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XX 心理健康与教育资料 加强学生心理教育工作，推进素质教育向纵深发展， 实现教育现代化的重要条件和必要保障。以下是 XX 心理健 康与教育资料，欢迎阅读。 1、 接近那一点心距，成就那一份健康。 2、 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。 3、 心与心的交流，让生命更加平等。 4、 打开心锁，解开心结。 5、 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。 6、 聆听心灵声音，放飞快乐心情。 7、 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。 8、 爱心恒心自信心，心心相映;亲情友情同事情，情 情关怀。 1、求知欲强 这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思 维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快， 敢于提出自己的见解。 2、意志力强 不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。 能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界 和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。 3、活泼乐观 与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意 接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很 快释放，不淤积心里。 4、心态平衡 经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起 大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或 忧郁社会”的行为。 5、人际关系良好 心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加 集体活动，适应纪律约束和行为规范。 1、依赖心理：当前，独生子女学生越来越多，日益成 为在校生的主体。他们有的在“糖水”里长大，从小受到 父母的百般呵护、溺爱、娇宠，好比温室里的花朵，缺少 独立意识，什么事情都要依赖家长。 2、自负心理： 主要是由于父母的过分溺爱和娇宠，独生子女成为整 个家庭的轴心，总认为自己比别人强，总想事事占先抢头， 容不得别人超过自己，认识不到“山外青山楼外楼” “强中 更有强中手” 。 他们一旦遭遇挫折失败，受到委屈，往往意志脆弱， 承受力差，痛苦不能自拔，甚至走上绝路。 3、自私狭隘心理： 表现为心胸狭窄，自私自利，常为一点小事而斤斤计 较，把个人利益看得过重，经常感到委屈，吃亏而郁郁不 乐，具有较强的报复心理。 4、自卑心理： 自卑心理一旦形成并得到发展，就会对人的心理过程 和个性心理产生日益显著的消极影响， 特别是中学生尚处于心理发展不稳定的年龄阶段，自 我否定意识更容易引起情感情绪的巨大波动和思想观念的 急剧变化，严重影响其学习和生活。 1、开朗的性格，明确的目标 无论在家、在单位或公共场所，都要保持愉快的心情， 生活上要有意义、有目标，这样会使人情绪高昂、执着追 求，在有限的时间内做更多有意义的事情。 2、适应和改善现实环境 做自己命运的主人.，积极参加并合理处理生活中的冲 突;采取开放式的学习方法，不断增长生活经验;面对一种 情境要力求有多种考虑和选择方法，把变化看成是学习的 机会，学会应付变化的外界环境，并锻炼情绪的可塑性。 3、保持人格的完整和健康 遇事保持积极的心态，致力于问题解决，不要被消极 失败的念头缠绕，而要力求成功，热情和积极总是与成功 相伴;做生活的主动参与者，把情绪专注于目前的事业，富 有成