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XX 年社团活动心得体会 社团活动心得体会一： 1、在活动项目上求新。说到科技活动，我们首先想到 的是车模、空模、船模等活动项目，这类活动学生非常而 兴趣，但这类活动属于简单的动手拼装活动，而且需要购 买器材，特别是学生的创新思维得不到更好的发展，所以 科技乐翻天社团活动项目主要趋向动手动脑创新活动项目， 如针对我校学生在倒垃圾时经常有抛洒滴漏的现象开展了 “我设计的新型垃圾筒”活动、结合现有生活中大量抛弃 的物品开展了“衣着盛装”设计活动，为了让学生认识如 何增强结构稳定性，我们开展了限定材料、限定时间的创 新设计活动，有“纸桥承重” 、 “鸡蛋装地球” 、 “超级搭建” 等，总之，在活动项目的选择上我力求新而精，选择学生 喜爱的富有挑战性的活动。 2、在活动组织上求细。我将科技乐翻天社团活动时间 定为每周四下午第二节课，每周虽然只有一节活动时间， 但如何在现有的时间内开展好活动，我认为活动组织要细， 因为在开展一项活动前要做一些材料、资料的准备，像一 些动植物的种养还需要一段时间的观察与管理，活动后要 写收获与体会，而这些辅导老师不可能天天陪着你，所以 我就发挥社团团长、社团组长的作用。社团团长主要负责 活动项目的选择，每周二中午与辅导老师联系活动项目， 协助老师准备活动材料等，平时督促学生完成各项活动， 社团组长主要监督和反馈本组学生活动情况，及时帮助学 生解决一些问题。同时，班主任王老师、语文刘老师也给 了很大帮助与支持，活动感想列入班级小练笔，小组活动 与班级常规评比相结合。 3、活动评价要实。班级有一份社团活动评价记录单， 由社长和辅导老师结合学生每一次参加活动的表现和活动 成绩作评价，当学生活动累计 3 个 A 级时，科学课成绩免 考优秀，当学生活动累计 5 个 A 级时，就可以被评为一级 科学小院士。上学期结束后，就有一大部分同学获得免考 奖励。 1、不求轰轰烈烈，只求耳濡目染。有一次，和雅韵飞 社团荆荣琴老师在交流社团活动的时候，我们最大的感受 是带领学生“玩” ，不求学生有多大的发展，只要他们能快 乐、自愿参加每一次活动，变被动为主动。就拿“我设计 的新型垃圾筒”来说，诸嘉琪同学在完成校园垃圾筒设计 的基础上，还针对小区垃圾筒经常有捡垃圾的人去乱翻而 设计了“防翻垃圾箱”;刘同嘉同学在完成活动的基础上， 并没有就此罢休，而是前后进行了三次改造，最后设计了 “班级抽拉式垃圾筒” ，学生的作品虽然谈不有多大的创意， 但可以看出学生已经把它作为自己的一种乐趣。 2、不要追求结果，但要注重过程。学生在一学期的社 团活动中，想要有多大的发展，我觉得不可能，但我们应 该在过程中观察学生点滴进步。像“纸桥承重” 、 “鸡蛋撞 地球” 、 “超级搭建”这些限定材料、限定时间的创新设计 活动，在活动之前，我组织学生先画出制作方案图，小组 方案图画好后进行交流，交流过程中师生分析结构图，在 分析基础上再次修改方案，然后组织学生开展操作竞赛， 活动完了以后，学生将自己的想法和收获记录下来，学生 的这些感想记录实际上就是一篇篇小实验作文，在整个活 动中，学生会画设计图，了解了结构图，写出了实验小文 章，就连平时作文都不怎么会写的学生也能写上满满一张 纸，当然上学期我们社团就有 3 篇这样的文章发表在科 学大众 、 动手做报，我想这些都是学生的进步和发展， 我们老师也会感到很欣慰。 3、只要付出就会有收获。每周四下午第二节课本来是 综合实践活动课，综合实践活动课没有教材，但它作为一 门课程有它的目标，经过思考，我将综合实践活动课培养 的一些目标纳社团活动;同时，社团在开展每一次活动时， 就不是简单的开展一个竞赛、一个活动，而是通过一个活 动达到一定的目标，培养学生一定的能力。如今年开学刚 搞的“我是小小植物家”活动，它就属于“人与自然”范 畴，我设定的目标为：1、指导学生移栽 35 种野花野草， 2、初步认识植物的分类，3、培养学生热爱生命、关爱生 命的思想感情，4、培养学生观察能力和动手操作能力，这 样相互整合、相互促进。这样的活动，学生的态度是怎样 的呢?周二放学的时候天下着大雨，我下班正好从六(4)班 走过，一学生正拿着杯子伸着手再外接水，当我问他在干 什么时，学生忙让我看看，老师，你看它(一棵野草)还能 活吗?就在这是，好几个学生拿着自己的作品来给我看，我 沿着教室两边的窗台走了一边，我发现全是学生自己移栽 的作品，当时心里真得很高兴，因为，学生已经把社团活 动作为自己的一项兴趣。 当我看了学生的作品，说实话，我也有好多不认识， 怎么办?问过中学生物老师，也不会准确分类，怎么办?在 社团活动中，我常会感到自己知识的单薄，满足不了需要， 另外，希望名师讲堂能增加一些讲座，扩大我们的视野。 社团活动心得体会二： 大学社团是高校校园文化的重要载体，也是高校对大 学生进行素质教育的重要组成部分。大学生参与大学社团 活动有重要意义。大学社团活动在大学生领导能力、人际 交往能力、知识水平、自我认识和职业竞争力方面发挥着 不可替代的作用。 社团的组织架构包括正副会(社)长、各部门的正副部 长以及普通干事，分工明确，各司其职，正所谓“麻雀虽 小，五脏俱全” 。在社团中，无论担任任何职位，都需要为 了一个目标与大家合作协商，无论是前期的筹备阶段，还 是活动的实施阶段，都要求每个人认真地参与，无论担任 大领导还是小领导，都锻炼了一个人的活动组织能力。担 任社长一年来我感触颇为深刻，自认为得到了多方面的收 获，不仅在领导力、人际交往方面得到锻炼，而且扩大了 自己的知识面，促进准确的自我认识和定位，相信参与这 些活动所得的经验将提高我的职业竞争力。大学社团不同 于其他组织，社团作为非正式群体，在培养大学生思想道 德品德、敬业精神和团队协作精神等方面存在一定优势。 遵守社团的规范还要依赖于每个成员的自觉行为和自觉维 护，在这个过程中社团成员学习到了惯例、团队协作、传 统、伦理、道德等职业精神规范的内容。 此外，我真正懂得了“什么是领导者的价值?什么叫领 导力”?领导者的价值在于把追随者培养成领导者，领导力 就是获得追随者的能力。作为社团主要负责人，如果干得 好，在提高领导力方面是很明显的，其中最明显的就体现 在沟通能力的大大提高。一个好的领导人，知道怎么样跟 其他人沟通。 孙子兵法里面讲：一曰道，二曰天，三曰 地，四曰将，五曰法。前有道，后有法，中间有天地人。 一曰道，道者，令民于上同意者也，可以与之生，可以与 之死而不畏危。这其中的关键就是要知道怎么样去沟通。 看过亮剑的人都知道，李云龙虽然没有文化但是他会 打仗，是个沟通高手，在大会上他会讲大话，在小会上他 会讲小话。在历史上，一个优秀的领导人，一定是个沟通 高手，比如：拿破仑，沟通高手;列宁，演讲高手;毛泽东， 沟通高手。在社团活动中，那些表现优秀的同学，往往在 沟通方面稍比其他同学强。当然，这个沟通不是简单的说 说空话，而更重要的是要体现在办事情的能力上，要使得 其他同学对自己能力表示肯定，才能建立一个良好的沟通， 只有沟通能力搞好了，才能更好地体现出其领导力。 大学生就业问题已成为广为关注的社会问题，提高大 学生就业的竞争力是各高校教育的一项重要的工作，也是 大学生自身发展的需要。在大学毕业生就业形势严峻的背 景下，大学社团在提升大学生就业能力方面的作用正受到 越来越多的重视。因此，大学社团在提升大学毕业生就业 竞争力方面的作用，具有一定的现实意义。大学社团是大 学生自发组织的群体活动，要想社团活动实施得好，靠个 人的力量是不够的，无论是部分活动还是项目活动，都要 采用团队合作的形式，需要所有的社团成员分工合作，这 就考察了在社团中每个成员的团队协作能力，在活动实施 的过程中也锻炼了大家的团队合作能力和人际交往能力。 社团本身也犹如一个小小的社会，加入社团就意味着自己 成为了这个小社会的一份子，就要开始面对复杂的人际关 系，与社团领导人以及普通干事之间的相处也会提高作为 大学生的我们的人际交往能力。 也许大家都有体会，我们做事情很难，可跟我们做人 比起来却算不了什么，正所谓“做事难，做人更难” 。不论 我们是在学校或者踏入社会，都要认清自我，时刻明确自 己所处的位置，把自己该做的事情做好，古人说：“不在 其位，不谋其政” ，我们更应该“得其时，当其位” 。在我 们能力范围内的事情，千万别说“不” ，不在