xx年国培网络研修总结.docx

XX 年国培网络研修总结 XX 年国培网络研修总结怎么写，以下是小编精心整理 的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年国培网络研修总结 美好的时间总是过得很快，十 天的研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我 的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同 行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育 专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育 和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践 对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多 年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对 新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必 要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目 标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师， 我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还 存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的 指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我 这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识 到作为跨时代的教师， “传道、授业、解惑”已远远不能应 对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教 学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难 以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型 教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自 己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观 念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。 今天，在我们这些农村小学可能还不能体现，知识媒 体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识 广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在 广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们 每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪” 、 “异想天开”的 问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科 学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同 时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人” 而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一 个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人” 而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种 培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观 念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己 成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。 二、积极实践，提高教育教学 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践， 才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学 生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握 学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的 学习动机和学习兴趣。 充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会， 为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教 师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自 己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的 人才。 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自 己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域 的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的 震撼：平常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一 堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考 虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指 明了努力的方向! 三、改变工作方式，谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作 探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教 师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们 教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配 合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有 机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学 亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣 慰，但是在教育教学能力水平上并非是最好的。我将不断 的努力，力争让学生得到全面的发展。 四、国培缘，网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这 些农村的学校，学生知识基础差，学习能力低，教师工作 任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓教师远程 培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作 态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一 些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又 好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简 报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一 解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我 知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看 我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网 上辅导着我们。 五、展望未来 在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络 学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作; 理论结合实际，实现自己的教育梦想。 XX 年国培网络研修总结 经过几天的光盘学习，我觉得 这次培训具有及时性。它就像一场及时雨，滋润着我们每 一位教师干渴的心灵。在现在这个教育体制频繁更新的年 代，我们要积极摸索，寻找一条适合自己的那一条路。国 培中，我们就好像和专家面对面，了解了国内数学教学的 动向，认真的倾听专家的讲解，我感到了一种从未有过的 开阔，我们茅塞顿开。所以，我认为这次国培，真的是一 场“及时雨” ，化解了我们心中的“困惑” ，给我们今后从 事数学教学工作指引了方向，明确了目标，从而，能有的 放矢，愉快的投入到数学教学中去了，学生当然受益多多 啊!教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱， 信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是 在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问 题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊 重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个 体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采 用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。 我很珍惜这次完善和提高自我的机会，积极认真地参 与了培训的全过程。我认真完成作业，研修心得，阅读大 量的文章，观看讲座及课例视频，积极参与班级话题互动， 通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量， 以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。研修活 动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改 进，这种改进没有终结的目标。在这个过程中我对自己的 教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人 员的对话与交流，不断地对自我和实践加深理解，并在理 解的基础上提高自己。我实实在在地看到了一节节撞击着 智慧火花的课堂教学，主体意识、创新意识感人至深，我 对新课程改革的认识与实践都有了一个质的飞跃。这次培 训，使我受益颇丰，感受很多。 一、提高教育思想，开阔改革视野。我发现教育是需 要远见卓识的。在本次培训中，各位专家老师精彩的讲座， 阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的各种看法。作 为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能， 使之有效地指导平时的教学工作。在培训过程中，我把自 身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进 后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上 重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研 究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度 审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、 调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学 生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。课堂教学中， 我尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个 宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，老师的心态很重要， 把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越 来越亲近，教学效果也会越来越好。 二、加强专业知识学习，做专业型教师。紧张而忙碌 的培训，让我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。 这种严谨实效的氛围，让每上一堂课我都认真准备，精心 揣摩，通过网络查阅相关资料，努力构建高效的体育教学 活动，在实践过程中敢于迎接挑战。可以说，是培训激励 了我的意志，启发了我的心智，让我更执着地扑在教育教 学上，不断加强专业知识的学习。 三、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。课例 是教师课堂教学轨迹的真实反映。以课例为研究对象开展 课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于 促进教师的专业发展。教师的专业成长有一个循序渐进的 自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研 究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获 最大的就是课例研究活动。 四、要改变只灌输知识、只注重知识传授，对学生进 行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的主动学 习过程。我们的课堂是要有活力的课堂，课堂应该是鼓舞 人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生 找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活 力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿 学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对体育课产生兴 趣，感受到共享合作的乐趣。 这次培训，为我们打造了一个崭新的学习环境，在历 时培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课 例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程 中，我们班的每一位老师都付出了艰辛的努力，一次次的 课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我 们的思想碰撞出火花，凝结成智慧