xx年暑期大学生三下乡支教实践报告.docx

XX 年暑期大学生三下乡支教实践报告 XX 年暑期大学生三下乡支教实践报告 开始加入启铭支教队的初衷，第一，想要体验师兄师 姐口中有趣的支教生活;第二，因为长大的缘故，觉得时间 过得很快，想趁着机会回到怀念的过去;第三，了解过支教 生活有趣但是辛苦，所以也想趁这次机会锻炼自己。经过 面试，到忐忑不安等待结果的过程中，我一直在幻想我所 期待的支教生活会是怎样的。很幸运的，我被同意加入支 教队。结束了期末考，接下来就是准备出发到广东省 XX 市 XX 镇 XX 村 XX 学校-我所要去支教的地方。 20xx 年 7 月 10 日，换上队服出发，几个小时的车程， 终于到达目的地。我充满了对陌生环境的一种好奇和新鲜 感，但是支教点的生活环境把我狠狠的拉回了现实。虽然 有点讶然，但是我还是安慰自己：这是锻炼自己的机会， 会习惯的。很愉快的是，和队友之间相处没有与环境那样 的需要磨合，一切都那么融洽，这算是我好好坚持的一种 大动力吧。在这里，大家自己动手打扫整理自己休息的地 方，大家轮流动手做饭，餐桌上永远有停不下来的笑声， 大家由最初的不熟悉，到互相关心，可以开善意的玩笑， 这也是我们这次支教的一大收获，在人际关系中，你要向 别人走近，才能看到别人向你伸出的友善双手。 在支教过程中，最大的困难不是食住行，而是我该如 何去当好一个老师，我不是教师专业，也没有经验，只凭 自己的心中的热情去做。还记得第一次听到学生们叫我老 师的时候，第一次站在讲台上，同学们对自己说“老师好” 的时候，我会觉得很不好意思，有点难为情，也许我还没 做好身为大人的准备，突然有学生叫自己老师，把自己放 在实实在在的大人的位置，我似乎有点不知所措，还好我 很快调好自己的情绪，一节课开始了。之前我看了班里的 平均分和学生们的科目分数，对他们大概有点了解，所以 我觉得帮他们预习下学期的知识，主要让他们掌握好基础。 课堂氛围还不错，学生们的眼光聚集在我身上时，刚开始 的不好意思慢慢的放开了，讲课也越来越顺利，和同学们 的互动也让我很开心，不知道什么原因，每一次看着同学 们的眼睛，都觉得好亮，那是大人少有的纯真和简单。下 课的时候，学生们喜欢围在我们老师的身边，问各种可爱 到有点傻傻的问题，也有没有答案的问题，我看着他们， 在想：我以前对未来完全没有概念的时候，我是不是也会 问这么童真的问题，我的问题是不是也曾经让长辈们哑然， 现在想想就好笑。 在接下来的日子，我们支教队去家访，又遇到了难题， 当地有的村民不会普通话，而我们队伍中来自其他市的队 友也是难以听懂当地的方言，还好有队友是当地人，听得 懂方言，在家访过程中，队长亲切和村民交谈，为村民讲 解助学贷款的事宜，主要鼓励学生不要放弃自己的学业， 好好学习，将来为自己的未来好好努力。最后我们启铭支 教队和另一个学院的支教队伍合作在村里发起助学贷款的 宣传和义诊活动，队员们在烈日下，拿着调查问卷，一问 一答的为村民解答助学贷款的疑问，面对还是有点惘然的 村民，队友们很有耐心的解说每一个细节，尽自己最大的 努力去鼓励村民对年轻一代教育的重视，不可以让年轻一 代轻易地放弃他们的学业，也让村民知道各种对教育的优 惠政策，人穷志不穷，人生可以从努力坚持学业开始改变， 最怕的是缺少敢于改变的决心和坚持。 离开的时候，在学生们的注视下，努力压抑的不舍得 也藏不住了，别过脸，不敢看他们那因为离别而染上难过 的双眼，离别总是那么让人心酸，忍住眼睛的酸涩，和学 生们拥抱，说着有机会再见。 感谢这次三下乡实践活动，差不多半个月忙碌的活动 的影像未曾淡去，在一点一滴的回忆中，在一天一天的生 活经验和生活感受的积累中，感觉这个社会实践的角色似 乎越来越重要。努力过，经历过，感受过，深思过，感慨 过，才增加了这影像的炫彩和美丽。 实践出真知。社会之于每个人都是一个人生大课堂， 欲求得真知，充实自己的社会经验，逐步了解社会，走近 和走进社会，只有切身融入社会中来。现代的大学生肩负 着祖国社会主义建设的历史重任，暑期三下乡社会实践活 动是在学校给与的深厚的理论知识和过硬的专业技能之外， 培养我们吃苦耐劳的拼搏精神和踏实实践中逐渐增强的实 践能力。这次暑期“三下乡”社会实践活动，真正锻炼了 我，我将以全新的姿态面对以后的学习和生活，以积极的 态度去服务人民，尽自己最大能力去奉献。 XX 年暑期大学生三下乡支教实践报告 初期准备 很高兴，我再次担任广外艺启铭支教队的队长，这一 次是第二次去支教，我们也比较有经验了，我们几名老队 员很早开始就讨论我们支教队的事情，我们经过讨论，把 支教前期的工作流程以及时间初步定下来之后，也开始准 备行动了。我们首先配合系领导的安排，在系组织的宣讲 会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教准备从这里 拉开帷幕。紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将准备面 向全院进行第二次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍， 宣讲会结束，也伴随着报名面试的开始，根据报名的人的 意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加 入了 8 名新队员，我们的队伍也组建完毕了。接下来我们 就开始讨论安排募捐活动和义卖活动，募捐活动中，募捐 到的物资先挑选，接着把募捐到的中小学生却用不到书籍， 课本，拿去义卖，筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困 的学生，又可以让买书的同学用比较低的价格买到实用的 书。整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很积极， 她们也知道，支教的准备和过程，都是很辛苦的。 但是， 大家为了那些孩子们，大家非常乐意，不怕辛苦，只想着 为孩子们多做一点事。 支教过程 广外艺启铭支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没 有空闲的手，都背着拉着我们广外艺全体师生的爱心向 XX 学校出发。坐上五个小时的车，抵达陆丰的车站;我们很幸 运，到达陆丰车站后，还有校长主任专车载我们到 XX 学校， 我们一路顺风，无风无雨。 到了 XX 学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室， 我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感 到艰辛，反倒觉得很满足。当晚学校的招待，我们吃香喝 足了，就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最 后返回 XX 学校准备第二天的上课内容。第一个晚上，我是 一点多才睡觉，把一切都准备好了之后才能放心睡觉，因 为我是第二次来到这里支教，对于这里的环境有了了解， 我跟队员们都是很放心入睡的。 第二天六点左右就起床了，开始进行这一天的任务了。 有的学生不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课 的课室，接着越来越多的学生到了，我们一起有序的打扫 安排课室，学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。接 下来就是班会课的开始，我们安排好了各班的班主任，所 以由班主任先发言，随后班里同学的自我介绍，接着就是 我们老师的自我介绍了，通过介绍，我们先初步相互认识。 班会结束，我们进行了心理互动活动和课外活动，通过游 戏，让我们进一步增强师生的相互认识。随着活动的结束， 我们早上的课程也随之将要结束了。下午开始，就是正式 上课了，我们老师，在每节课之前，我们都很充分认真的 备好了每节课要讲的内容，我们的课程安排有语文，数学， 英语，信息技术，美术，心理，音乐，体育社团，跨文化。 通过各方面提升孩子们的学习兴趣，启发他们的梦想，问 问他们，并且一边给他们建议，告诉他们，我们自己要拥 有梦想，并且朝着梦想坚持努力奋斗，那样我们才活得更 有意义。阿安普罗克特也说过：“梦想一旦被付诸行 动，就会变得神圣” 。在上课期间，我们每节课不但有上课 的老师，还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默 默地巡逻，还有负责拍照摄像的老师。学生们专心认真上 课的样子，我们历历在目，而且学生下课后有的依旧继续 学习，不懂的找老师辅导，学生们也很热爱运动，在小操 场打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳绳。 我除了作为孩子们的信息科技老师之外，因为我是懂 得当地方言的，所以我也光荣地成为调研组的一员，我发 挥我当地的地方语言，去采访当地的空巢老人和留守儿童， 空巢老人是养育我们上一代人的风云人物，留守儿童更是 祖国下一代的命根，我们两者都不可忽视，我们作为大学 生学有所成了，本应该回报社会，更应该多多关心老人和 儿童，更应该走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩 子们，这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很幸福 我很快乐。 随着时间的流逝，我们的支教很快到了最后一天了， 我们大家的心情都非常的不舍，学生们在几天前得知我们 很快就要离开了，有的学生还特地给我们煮糖水，作为感 谢，我们非常的感动。散学典礼，一起展示学生这些天的 学习成果和进步，有书画展示，好听的演唱，有趣的话剧 等，结束后，我们还进行了集体大合照。最后一次放学了， 学生们都不舍得回家，在那里跟老师拥抱聊天，期盼老师 们下一次的到来，有的学生还由于不舍之情流泪了。学生 不停的问我们明天几点的车回去，我们只好告诉他们了。 第二天，他们六点多就来到了学校，担心错过来送我们， 我们又一次被感动了，我们收拾好东西，搬上车，我们依 依不舍的拥抱，最后，随着车的慢慢开动，我们虽然很潇 洒的挥手告别，但我们知道，我们心里却还是有非常多的 不舍。 后期感悟 三下乡我看到孩子们读书热情，是那种读起书来脸上 脖子上的静脉血管都清晰暴露出来;调研中，我看到老人家 满脸沧桑，手上布满岁月的痕迹，牙齿也没剩下几个了， 他们尽管多委屈也要坚强生活的顽强生命力量。支教，让 我懂得每件事情都是需要准备的，而且机会是留给有准备 的人的。支教过程，我们通过传授知识，私下交谈，让学 生们知道我们必须有梦，必须