xx年初一年级德育工作总结.docx

XX 年初一年级德育工作总结 导语：德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于年级 教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。 1.初一年级德育工作总结 学生大量的时间在学校，因 此加强德育工作，不断增强学生的爱国主义、集体主义和 社会主义思想意识，主要贯穿在教育教学的全过程，渗透 在智育、体育、美育、劳动教育中，渗透到学校的各项活 动中。 本学期以庆“六.一”活动为契机，开展集体主义教育， 增强集体凝聚力，通过部分学生的文艺训练，提倡全班学 生帮扶训练为完成本班的目标而努力奋斗。并取得预期的 成绩。加强了对学生的思想道德教育。 “万般素质，以德为 首” ，为使学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为新世 纪的建设者和接班人，利用各种时机，不时对学生进行了 基本伦理教育、道德教育和基础文明教育。利用第二课堂 观看了大决战等一系列爱国主义影片;利用班会召开了 学习“八荣八耻”主题班会，并写出心得让学生知荣明辱; 第四周组织召开了“学会学习，学会做人”为主题的主题 班会，让学生明白做人比做学问更重要。通过这些活动， 增强了学生的道德意识，使学生的道德素质向着健康方向 发展。加强了对学生的安全教育。针对其它班级内不时出 现的安全问题，本班加强了安全教育、法制教育，召开了 预防疾病宣传会和主题为“珍爱生命”的主题班会。通过 这些教育，使每一个学生树立起了安全意识，提高了自身 的保护能力。通过德育教育和法制教育，让学生受到了人 格的熏陶。 上好周会课，对学生进行爱国主义思想宣传，用爱国 将领、爱国人士的事迹来鼓舞大家，用观看爱国影片的途 径来进行历史教育，回顾历史，把握今天，不让历史的悲 剧重演，利用新中国的成就展望伟大祖国的辉煌成就，激 发爱国热情，让学生以我是一名中国人而自豪，为成为一 个优秀的中国人而努力。 以“实践活动”为途径，扩大学生知识面，让学生体 会自己是公民的责任，丰富课余生活，充实精神世界，陶 冶情操。本学期在校领导的带领下，进行了两次以“保护 环境”为主题的户外清理垃圾活动， 。在活动中，同学们发 扬不怕脏、不怕累的精神干得热火朝天。我及时进行了表 扬教育，使他们明白劳动光荣。 家庭是德育教育的重要环节，是学校及社会不可替代 的，正所谓“父母是孩子最好的老师” 。因此，通过家访、 召开家长会与家长沟通，让家长正确的教育学生不能太粗 暴，也不能溺爱，同时与老师多配合共同做好对学生的教 育。取得了良好的成绩。 总之，在我班德育教育方面，真的做了不少工作也取 得了可喜的成绩，学生的思想有了很大转变，但仍有不足 之处需要更进一步的学习。 2.初一年级德育工作总结 初一年级在级部三位主任带 头示范、扎实工作作风的带动下，所有班主任工作兢兢业 业，认真勤恳，在学生良好习惯培养，行为规范教育等方 面开展了扎实有效的工作，成效显著。初一级部的卫生保 洁工作走在了全校的前列，所有班级做到窗明几净，清洁 区保洁力度大，效果优;学生文明素养得到有效提升;年级 学习气氛浓厚，各项工作成效显著。 自开学以来，各个班级狠抓学风建设，半学期来，我 们欣喜地看到乐学奋进的良好氛围正在形成：早晨，所有 班级 6：50 学生已基本到齐且书声琅琅;更让我们难忘的是： 6 班班主任在刚开学的军训期间，就开始培养早晨到校读书 的习惯，到今天，这个习惯已经成为 6 班学生生活甚至生 命的一部分，每天早晨，你走近 6 班，你听到的总是书声 琅琅，不管老师在不在班。更让我们欣喜的是，其他各班 的学生也纷纷加入到校就读书的队伍中来，最令人感动的 是：8 班、6 班、10 班、14 班、3 班、4 班、2 等班早来的 学生能够在班级大门未开之前，就能够掏出课本大声读书， 成为校园一道亮丽的风景。中午 2：00，所有学生已基本坐 定并埋头苦读;课堂上活而不乱;课外自学蔚然成风;其中初 一(1)(4)(5)(6)(8)(10)(14)(15)八个班在强化团队建设方 面，推进良好班风形成等方面肯动脑筋，学生学习意识强， 学风浓厚，成绩在全年级领先，被评为“学风优秀班集体” 。 郭敏、伍树凤、严方芹、李叶红等班主任老师重视学 生习惯培养，提高学生干部的管理能力，学生每天到校后 即使门没开都能认真读书，营造了良好的学习氛围; 史忠耀老师，是初一年级年龄最长的班主任，工作勤 恳，踏实认真，每天总是早早到校，组织好学生早读，检 查好教室、清洁区卫生，班级工作井井有条，学生充满活 力，班级管理渐入正轨。 朱磊、朱玉姣、胡迎迎、陈薇老师第一次做班主任， 他们虚心好学，经常向身边的老班主任请教，注意处理好 班级工作和教学工作的关系，所带班级渐入佳境，自身能 力得到很好的提升。 孙婧老师在身体不舒服，医生要求休息两周的情况下， 因不放心班级，只休息了一周，就拖着病弱的身体到校上 班，一上班就全身心扎在班级，及时处理班级事务，获得 了周围人的好评。 汪韦老师在中途接手班主任后，坚持早来迟走，多与 学生、家长沟通，迅速进入状态，班级工作大有起色，学 生精神面貌日益好转，为整个班集体的发展奠定了良好的 基础，目前初一(2)学生良好班风、学风正在形成，班级工 作渐入佳境。 3.初一年级德育工作总结 德育工作决定着培养人才的 方向，贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各 个方面。我们年级紧紧围绕学校的中心工作，在学校统一 领导下，在学生工作部领导的大力协助支持下，牢固树立 务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教 育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境 育人、活动育人、服务育人活动。现将本学期初一年级所 做的主要德育工作总结如下： 一、思想工作为先导 思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想 政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言， 更是如此。所以，年级组紧紧抓住广播操训练这一契机， 利用训练期间的一切时间，灌输勤奋学习，团结协助、坚 持不懈的思想理念，组织开展了“如何巩固训练成果” “学 习为谁”的大讨论，组织学习中学生日常行为规范 、 学生违纪处分条例 ，使学生前进有了方向，行动有了准 则;使学生端正学习态度，明确学习目的。充分利用班会课、 心理辅导课和晨会时间，疏导学生心理，培养健康向上， 勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想基础。 二、持之以恒抓常规 俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功 的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学 生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为， 优化他们的思想尤为重要和艰巨。因此，我们从身边的小 事抓起，从点滴做起：从教室美化到清洁区卫生;从收交作 业到课间文明休息;从做两操到升国旗做到有要求，有 布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常 抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了 明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读晚修自觉到位， 自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛 围。 三、脚踏实地建班队 学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表 现。因此在日常的管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主 任队伍建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者。 及时与班主任沟通，交流，商量，探讨，针对年级，班级 现状，及时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每 周工作，或针对现状提出整改措施，将可能出现的问题降 低到最小程度，将已经出现的问题及时解决。 此外，各班以行为规范为突破口，根据各班的实情制 定班规 ，以制度为保证，培养学生的自觉管理意识，加 强班级风气和文化建设;任课老师积极配合班主任做好学生 的思想工作，把一些不良因素和不良现象遏止在萌芽阶段; 年级组和学生会定期定点进行巡查，避免和减少违规违纪 现象的发生。 四、生活化德育见成效 本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生 开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学 校搭建舞台，学生展示自我，这是品质学校办学理念的又 一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇，年级大力支 持，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积 极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。 整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一 个良好的发展势头，取得了一定成绩。但在德育工作中， 我们也发现了一些问题。 1、在班级管理上，还有个别班级暗藏着较多不稳定的 因素，暴露出不少问题。如：学生经常发生小摩擦、拉帮 结派等等。 2、有个别教师的管理不是很到位，方法欠佳，效果不 明显;对问题学生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生 青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。 因此，我们今后还要加强班级的有效管理，更加注重 整