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XX 年班主任带教计划 XX 年班主任带教计划怎么写，以下是小编精心整理的 相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年班主任带教计划 本学期，受学校委派，本人和蒋 蓓蕾老师组成了“师徒结对” ，对她进行班主任带教工作， 为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。 一、带教目的： 通过班主任带教工作，让蒋老师能熟悉班主任工作， 少走弯路早趋成熟,从而提高她的班主任工作水平，把班级 各项工作做好，成长为一个优秀的班主任。 二、带教工作内容： (一)在实际工作中指导其了解班主任工作的基本任务。 1、对学生进行思想品德教育。 2、全面提高学生的学习质量。 3、培养学生的劳动习惯和技能。 4、提高学生的身心健康水平。 5、培养学生的自我教育能力。 (二)在实际工作中引导其明确班主任工作职责。 1、根据本班实际情况，进行思想品德教育，教育学生 学会做人、学会求知、学会生存，培养他们良好的习惯。 2、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况， 对学生进行学习目的的教育，掌握学生的课业负担量。 3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，养 成良好的卫生习惯。 4、指导班委会、少先队工作，培养团结友爱、积极向 上的集体。做好个别学生的转化工作。 5、搞好班级管理，对学生进行各项常规教育工作。 6、经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家 长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育 体系。 (三)在学期开始和结束，指导其写好学期工作计划和 学期工作总结。 计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学 校整体的德育工作计划。总结要有理性思考，能从一学期 的工作中总结出经验和教训。 (四)指导其开好家长会、主题班会。 每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对 性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有 目的、有形式。 (五)指导其撰写德育论文、德育案例，及时的总结工 作中的经验。督促青年班主任学习德育理论，提升自己的 工作理论水平。 (六)指导其工作要有步骤的进行，每学期做好帮教活 动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各 种问题。 感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工 作。 XX 年班主任带教计划 一、熟悉工作和学生 1.熟悉班主任的工作。班主任的工作烦琐而凌乱，对 于我这样一个没接受过任何培训的老师来讲。我觉得首先 必须先清楚的知道班主任应该有哪些工作要做。其中包括 哪些是常规工作，哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每 个时间点，了解每一个时间段应该完成的任务和任务的相 应指标。特别重视将行为规范的落实放在首位。 2.尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作，首先先 了解每一个学生的特点。我觉得对班级的教育是一个整体 的概念，但是其中对每个学生的教育又是一个个体的概念。 对不同的学生要采取不同的方法，才会有不同的效果。而 同时，因人而宜的教育又是最难的教育，所以，我会在这 方面上多请教带教老师，从各种成功的事例中获得经验， 逐步提炼出适合个体的教育方法。 二、认真学习 正是由于我对班主任工作的不熟悉，所以在工作的同 时一定会暴露出很多的问题，班主任的工作牵涉到不同的 学生，因此，相同的问题在不同的学生身上可能演变出不 同的问题，同时需要不同的解决方法。所以，我在班主任 的工作上，应虚心并及时的向带教老师进行全方面的学习。 这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一个 不断解决问题的过程。 三、循序提高 一个好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必定是 一个长时间的过程。在这个过程中可能并非一帆风顺，时 代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相当的难度。 因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月 的不断实践，在这个过程中，我应该通过积累、总结、反 思来逐步提高各方面的能力，并不