xx年最新幼儿园教师期末个人总结3篇.docx

XX 年最新幼儿园教师期末个人总结 3 篇 着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，17 年又在手 指间不经意的溜走了。下面是聘才网小编为大家整理的幼 儿园教师期末个人总结范文，欢迎大家阅读。 【幼儿园教师个人总结一】 教育要上去，师资是关键， 师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革， 实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改 革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍， 因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指 导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为 本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的 高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发 挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯 彻纲要 。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教 研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支 有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个 新的台阶。 随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正 确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是从小学转 岗而来，本期我园又有 11 名教师从小学转岗而来，他们的 到来为幼儿园注入新的活力和生机，但是也为幼儿园教师 的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的 33 名教师 中，只有 6 名毕业于幼师，近三年从小学转岗而来的教师 有 27 人。而且幼儿园现在是一园两点，一共 11 个班级， 现在的教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，不象 原来的单纯教师和保育员，因此这给幼儿园教师队伍的发 展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视教师队伍 的建设，才能让全园保教质量越来越高。 一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组 活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成 长。根据教师的需要，我们确立了教师培训的五个方面的 内容，即：师德培训、理论培训、教学实践能力培训、教 育科研能力能力培训、现代信息技术的培训。在教研组的 设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、 科学等五个领域的学科教研组，由教务员和骨干教师担任 组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨 干教师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理 论和实际问题结合起来，使教师真正进入培训的主体角色， 较好地激发了教师主动参与的热情，让教师们成长于学习 之中，发展于工作之中。通过各种培训活动，许多教职工 明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任 心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计 较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑， 必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走 向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观 的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度 为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现 “抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干 教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带 活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高， 以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好 的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长， 更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加名师 工作室学习的欧德娟老师也积极主动地将学到的新理念带 到幼儿园，带动一大部分教师迅速地成长起来。为了进一 步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级 各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤 炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一 支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起 到了传帮带的作用，她们带来了先进的教育理念和教学方 法，我园的教师也很积极主动地向两位教师学习，办公室 里、走廊上、绿树下，到处可听见她们在一起讨论的声音。 本期的全员赛课活动，大家都积极认真地参与，许多年轻 教师脱颖而出，我们为他们的迅速成长而欣喜。 三、重视教职工的思想素质的提高。 面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们 培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白 了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工 作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子， 而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们 浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化 一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初 制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育 员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使 大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎 样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制 度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各 领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活 动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年 龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼 儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。 教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组 织好幼儿的一日学习、生活。 计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认 真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各 班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视 本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼 儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本 培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训 的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充 分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教 信息，有机会得到更进一步的成长。 六、存在的不足 经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一 些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。 1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。 2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应 该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与 制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常 规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。 本学期，是很不平常的一学期，这学期从小学转岗而 来的教师多，教师担任的角色更复杂，即要担任教师工作， 又要担任保育工作，这学期教研组的建设和活动的开展都 迈向了一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下，老师 们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不 足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发 展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力， 我们将进一步“以人为本，科学管理” ，努力形成自身的办 园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的 和谐乐园! 【幼儿园教师个人总结二】 本学期幼儿园全体老师齐 心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地完成 了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、 总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的 业务素质 。 1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星 期四中午为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使 教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念， 大胆创新。 2.拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业 务学习。 除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习， 每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选择。 学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、 专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经验的 交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断 地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进 了专业成长。 3.以“请进来走出去”的方式学习。 “请进来”就是抓 住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿 园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学， 开阔思路。本学期我们走出去累计 10 多人次。 “走出去” 就是把教育专家请进来指导我们的工作，以此快速提高实 践操作课程的能力。通过学习，教师的教育观念不断更新， 逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、 激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提 高教学质量。 1、认真做好各类计划制订工作。我们依据幼儿园教 育纲要 、 幼儿园工作规程 ，中的幼儿园教育目标，再结 合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上， 设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课 程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的 目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新提 出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的 计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料 很完善，教育局领导评价说：“应有尽有” 。 2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周一 次的集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不 明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学 策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有 效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队 伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师， 促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提 高课堂效率，4 月份我们进行了全园教师上课比赛。老师们 在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生 互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式;尽可能 多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多 想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感 性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了能力;对于课 堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们 课堂的驾驭能力。 4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平 台。 3 月份开展了环境布置特别是主题墙布置展示，努力创 设与幼儿教育相适应的良好环境。 “环境即课程” ，我们着 力建设园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及 时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿 喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿 都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。 4 月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。 首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼内容，增强幼儿早锻的 兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音 乐的选择到动作的变化，都经过反复推敲、揣摩，最终才 编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每天，孩子们听 到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出 优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因 为直到学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，达到了 锻炼身体和愉悦身心的目的，比赛活动大大提高了老师们 的带操质量。 5 月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活， 营造积极向上、格调高雅、健康文明的效应文化氛围，展 示艺术教育成果，我园成功组织了幼儿园的“两节”(校园 艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开 展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为 “快乐、幸福、文明” ，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节 目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性， 教育性强，适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长 的艺术才华;获得了圆满成功!我们的“两节”活动方案喜 获如皋市一等奖。 6 月份进行了自制玩教具的比赛。 中班年级组举行的“秸秆变变变，创意无极限” “小手 拉大手”亲子创意活动，300 多名家长和孩子一起，利用农 村唾手可得的麦草、稻草这一实用、环保的材料，制作了 草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草 马、草长颈鹿等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一 个秸秆农庄。 中班还发动家长带来费布制作了“名族大团结”(五十 六个名族服饰吊饰)。在制作过程中，首先我们根据各民族 的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布 剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿 喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让 幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的美， 从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南 通市参加玩教具制作比赛。 小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园” ，是一个神 秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板 雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅，勾勒出港区日 新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索 性游戏。 整个活动中，老师们积极组织、孩子们动脑动手、 家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴 与实用，体验着创作和“变废为宝”的快乐。 丰富的教研活动，凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的 汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高 幼儿园的教育教学质量，打下了坚实的基础。 【幼儿园教师个人总结三】 雪花飞舞的时节，放飞的 希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、 充实而又愉快的 XX 年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝， 似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年 来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。 “为了每一 个孩子都有进步” ，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐 成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一 学年里，在领导的关心，同事们的帮助下，较好的完成了 各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结 吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成 绩。 一、思想方面： 本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同 志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书 育人。我热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。认 真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种 培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育 观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治 理论学习，还注意从书本上吸取营养，认真学习仔细体会 新形式下怎样做一名好教师。 二、班级工作： 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭 情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是 做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也 是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一 起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解 他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平 时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做 好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩 子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于 接受的方法进行教学。 三、教育教学方面： 现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课， 我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老 师安排着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字， 终于按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样 一句话：机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了 教材，为上课做了充分的准备，一节音乐活动得到了领导 的好评和肯定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求， 课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个 班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和 肯定。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一天 天成长起来，做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小 对新事物充满着好奇心和求知欲，这就要求我拥有更多的 知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间 认真阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的， 就通过书籍、上网查资料，告诉幼儿最准确的答案。在教 学工作中，我课前认真的书写教学计划，认真备课，力求 做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课 堂上，积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的 语言吸引幼儿的注意力，给幼儿充足的空间让幼儿发挥想 象。坚持面向全体幼儿，根据本班幼儿特点注重个别差异， 使孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快的掌握知识。我一 直坚持重能力培养，轻知识的灌输，注重培养幼儿的学习 兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够 灵活运用，举一反三。 大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的朋