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XX 年度小学一年级语文教师工作总结 XX 年度小学一年级语文教师工作总结范文 本学期我担 任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下 了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾，现将一学 期的教育教学工作总结如下; 一、备课、上课 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和 培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能 力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理， 教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零 碎，不扎实。 因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅 读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不 打“无准备之仗” 。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法， 让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件， 辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教 学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自 己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动， 学习其他教师教学上的优点。 二、具体教学工作 (一)打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与同组里的老师经常交流，并向 她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎 实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对 学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与 学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼 音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校 很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个 孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间， 对每个学生逐一过关，反复强化。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个 学生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学 工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生 写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求 学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易 忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至 影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的 同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常 常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础. (三)培养学生的朗读 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂 上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、 抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴 趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打 开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的 示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读 课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、 语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地 读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐， 使我的课堂丰富而生动。 (四)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面 对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持 不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以 更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的 知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生, 我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队. 总之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实.孩子们 从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让老师 感到欣慰.反思自己的工作也有许多不足之处,我将在新的 学期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教学实效,加强 对学生的严格要求,努力提高学生的学习成绩,培养学生的 语文学习能力和语文素养. XX 年度小学一年级语文教师工作总结范文 本人在教育 教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学 生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生 学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真 正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任 务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方 面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面本人能认真学习党的路线， 、方针和政策， 时刻与党中央保持一致辞。热爱党的教育事业，热爱本职 工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学 生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间， 我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治 活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。 二、教学方面 1、备课开学初，根据学校要求，认真写 好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材教法，认真学习中学信息技术课程 指导纲要 。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中 的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课 分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科 技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中 有数。备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习 方法，增强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方 法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课 教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上 网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本 学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准 备，检查机器状态，有无“不可用机器“。上课时认真讲课， 教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想 性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。 使“知识与技能“、“过程与方法“以及“情感和价值观“三方 面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清 楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想 性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法， 注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充 分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息， 培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求 学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材 施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注 意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不 断总结经验，向课堂 45 分钟要质量。工作总结 三、个人教学业务水平学习方面：信息技术知识更新 很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息 技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身 的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻 松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术 知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专 业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认 真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识， 以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、 主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、本人今后的努力方向：1、加强自身基本功的训练， 课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生 多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机 的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方 面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上 机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提 高学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中 的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也 在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性 和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中 的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责 地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争 创一流!“为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发 展贡献自己的一份力量。 XX 年度小学一年级语文教师工作总结范文 时间毫不停 息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工 作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着 自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总 结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格 执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务， 使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和 技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、 抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养 学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的 二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习 惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良 好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正 确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲 讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成 良好的学习习惯。 二、 认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准 备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及 时对该课作出总结，写好教学后记。 三、 抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大 厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期， 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、 课外阅读等方面作了努力。 (1)注重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交 流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、 学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里， 我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引 导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、 “摘苹果” 游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个 学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学 工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生 写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引 导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习 惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔， 保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这 影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨 胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生 有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生 范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其 次，我注重在