xx年幼儿园教研工作计划_1.docx

XX 年幼儿园教研工作计划 本学期我们要在选择相关教材实施课程的基础上，结 合我园特色，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、 学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事 件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育 教学中的实际问题。以下是 XX 年幼儿园教研工作计划，欢 迎阅读参考。 XX 年幼儿园教研工作计划 工作思路： 本学期本园教研工作坚持以科学发展观为指导，认真 落实教育局 20PC-20PC 年工作要点，进修学校各项工作要 求，以3-6 岁儿童学习与发展指南精神为指导，加强学 习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师 专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力， 改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素 质,提高幼儿园教育质量。现制定本年度教研计划如下： 一、本学期教研工作重点 1、深入学习领会3-6 岁儿童学习与发展指南精神， 更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践， 鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 2、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规 的指导工作，继续深入教育游戏化;对教师在备课中如何把 握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。 3、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识， 提高教师综合素质，促进教师专业化水平的提高。 二、各月份工作安排：(12-1 月份做好春节文娱汇演的 编排活动) 九月 1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。 2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定学习指 南计划。 3、各教师制定教学、班务、区域活动计划。 4、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。 5. 筹备幼儿早操的编排活动并制定方案，月底对幼儿 进行新早操的学习。 6.填报新学年幼教各类表格、做好学前教育信息录入 工作。 十月 1、各班开展节日教育，结合国庆节，对幼儿进行爱国 教育。 2、各班级区角活动评比活动。 3、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评 教并配合幼研室做好送教(培)下乡活动。 4、组织教师体检。 5、继续做好全国第二学期学前教育管理信息系统的建 设工作。 十一月 1、全园开展课题抽查工作，相互取长补短，促进自身 教 学水平的提高。 2、继续家园联系手册的抽查、针对家长反映情况展开 研 讨学习等工作。 3.筹备春节演出活动。 十二月 1、组织新教师参加“扎实的园本教研活动 精彩的教 研 PPT 展示”交流活动。 2、组织教师自制户外活动玩具及演出服装。并参加由 幼研室组织的“幼儿园教师自制幼儿户外活动玩具比赛” 。 3、组织参加由教育局开展的档案整理培训工作和后勤 管理培训工作。 一月份 1、做好期末教师各项考核总结工作 2、进行学期教学总结工作，鼓励大家提出合理化建议， 并讨论下学期教研工作重点。 3、组织美术课题教学活动案例征集活动。 4、整理资料，学期末资料汇总。 5、期末物品清点工作。 XX 年幼儿园教研工作计划 一、指导思想 围绕幼儿园的工作目标与要求，以3-6 岁儿童学习与 发展指南为指导，完善课程实施，不断提高教师的课程 执行力;规范日常管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保 教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。 二、工作目标与措施 1、提高一日活动效益 (1)、提高课程实施水平 教师分年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本 班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿 培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以幼儿 园课程文本为依托，教研小组每周定时开展课程审议活动， 结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。 并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛 选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课 程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的幼儿园个性， 提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师 都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、 精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到 “心中有目标、眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼 儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程 与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、 投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节， 充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地 利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性 的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创 造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。 (2)、完善幼儿发展评价体系 教师要以科学的发展观来评价幼儿，认真研究幼儿， 用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科 学的评估幼儿各方面的发展。 (3)、构建园本文化课程实施体系 本学期我们要在选择相关教材实施课程的基础上，结 合我园特色，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、 学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教学具体事 件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育 教学中的实际问题。 在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作。 认真实施开放活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针 对性强，效果好，并积累好活动过程资料。 2、细化教学活动常规 (1)、认真执行教学管理制度 采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全 面了解教师教学工作情况的同时，本学期以认真做好一日 活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指 导每一位教师在一日活动的户外体育锻炼、区域活动、游 戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规 范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。 每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教 学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。 (2)、认真执行一日活动管理制度 园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个 坚持” ，即：坚持每周看活动不少于 2 个，坚持每周汇总看 活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保 教质量。 (3)、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研 结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题。 本学期将以礼仪教育、游戏活动为突破口，让老师们在具 体的案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学 工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题， 每次活动要有明确的的主题，有中心发言人，有详细的记 录。还要组织好理论学习、外出参观学习心得交流、案例 分析等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程管 理和全园参与，注重对教学活动设计、教学实录、教育故 事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成果的 记录与收集。 3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育 发挥家长委员会委员的功能。以主持家长活动来园授 课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园 管理和参与幼儿园活动的主动性。开展“家长志愿者”活 动，由家长自愿报名，在老师指导下根据职业、阅历和专 长等不同特点参与班级课程活动的组织。利用社区及周边 的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。以幼儿园社区 教育资源基地为园外教育阵地，充分发挥教育基地的作用， 争取社会对学前教育的重视与支持。 三、具体工作安排 2 月： 1、制定、调整各类工作计划 2、韵律活动的编排 3、组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期) 4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动 3 月： 1、检查各项工作计划 2、结合三八妇女节进行爱妈妈，爱奶奶等主题教育活 动 3、游戏活动设计评比 4、幼儿韵律活动评比 4 月： 1、开展中大班家长半日开放活动 2、教