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XX 年美术工作总结 学校美术课是学校教育必不可少的组成部分，它不仅 仅是国民教育的基础，也是提高国民基本素质最为有效的 途径之一，以下是小编准备的 XX 年美术工作总结，快一起 来看看吧! XX 年美术工作总结【1】 本学期由于学校实际工作 需要，我承当了三年级六个班兼两班一年级的美术教育教 学工作。 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是 比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到 了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一 学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下 学期教学水平能更上一层楼。 1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划， 明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状 和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新 课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真 遵照教学大纲要求 ，大力推广素质教育，按时按质地完成 了本学期的教育教学工作。 2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美 术教学任务时，美术课时并不太多，只有 10 节课，但如何 保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好 课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教 学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾， 所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。 教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材 中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可 以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如 在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上， 增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作 品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的 拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。 3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发 展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健 全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此， 我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结 合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内 容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过 程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和 学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、 图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。 不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪， 引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在 上冷色 、 暖色一课时，我课前收集了许多冷色和暖 色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实 生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩 的魅力，提高兴趣。 4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学 习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法 问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以 上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同 时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学 期有所突破，有所提高。 XX 年美术工作总结【2】 本学期我担任小学二至三 年级的美术教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教 学工作不敢怠慢，认真学习相关知识，深入研究教材教法， 虚心向前辈学习，积极参加上级及学校组织的相关培训和 比赛。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经 验。在工作中我享受到了收获的喜悦，也发现了存在的一 些不足。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总 结如下: 1、提高教学质量 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作: 课前备课 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 实际教学 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注 重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂 语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 习美术的兴趣，课堂上讲练结合，课外以实践为主，作业 少而精，不给学生增加负担。 2、提高学生素质 要提高学生素质，重在兴趣培养。兴趣是学习最好的 老师，要培养学生对美术的兴趣，得从以下方面着手。 (1)、在培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分 发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美 情趣，提高学生的审美能力。 (2).要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调 动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地 进行艺术表现和创造。 (3).教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作 品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术 进行直观教学，培养学生对美术的兴趣。 (4)、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、 线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释，使美 术课生动有趣。 1、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 2、积极主动参加培训深造，提高自身的专业能力。 3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽 知识面，增强自己的综合素质，为教学注入新鲜血液。 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺 陷，例如：组织课堂不到位，授课时重点突出不够明确， 平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正 中。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上 不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，本学期学校 党组织开展的帮扶后进生活动，我也在自己的班上对个别 后进生进行辅导，有一定的效果。社会对教师的素质要求 更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己， 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明 天奉献自己的力量。 XX 年美术工作总结【3】 本着一颗热情与充满自信 的心，我来到艺术小学。从任教的那一天起，我就以“天 道酬勤”自励，立足扎实的基础，在工作中不断进取创新， 不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。由于学 校的需要，除了教美术，我还兼任数学教学工作，这对于 美术专业的我，在数学教学中自然遇到了许多问题，但是 我没有气馁，而是虚心 向老教师请教，认真钻研教材，精心设计教学方案， 并积极参加市，区举办的相关知识及新课程培训，以便在 教学过程中及时了解各项教育教学改革动态和信息，努力 提高从师任教素质，掌握教育教学的必备基本技能，并使 自己从思想上进一步认识教师这一神圣职责所肩负的使命。 在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴” ，用我 扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不 断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画， 能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的 完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。 XX 年撰写的我看创作画收入校汇编。任职期间指导学 生参加小学生周报社举办的优秀作品选登，市级，区级， 及社区等各种展览、比赛，均取得可喜成绩。对于数学教 学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各 个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到 的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一 解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个 轻松、愉快的学习氛围，在确保教学质量的同时我也会不 失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里， 我取得了一定的成绩，XX 年教学经验论文巧设学习情景 激发学习兴趣在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊 登在鲤城教育 。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、 辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。 在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认 真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好 黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务 学，于 XX 年 1 月修完大专的全部课程;并于今年 11 月份通 过成人高考，继续学习本科的学业。虽然取得一些小小的 成绩，虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心， 我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足 而气馁。述职报告小学美术教师 在一学年里，本人在学校的工作安排下，上半年担任 了一(3)班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下 半年担任了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在 学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具 体总结如下：一、班主任工作在担任一(3)班班主任工作中， 做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培 养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家 长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处 理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈， 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生 等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集 体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获 级组第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工 作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、 研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为 整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教 学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学 生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九 年义务教育美术教学大纲的精神，认真细致地研究教材， 研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不 断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养儿童创造能力 “教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、 及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教 学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通 过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育 的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性 就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同 的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性 的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的 人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育 中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、 比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充 分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓 好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础， 发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培 养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和创 作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有 效的培训教学。初级班以基础训练，观察能力为主，创作 班则重发挥技能，通过观察生活、关生时事、外出写生把 所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年 有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所 创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富。具有较高 的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的艺术长廊， 各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的