xx年大学科普周活动总结.docx

XX 年大学科普周活动总结 大学科普周活动总结(一) 我校开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主 题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参 与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活 动情况作简要小结。 科普宣传周期间，学校把“无锡市锡山区第九届科普 宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天 在校园内电子屏幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。 围绕“节约能源保护环境保障安全”这一科普宣传周活动 主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染 病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动学生 们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少，并 开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。 具体工作如下： 1.宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题 安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在 科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。 2.在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设 出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室 为单位，由工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。 学生以班级为单位，成绩纳入优秀班集体考评。在很多种 学校教导处、总务处带头积极参与，大家围绕学校自身的 建设，提出了 “空中花园” 、 “雨水收集系统” 、 “路灯 led 改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好 点子令成人刮目相看。 5 月 22 日，学校按时向教育局递交 了参赛作品，相信一定会取得比较好的成绩的。 3.在无锡阿合奇两地的网络科普知识竞赛中，我们广 泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，选择 50 名同学 参加了网络答题，最后获得两地排名第 13 名。位居锡山区 第 2。 4.与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展 了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技 馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽 车表演，让更多的学生了解神奇的太阳能，对未来开发新 能源充满信心。 科普周活动，旨在普及科学知识，倡导科学方法，传 播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生 对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探 索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、 价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展 形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴 趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗 透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高 到一个新的水平。 大学科普周活动总结(二) 为认真贯彻州、县 20XX 年中小学科技活动周精神， 我校于 20XX 年 5 月 19 日至 25 日开展了科技活动周系列活 动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多 彩，卓有成效。现总结如下: 一、 领导重视，深入宣传 成立了以姜仁炳校长为组长，以中层领导为组员的科 技活动周领导小组，在领导小组的具体领导下由各班主任 具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时 我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、 用科学” 、 “保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导 广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。 二、活动丰富，扎实开展 1、举办科技活动周开幕式 我校于 5 月 19 日举行了科技活动周开幕式，姜仁炳 校长在 国旗下对学生进行爱科学的教育。少先队大队部发出 了“爱科学、讲科学”的倡议。 2、出科普板报、橱窗、画廊。 技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊， 均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、 六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基 础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖 100 名。 3、开展地震知识普及活动 由于 5 月 12 日，我国的汶川地区发生了大地震。根 据需要，我校积极组织学生开展地震知识普及活动，向学 生普及地震知识，提高学生在突发事件来临时的自我保护 能力。 4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画 3-6 年级学生阅读优秀科普文章 800 余篇;3-6 年级学 生写读书笔记 1000 余篇;5、6 年级的学生参加画科幻绘画 活动，共完成科幻绘画 240 幅，幅幅精彩、内容丰富。 5、参加科技实践活动 我校紧扣科技活动周的主题，围绕专题讲座 3 次，写 主题讲稿 10 多篇; 5 月 20 日各中队举办了科学家故事竞赛。 5 月 24 日组织学生开展了电脑打字比赛，五(1)中队的梁永 康等 12 位同学获奖。 我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式 多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入 手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学 教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教 育提高到一个新的水平。我们期待着通过此次“科技活动 周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活 动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策， 科学地去做每一件事。 大学科普周活动总结(三) 一、指导思想 以“加强青少年科技教育，加快培养创新人才”的理 念为指导，营造科技教育氛围，广泛开展科技教育活动， 引领全校学生接近科学、走进科学，崇尚科学，把创新教 育与学校德育教育、素质教育相结合。通过科普周活动， 旨在培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。 二、活动主题： 科学生活，创新圆梦 三、活动对象： 全校学生 四、活动时间： 20xx 年 5 月 1825 日 五、活动过程： 本次科普周活动分为三个阶段进行。 第一阶段：组织宣传，活动启动 1、启动仪式 制定科普周活动预案。 举行简约而有意义的“科普周”开幕式： 分管领导讲话，倡导师生、家长共同参与。 2、营造氛围 校园横幅布置、显示屏滚动宣传，科普专题展板展 示; 各班利用晨会、班队课动员学生踊跃参加各项科技 活动。 第二阶段：方案实施，活动开展 1、组织开展第十一届科技实践操作比赛 参加年级：三六年级。每班推荐 3 名同学参加校级 比赛。每个年级评出一、二、三等奖若干名，成绩优异者 代表学校参加市级比赛。时间：5 月 18 日下午第一节课开 始。 2、组织进行一次智力七巧板比赛【小学】 组织征订一些七巧板，组织学生训练，培养学生的动 手能力。 参加年级：四、五年级，先开展班级比赛，然后每班 推荐 5 名同学参加校级比赛，评出一、二、三等奖若干名。 时间：5 月 19 日下午第二节课。 3、办一期专题黑板报评比【小学】 参加年级：全校班级 要求：以“科学生活，创新圆梦”为主题班级出一期 黑板报 ，进行一次以科普宣传为主题的黑板报评比活动。 4、组织一次科普知识竞赛【小学】 每位同学阅读一本科普书籍：科幻故事、科普常识、 科学童话等，利用班队会召开科普图书推荐会，用讲故事、 读书卡展示等形式向全班同学介绍自己阅读的科普书籍。 组织征订科学大众 ，开展校级金钥匙科技知识竞 赛。 参加年级：三至六年级学生;人数：每班 2 名;每个年 级评出一、二、三等奖若干名。时间：5 月 20 日下午第一 节课。 5、开展一次书画创作比赛【小学】 参加年级：小学一至六年级 要求：利用书法课、美术课，围绕“科学生活，创新 圆梦”主题自行创作书画作品，书写内容为：科学生活， 创新圆梦，每班推荐 1 件书法或美术作品，参加校级评比。 时间：5 月 21 日前完成。 6、组织开展一次“科学生活，创新圆梦”科普征文 比赛【小学】 围绕“科学生活，创新圆梦”这一主题，谈谈自己是 怎样践行科学生活和创新圆梦的。 参加对象：五六年级，每班 2 篇;每个年级评出一、 二、三、等奖若干名。时间：5 月 22 日前完成。 7、组织开展一次“科技创新金点子”征集活动【小 学】 参加年级：四六年级学生及家长 发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可 以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新 型用具。写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、 设计图纸。时间：5 月 23 日前完成。 评选出优秀金点子方案若干份 。 7、组织开展“风火轮”纸飞机留空计时赛 纸飞机是一项发展学生思维，锻炼学生能力，普及面 广的活动。学校购买一