色间的交流、合作。 2、愉快合作 共同解决游戏中的小问题。 3、能对材料进行整理归放 有理发店的发型宣传纸，布置在理发店中。 3、 具备常用的理发美容用品，如：吹风机、洗发水瓶子、各种头饰、梳子等 4、 一本发型设计书，以便顾客选择自己喜欢的发型 1、进一步了解理发的基本步骤。2、能熟练的模仿理发店叔叔阿姨的动作，来为客人理发 1、鼓励幼儿大胆推荐自己理发店的特色，从而来招揽客人。 2、在理发服务时会与客人聊天。 花店 1、老板能熟练的运用 “欢迎光临 ”、“ 下 次 再来”，招呼客人。 2、能大胆地给顾客介绍店里的各种花。 1、能熟练地根据上个月提供的图 解来做花。 2、能对材料进行整理归放，并懂得不乱扔纸屑。 运用孩子们制作的花丰富店里的环境氛围。 1、做花的图解贴在花店醒目处 2、各种颜色的操作纸，剪刀、胶水、吸管若干 1、能大胆主动的表达自己的意思。 2、共同解决游戏中的问题。 1、教师以“客人”的身份参与指导游戏，引导幼儿如何介绍店里的花。 医院 、能大胆主动的用 1、医院里医生用的 1、门诊序号卡片、 1、进一步了解医 1、学会运用就诊序 7 院里的物品，知道其名称，能按步骤给病人看病。 2、医生学习多角度的询问病人，了解病人的病情，并能合理的做出判断。 简单的礼貌用语交流，明确自己的角色。 2、学习运用就诊 序号卡等待看病。 3、进一步养成良好的整理习惯。 听筒、体温表等 2、医院里的物品整齐摆放。 听筒、药瓶、衣服。 2、有病人就坐的椅子。 院里医生与病人的交流以及药品的名称和用途。 2、重点学习医生和病人之间简单的交流。 3、医生学习看病的方法。 号卡，懂得按号码逐个看病。 2、听到结束及时收拾。 银行 1、 用礼貌用语提醒顾客排队等候。 2 、学习正确的领钱、存钱步骤 1、能用礼貌用语交流，明确自己的角色。 2、能遵守存取款时的秩 序。 3、能按要求领钱，懂得领钱时要输入密码。 1、有序的摆放银行中的钱与操作的电话机。 圆片做成的钱币、旧电话机。 1、进一步让幼儿了解银行工作人员与顾客之间的交流过程，感受领钱的方法。 2、银行工作人员要准确付钱。 进一步 帮助幼儿了解 自 己 的 角 色 身份，推动活动丰富地开展 。 美食街 1、服务员：明确自己的角色意识，能熟练使用“ 欢 迎 光 临 ”，“请稍等”，“谢谢”等礼貌用语，运用菜单向顾客介绍食物。 2、顾客：会根据3、 能使用简单的礼貌用语与顾客交流，明确自己 的角色意识。 2、学会简单的使用各种炊具 1、有明显的环境标记。 2、休闲吧里的物品整齐摆放。 1、各种小吃食品、炊具，围裙等 2、菜单、会根据价钱付钱。 1、进一步丰富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料，指导幼儿使用餐具 1、食品要分类摆放 2、了解熟悉食品的价目，学会正确收钱，付钱。 3、随时整理，随时收拾 8 菜单选购物品。 3、会根据菜单上的价钱收钱、付钱。 超市 1、收银员知道自己的角色意识，会使用“欢迎光临”，“谢谢”等礼貌用语。 2、顾客根据自己喜好选购物品。 3、负责摇签的服务员，学会正确操作 1、明确自己的角色意识，分清营业员、顾客、的身 份。 2、能主动运用简单的礼貌用语与顾客交流。 3、摇奖服务员能正确操作，及正确兑奖。 1、各种超市里的物品、电子称。 2、抽奖转盘及奖品 1、丰富幼儿的经验 2、为幼儿提供游戏材料及摇奖转盘和奖品。 1、熟练地将物品要分类摆放 2、了解熟悉物品的价目，学习标价。 3、随时整理，随时收拾 1、指导幼儿物品要分类摆放。 2、收银员能根据标价收钱。 3、帮助幼儿了解近期超市的摇奖活动。 9 活动安排： 活动 1 语言：春天 活动 2 语言：花瓣鱼 活动 3 数学：小熊的玉米 活动 4 安全：认识常见的安全标记 活动 5 科学：蚕宝宝的食物 活动 6 音乐：柳树姑娘 活动 7 绘画：彩色的花 活动 8 社会：祖国之最 活动 9 数学：水果丰收 活动 1 语言：秋天的画报 活动 2 语言：黑熊种玉米 活动 3 数学：四季舞会 活动 4 数学： 四季舞会 活动 5 音乐：木瓜恰恰 1 活动 6 音乐：木瓜恰恰 2 活动 7 美术：美丽的树林 活动 8 科学：干果和水果 活动 9 安全：人的呼吸 活动 1 语言：四季娃娃 活动 2 语言：小蜗牛 活动 3 数学： 美丽的树叶 活动 4 音乐：拔根芦柴花（ 1） 活动 5 音乐：拔根芦柴花（ 2） 活动 6 美术：我喜欢的花 活动 7 数学：花儿多多 8 科学 ： 有趣的叶子 活动 9 体育：一球多玩 活动 1 语言：白房子 活动 2 语言：风云雨雪 活动 3 数学：四季在几月 活动 4 数学：四季的生日会 活动 5 科学：丰收的秋天 活动 6 体育：丰收的桔子 活动 7 音乐：我们去溜冰 活动 8 美术：彩色的菊花 活动 9 音乐：西风的话 10 第三主题： 彩色幻想曲 主题的产生： 大自然到处都是让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。孩子充满了好奇心，丰富的环境加上积极的引导，不仅能让孩子的感觉更敏锐，还能培养观察力，进而养成观察的习惯，在这个单元中，我们给幼儿提供了一个全面完整的四季特征的平台，通过各 种活动让幼儿感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，了解司机变化的顺序，并感受季节变化对人们生活的影响。 环境创设： 1、将幼儿带来的各种花卉展示出来，供幼儿在集体日常生活中观察认识。 2、将幼儿的美术作品彩色的鸭子、彩色的蜗牛布置在美术区内，供幼儿学习欣赏。 3、将各地风光图片布置活动室墙面上，供幼儿观察了解祖国的文化和名胜。 家园共育： 1、家长协助幼儿一起收集各种花卉。 2、请家长向幼儿接受共同收集国粹京剧的相关介绍。 3、请家长与幼儿一起收集祖国各地的风光明信片、图片。 11 游戏活动 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 1、“奶奶”，开“生日派对”。 2、表现去超市买物品的情节，学习使用“钱币”。 1、鼓励个别个性孤独或有攻击性行为的幼儿参加游戏、扮演角色。 2、体验“过生日”的快乐。 3、学习各种祝贺词“祝你生日快乐”、“越长越漂亮”、“越来越聪明、能干”等 1、空间，创设温馨、舒适、牢固、半开放的娃娃家游戏区域，让孩子有充足的游戏空 间 和 时 间 。 2、制作生日蛋糕，创设“过生日” 场景。 1、必须有小材料： 厨房炊具：煤气灶、果子、水壶、铲刀 2具：碗 3，盆子、勺、叉子。2、提供生日蛋糕盒、泡沫塑料、即时贴等材料制作“生日蛋糕”、“礼物”等。 1、设置有关情境（如材料数量不足，人员过多等）引导幼儿寻找解决方法。以值日生享有第一选择权，来分配角色及职责。 2、了解自己在成长过程中父母及家人的辛劳，学习分享，培养尊重、热爱家人的情感。 引导幼儿大胆地与人交往，表达自己的意愿，提高社会交际能力。 教师以“客人”的身份参与指导 游戏，观察各角色行为的目的性，并及时给予“游戏式”的帮助。 理发店 1、 提供大量的皮筋与发卡让幼儿 学习梳辫子。 2、收集的化妆工具让幼儿学习化妆。 1、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 2、会使用化妆工具，学习美容的一些基本步骤 3、让幼儿了解 美容 师的工作职责 和 穿着。 1、 在理发店游戏中为孩子提供了发型图片、美发装饰物、各种烫发罩、洗头笼头等设施 。 2、提供一些化妆道具 使幼儿 在美发的同时又又可美容从而使 游戏积极性得到进一步提高。 开办 “ 理发店 ” 必备的材料有：镜子、 “ 剪刀 ” 、梳子 、 “ 电吹风 ” 、脸盆、围布 “ 卷发器 ” ，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 收集美容工具及一些化妆瓶 重点指导幼儿美容的过程、指导幼儿学梳辫子。 教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 花店 制作花店宣传单。 继续学习接订单，并能准确送达。 1、丰富幼儿关于发放宣传单的经验 ，以更多的方式宣传花店。 2 继续学习接订单，并花柜 ” ： 用各种可乐瓶、易拉罐等制作成花篮、花瓶，用皱纹纸等制作 “ 花束 ” 、“ 花环 ” ，若能从野外采集到鲜花绿叶，各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干 。 白纸、铅笔、勾线笔、蜡笔等制作材料。 重点指导幼儿买卖的过程、指导幼儿制作宣传单 教师 以游戏者的身份平行参与活动，发现问题，及时解决，并 帮助幼儿了解自己的角色身份，推动活动丰富地开展 。 12 能准确送达。 3、在活动中能投入地游戏，和同伴之间有角色间的交流、合作。 会吸引更多爱美的“ 小顾客 ” 。 医院 熟悉医院治疗外伤的操作过程。 1、知道外伤的基本步骤。 2、通过开展“绿色通道”“急救”的新主题，丰富幼儿的游戏情节，使幼儿初步懂得一些急救措施 3、继续要求幼儿能够监守自己岗位、在活动中始终坚持使用礼 貌用语。 “绿色通道”“急救”新游戏材料。与幼儿共同探讨。游戏规则， 1、提供外伤用的药棉、消毒水等。 2、“绿色通道”“急救”标记等。 1、通过讨论交流、让幼儿自己商量扮演的角色。 2、继续用标记标识医院物品摆放位置，帮助提示幼儿收拾药物、医生看病工具等游戏物品的摆放，让孩子进一步学会有序地整理材料。 1、运用平等、尊重、商量的口吻，适时引导丰富医院游戏内容，营造自主宽松的游戏氛围，让幼儿在游戏中大胆表现游戏情节。 2、教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引 导幼儿“做医生要像医生，做病人就要像病人”。 银行 1、废旧的购物卡、消费卡、积分卡等， 2、投放不同面值的圆片， 1 元、 5 元10 元面值的钞票。 1、引导孩子认识面值不等的钱币，了解一些钱币在生活中的用处。 2、学会正确的兑换钱币 增加一米线标记和 1元、 5 元、十元三种面值的钱币。 购物卡、消费卡、积分卡等 购物卡、消费卡、积分卡等 和 1 元、 5元、十元三种面值的钱币。 1、指导顾客每次取钱最多只能取 5 张钱。 2、 引导孩 子认真保管好自己的银行卡和现金，尽量放在钱袋中。 游戏进程中，教师要观察银行卡和取得的现金。 游戏中钱币换算是否正确 美食街 1、厨师学会用短句与服务员交流：“服务员，一碗小馄饨1、厨师和服务员要学会密切配合，注意小吃店的卫生。 特色小吃的价目表、厨师帽、围兜。 各类软皮纸制作的小点心、餐桌、一次性筷子、调羹、塑料 牙能根据自己的喜好来自主选择所需要品尝的小点心。并1、调整顾客点餐规则与一 次 点 餐 的 数 量 。 在评价环节评选出“厨 13 好了，请您端给客人。” 2、 顾客尝试根据价目表的提示来选择食物，但一次不能超过三种点心。 2、服务员和顾客之间要礼貌相待，服务员空闲时搞好卫生。 签 、自制垃圾桶、煤气灶、油烟机、 桌布、餐巾纸 碗。 且一次不能超过三种点心 师、服务员最佳搭档”，并进行交流活动。 2、在游戏开始环节重视价目表的提示作用。 3、在评价环节如何保持小吃店的环境。 超市 1、收银员知道自己的角色意识，会使用“欢迎光临”，“谢谢”等礼貌用语。 2、顾客根据自己喜好选购物品。 1、明确自己的角色意识，分清营业员、顾客、的身份。 2、能主动运用简单的礼貌 用语与顾客交流。 1、各种超市里的物品、电子称。 1、丰富幼儿的经验 1、熟练地将物品要分类摆放 2、了解熟悉物品的价目，学习标价。 3、随时整理，随时收拾 1、指导幼儿物品要分类摆放。 2、收银员能根据标价收钱。 14 活动安排： 活动 1 语言：鸟树 活动 2 语言：七彩蛇的房子 活动 3 数学：彩色纸条（ 1） 活动 4 数学：彩色纸条（ 2） 活动 5 科学：奇特的花草 活动 6 音乐：森吉德玛 活动 7 安全：饭前饭后不剧烈运动 活动 8 绘画：彩色的纸花 活动 9 音乐：森吉德玛 活动 1 语言：画一画 活动 2 语言：彩色的蜗 牛 活动 3 数学：彩色图形找朋友 活动 4 数学：彩色图形勾一勾 活动 5 科学：茫茫的沙漠 活动 6 音乐：戏说脸谱 1 活动 7 安全：地震了怎么办 活动 8 绘画：彩色的蜗牛 活动 9 社会：特别的京剧 活动 10 音乐：戏说脸谱 2 活动 1 语言：彩色的鸭子 活动 2 语言：皮皮在哪里 活动 3 数学：彩色图形专卖店（ 1） 活动 4 数学：彩色图形专卖店（ 2） 活动 5 科学：彩色的阳光 活动 6 音乐：风中小鸭 活动 7 音乐：梦幻曲 活动 8 体育：丰收的桔子 活动 9 绘画：彩色的鸭子 15 第四主题：动物大观园 主题的产生： “动物”一 直以来，一直是孩子们最感兴趣的话题，在这个主题活动中，我们借助文学作品，让幼儿感知了动物的特征和生活习性，把握了动物的特性，激发例如幼儿对动物的兴趣，满足幼儿探索动物的愿望；丰富有关动物的信息，促进幼儿认知、技能以及语言表达等能力的提高。 环境的创设： 1、布置动物大观园主题环境，结合学习内容，收集各种动物图片，以及幼儿描画和制作的动物图片。 2、布置十二生肖剪纸画面以及相应的孩子，启发幼儿念一念十二生肖的儿歌，并在傍边贴上生肖记录表我家的生肖。 家园共育： 1、家长带领幼儿一起收集有关动物防身 、动物睡觉、动物尾巴的资料图片，培养幼儿对动物特征的关注。 2、请家长指导幼儿记录自己、爸爸、妈妈等家庭成员的生肖。 3、引导家长配合幼儿园，培养幼儿独自睡觉的好习惯。 实守信的孩子。 16 游戏活动： 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 1、引导自由人来做客。 2、去超市等其他角色区买物品，正确使用“钱币”。 1、鼓励个别幼儿去娃娃家做客。 2、体验做客的快乐。 3、客人能有礼貌的做客，娃娃家的主人能有礼貌地招待客人。 1、空间，创设温馨、舒适、牢固、半开放的娃娃 家游戏区域，让孩子有充足的游戏空 间 和 时 间 。 2、增设冰箱，各种水果及蔬菜。 1、必须有小材料： 厨房炊具：煤气灶、果子、水壶、铲刀 2具：碗 3，盆子、勺、叉子。2、提供 冰箱，各种水果及蔬菜 。 1、设置有关情境（如材料数量不足，人员过多等）进一步引导幼儿寻找解决方法。 2、懂得有礼貌的学会招待客人，会与客人一起分享食物，尊重客人。 进一步引导幼儿大胆地与人交往，表达自己的意愿，提高社会交际能力。 教师以 “客人”的身份参与指导游戏，观察各角色行为的目的性，并及时给予“游戏式”的帮助。 理发店 1、 提供皮筋与发卡 ， 幼儿 学习熟练地梳辫子。 2、收集的化妆工具让幼儿进一步学习化妆。 1、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 2、会使用化妆工具，学习美容的一些基本步骤 3、让幼儿了解 美容 师的工作职责 和 穿着。 1、 在理发店游戏中为孩子提供了发型图片、美发装饰物、各种烫发罩、洗头笼头等设施 。 2、提供一些化妆道具 使幼儿 在美发的同时又又可美容从而使 游戏积极性得到进一步提高。 开办 “ 理发店 ” 必备的 材料有：镜子、 “ 剪刀 ” 、梳子、 “ 电吹风 ” 、脸盆、围布 “ 卷发器 ” ，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 收集美容工具及一些化妆瓶 重点指导幼儿美容的过程、指导幼儿学梳辫子。 教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 花店 制作花店宣传单。 继续学习接订单，并能准确送达。 1、 进一步 丰富幼儿关于发放宣传单的经验 ，以更多的方式宣传花店。 花柜 ” ： 用各种 瓶子制作成花瓶， 继续引导幼儿 用 皱纹纸等制作 “ 花束 ” 、 “ 花各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干 。 白纸、铅笔、勾线笔、重点指导幼儿买卖的过程、指导幼儿根据钱的面值收付款。 教师 以游戏者的身份平行参与活动，发现问题，及时解决，并 帮助幼儿了解自己的角色身份， 17 2 继续学习接订单，并能准确送达。 3、在活动中能投入地游戏，和同伴之间有角色间的交流、合作。 环 ” 。 蜡笔等制作材料。 推动活动丰富地开展 。 医院 进一步熟悉医院治疗外伤的操作过程。 1、了解治疗外伤的基本步骤。 2、通过开展“绿色通道”“急救”的新主题，丰富幼儿的游戏情节，使幼儿初步懂得一些急救措施 3、继续要求幼儿能够监守自己岗位、在活动中始终坚持使用礼貌用语 。 “绿色通道”“急救”新游戏材料。与幼儿共同探讨。游戏规则， 1、治疗外伤用的药棉、消毒水等。 2、“绿色通道”“急救”标记等。 1、通过讨论交流、让幼儿自己商量扮演的角色。 2、继续用标记标识医院物品摆放位置，帮助提示幼儿收拾药物、医生看病工具等游戏物品的摆放，让孩子进一步学会有序地整理材料。 1、运用平等、尊重、商量的口吻，适时引导丰富医院游戏内容，营造自主宽松的游戏氛围，让幼儿在游戏中大胆表现游戏情节。 2、教师应该共享幼儿游戏的情感和快乐，并以教师的表情、动作和简洁的话语来鼓励、肯定。引导幼儿 “做医生要像医生，做病人就要像病人”。 银行 1、进一步丰富购物卡、消费卡、积分卡等， 2、投放不同面值的圆片， 1 元、 2 元 5元面值的钞票。 1、引导工作人员根据不同面值的钱准确的进行交易。 2、能较准确的兑换钱币 增加一米线标记和 2元面值的钱币。 购物卡、消费卡、积分卡等 购物卡、消费卡、积分卡等 和 2 元面值的钱币。 1、指导顾客每次取钱最多只能取 10 元钱。 2、 进一步引导孩子认真保管好自己的银行卡和现金，尽量放在 钱袋中。 游戏进程中，教师要观察银行卡和取得的现金。 游戏中钱币换算是否正确 18 美食街 1、厨师会用短句有礼貌地与服务员交流。 2、 顾客尝试根据价目表的提示来选择食物，但一次不能超过三种点心。 1、厨师和服务员要学会密切配合，注意小吃店的卫生。 2、服务员和顾客之间要礼貌相待，服务员空闲时搞好卫生。 特色小吃的价目表、厨师帽、围兜。 各类软皮纸制作的小点心、餐桌、一次性筷子、调羹、塑料 牙签、自制垃圾桶、煤气灶、油烟机、 桌布、餐巾纸 碗。 能根据自己的喜好来自 主选择所需要品尝的小点心。并且一次不能超过三种点心 1、调整顾客点餐规则与一 次 点 餐 的 数 量 。 顾客与收银员能正确的付钱和收钱。 2、在游戏开始环节重视价目表的提示作用。 3、在评价环节如何保持小吃店的环境。 超市 1、收银员知道自己的角色意识，会使用“欢迎光临”，“谢谢”等礼貌用语。 2、顾客根据自己喜好选购物品。 1、明确自己的角色意识，分清营业员、顾客、的身份。 2、能主动运用简单的礼貌用语与顾客交流。 1、各种超市里的物品、电子称。 1、丰富幼儿的经验 1、熟练地将物品要分类摆放 2、了解熟悉物品的价目，学习标价。 3、随时整理，随时收拾 1、指导幼儿物品要分类摆放。 2、收银员能根据标价收钱。正确的收钱。 19 活动安排： 活动 1 语言：小老鼠的尾巴 活动 2 语言：小老鼠和大老虎 活动 3 数学：小老鼠的魔方 活动 4 数学：小松鼠的礼品盒 活动 5 科学：动物尾巴的用处 活动 6 音乐：张家爷爷的小花狗 活动 7 体育：学习跳绳 活动 8 绘画：神气的动物 活动 9 音乐：三只猴子 活动 1 语言：喜欢 活动 2 语言：蚂蚁飞上天 活动 3 数学：大老虎的点心（ 1） 活动 4 数学：大老虎的点心（ 2） 活动 5 科学：神秘 的恐龙 活动 6 音乐：狮王进行曲 活动 7 体育：动物运动会 活动 8 绘画：我喜欢的动物 活动 9 音乐：动物猜谜 活动 1 语言：小乌龟找工作 活动 2 语言：睡觉 活动 3 数学：小螃蟹吐泡泡 活动 4 社会：有趣的十二生肖 活动 5 科学：动物睡觉 活动 6 音乐：龟兔赛跑 活动 7 音乐：熊和石头人 活动 8 安全：小猫小狗会伤人 活动 9 绘画：可爱的蜗牛和螃蟹 20 第五主题：海陆空总动员 主题的产生： “交通工具”一直以来是所有孩子们感兴趣的话题，本主题紧紧围绕着“海陆空”引出各种各样的交通工具，通过参观活动、观察活动、阅读活动、 歌唱活动、手工制作和绘画活动，让幼儿直观地认识海陆空各种交通工具，了解交通工具的演变过程，探索交通工具的特殊功能以及与人们生活的关系，引导幼儿充分感知现代高科技带给人们的便利。 环境创设： 1、布置海陆空总动员主题环境，用三个色块，上面分别写有“海、陆、空”三个字，每个色块里面，张贴手机的各种图片以及幼儿创作的交通工具，感知各种交通工具，并进行分类、 2、布置我设计 剪贴小朋友的装饰画奇特的汽车、水彩画我是飞行员、纸版画大轮船，并相应的贴上小朋友的照片或自画像。 家园共育： 1、启发 家长和幼儿先利用废旧材料制作有趣的东西，再让幼儿用绘画的形式 画出来，并请家长记录幼儿讲述的文字，最后将幼儿绘制的图画手机起来，编成一本变变变小书，放在阅读区域，供幼儿阅读交流。 2、家长和孩子在家里开火车游戏，培养幼儿快速接说的能力。 3、建议家长带领自己的孩子参观汽车展，有条件的家长可以带孩子乘坐火车或飞机，让幼儿进一步了解火车和飞机，并通过亲身体验火车和飞机，享受乘坐交通工作的愉悦，同时教育孩子做一个文明的乘客。 21 游戏活动： 游戏名称 游戏内容 游戏目标 环境设置 材料提供 指导要点 注意事项 娃娃家 1、引导自由人来做客。 2、去超市等其他角色区买物品，正确使用“钱币”。 1、鼓励个别幼儿去娃娃家做客。 2、体验做客的快乐。 3、客人能有礼貌的做客，娃娃家的主人能有礼貌地招待客人。 1、空间，创设温馨、舒适、牢固、半开放的娃娃家游戏区域，让孩子有充足的游戏空 间 和 时 间 。 2、增设冰箱，各种水果及蔬菜。 1、必须有小材料： 厨房炊具：煤气灶、果子、水壶、铲刀 2具：碗 3，盆子、勺、叉子。2、提供 冰箱，各种水果及蔬菜 。 1、设 置有关情境（如材料数量不足，人员过多等）进一步引导幼儿寻找解决方法。 2、懂得有礼貌的学会招待客人，会与客人一起分享食物，尊重客人。 进一步引导幼儿大胆地与人交往，表达自己的意愿，提高社会交际能力。 教师以“客人”的身份参与指导游戏，观察各角色行为的目的性，并及时给予“游戏式”的帮助。 理发店 1、 提供皮筋与发卡 ， 幼儿 学习熟练地梳辫子。 2、收集的化妆工具让幼儿进一步学习化妆。 1、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 2、会使用化妆工具，学习美容 的一些基本步骤 3、让幼儿了解 美容 师的工作职责 和 穿着。 1、 在理发店游戏中为孩子提供了发型图片、美发装饰物、各种烫发罩、洗头笼头等设施 。 2、提供一些化妆道具 使幼儿 在美发的同时又又可美容从而使 游戏积极性得到进一步提高。 开办 “ 理发店 ” 必备的材料有：镜子、 “ 剪刀 ” 、梳子、 “ 电吹风 ” 、脸盆、围布 “ 卷发器 ” ，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 收集美容工具及一些化妆瓶 重点指导幼儿美容的过程、指导幼儿学梳辫子。 教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 花店 制作花店宣传单。 继续学习接订单，并能准确送达。 1、 进一步 丰富幼儿关于发放宣传单的经验 ，以更多的方式宣传花店。 花柜 ” ： 用各种 瓶子制作成花瓶， 继续引导幼儿 用皱纹纸等制作 “ 花束 ” 、 “ 花各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干 。 白纸、铅笔、勾线笔、重点指导幼儿买卖的过程、指导幼儿根据钱的面值收付款。 教师 以游戏者的身份平行参与活动，发现问题，及时解决，并 帮助幼儿了解自己的角色身份， 22 2 继续学习接订单，并能准确送达。 3、在活动中能投入地游戏，和同伴之间有角色间的交流、合作。 环 ” 。 蜡笔等制作材料。 推动活动 丰富地开展 。 医院 进一步熟悉医院治疗外伤的操作过程。 1、了解治疗外伤的基本步骤。 2、通过开展“绿色通道”“急救”的新主题，丰富幼儿的游