xx年教育局基层党建工作述职报告.docx

XX 年教育局基层党建工作述职报告 一是周密研究部署，履行好党建第一责任人职责。做 到三个坚持：坚持经常抓、抓经常。通过常抓形成长效机 制，以积极负责的工作态度全面落实基层党建工作责任制; 坚持率先垂范，履行书记职责。对党委研究决定的重要工 作和事项率先垂范，狠抓落实，做到令行禁止，政令畅通; 坚持组织领导，增强责任意识。局党委全面履行书记抓党 建工作的职责，建立健全局党委统一领导，党委书记负总 责，分管领导具体抓，联系基层党组织的工作机制，强化 指导力度、责任目标和督促检查工作，狠抓工作目标、制 度、责任、实效的落实，形成一级抓一级、层层抓落实的 党建工作格局，为各党支部开展党建工作提供了有效保障， 并对支部书记、校长抓党建工作情况进行综合考评，全力 推动基层党组织各项任务的落实。 二是创新工作思路，着力推进党建活动开展。做到四 个坚持：坚持党建工作与教育教学中心工作结合。把党的 建设渗透到教学为中心的各项工作中，做到党建工作和教 育教学工作同等加强、相互促进，实现基层党建工作目标 与教育教学中心工作目标有机统一;坚持党建常规工作与教 育改革创新工作结合。努力创新工作思路和方法、寻求工 作的突破口，创造性地开展工作。在县小学党建示范点的 建设中，结合学校教育教学工作，将特色教育、励志教育、 党史教育、五旗教育、六爱教育、师德教育、道德教育、 民族团结教育有机统一起来，做到了相互促进，相互提高; 坚持将党建工作务虚与务实结合。围绕中心工作，围绕教 育难点、热点问题，着重抓好制度的落实和建设;坚持将党 员队伍建设和教职工队伍建设有机结合。在广大党员中开 展了党的群众路线教育实践活动，抓好对广大教职工的师 德、师风教育，以“强师德、提师能、树形象、比贡献， 有师风”活动的开展，打造有素质的教职工团队，不断增 强基层党组织的战斗力，全面推进党建工作。 三是破解重点难点，着力抓好问题整改落实。把落实 党委主体责任做为践行群众路线、反对“四风”的重要举 措，通过抓重点、难点、热点问题的专项治理，推进党建 工作的开展，进一步端正教育行风。首先组织开展教育系 统防范机制，认真贯彻落实好党员领导干部述廉、谈话诫 勉等有关廉政制度，积极开展专项治理工作。其次认真实 施“阳光工程” ，进一步规范收费、招生、财务管理，基建 工程招标和惠民政策落实程序。实行党务、政务、校务公 开，民主管理、接受群众监督。第三健全党内民主生活制 度，开展谈心活动、广泛征求意见，召开民主生活会和组 织生活会，使每个党员都受到深刻的党性教育。第四组织 开展下基层、访群众、办实事、促发展为主题的实践活动。 局党委领导带头搞好服务，深入基层，解决校舍维修改造、 课程改革、学校管理等工作中的重点、难点、热点问题， 组织党员群众办实事、办好事、走访慰问困难群众，经过 深入调研为结对帮扶对象送出慰问物资合计 4600 余元，为 双联联系村塞什腾村解决了办公设备不足问题，同时，牵 头参联单位资助 3XX 元，解决了冬天村民冬天烧煤的困难。 今后还将进一步调查研究找准帮扶项目，进一步改善农牧 民的生产、生活条件。 四是落实各项制度，发挥党员示范带头作用。首先组 织开展党员“亮身份、守承诺、做表率”为主题的创先争 优活动，激励广大党员率先垂范、示范带头、争做学校建 设标兵;其次以教育教学第一线青年骨干教师为发展党员的 重点，鼓励引导青年教师在教育教学中的表率，积极引导 他们靠拢党组织，为教育系统党组织补充新鲜血液奠定坚 实基础。三是按照“坚持标准、保证质量、改善结构，慎 重发展”的方针，严格发展程序，严把党员发展入口关， 做到党员培养、发展、转正有机统一，切实做好新形势下 发展党员的工作。 一是对理论的学习还需进一步加强。党委、支部政治 理论学习要改进，没有真正做到学用结合，部分领导干部 还存在不愿学、不勤学、不好学的现象,心浮气躁,人坐不 住,心静不下;学而不思、不行，不善于带着问题学,也未能 很好地找到理论与实践的最佳结合点,以知促行、以行促知、 知行合一。群众的意见建议中就提到局班子成员的学风问 题,要求我们进一步提高理论水平、政策水平、业务水平和 指导实际工作的水平。 二是到基层调研少，和一线教职工沟通不够。领导干 部下学校次数少，没有做到一线现场抓落实。一方面,部分 班子成员进学校调研较少,导致有的任务和决策不顾基层、 不切实际;另一方面,还没有摆脱泛泛地听、转、看的老套 路,只听自己想听的,只看自己想看的,尤其是跟一线教师和 学生家长面对面交流较少,导致一些工作措施的针对性、实 效性不强,对一些影响和制约长远发展的深层次问题也研究 得不够,理不出更多推动全面工作、有利于科学发展的对策 措施来。 三是对党员的教育形式单一，管理监督存在薄弱环节。 在教育方面，组织开展党内组织生活仍以学文件和领导讲 话为主，与教育发展、教学改革工作实际结合不够紧，形 式单一，党内组织生活还存在不同程度的形式主义，党课 教育存在简单化倾向。在管理方面，对个别不自觉履行党 员义务、不自觉参加党内生活的党员缺乏严格有效的管理 措施。 四是个别基层党员素质不高，起不到模范带头作用。 部分党员宗旨意识不牢，党性观念不强，在日常工作上不 能起到模范带头作用，遇到困难不能够冲锋在前，在关键 时候，起不到一个党员应有的作用，甚至在考核量化、职 称评聘、评优树先等涉及切身利益的问题上，与普通教师 争名夺利的现象。 一是要以师德师风建设为抓手，全力营造学风浓、师 风正、作风优的工作氛围，不断充实和丰富教育内涵; 二是要结合教育工作，围绕贯彻党的十八大精神，精 心策划，认真组织好各类学习，开展以“美丽教育”为主 题的形式多样的活动，推进教育系统基层党建建设再上新 台阶。 三是要继续开展“草原先锋”活动，鼓励争当先进模 范，发现培育先进典型，宣传弘扬先进事迹，进一步强化 学风，深化师风，形成争做育人先锋，学习先锋，服务先 锋的良好氛围，并不断丰富评比表彰的内容和形式。 四是要抓实党建和群团共建工作。要求各支部要关注 工会，团支部，少先队的工作，关注青年教师的思想状况 和专业成长。坚持党务公开，深化校务公开，规范办事流 程，提升服务质量，确保按时保质完成县委政府下达的各 项工作任务，不断提高社会满意度和公信度。 五是加强教师职业理