2018—2019学年第一学期小学部德育工作计划是

20182019学年第一学期小学部德育工作计划一、指导思想本学期继续贯彻落实2018年xx区中小学德育工作要点和学校工作计划，坚持立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本任务，以促进学生形成良好行为习惯为重点，不断提升班主任队伍素养，全面提高学校德育工作水平。二、工作目标1、开展德善品格课程活动，培养学生良好品格。2、加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长。3、开展各项专题教育，提升学生核心素养。三、具体工作1. 加强学生常规管理，培养合格养正少年。以每月的班级管理评比为抓手，提高班级管理常规水平。围绕学校每月教育主题，进行班级文化布置，开展主题班（队）会活动，对学生进行思想品德教育。以学校优秀养正少年的评比为抓手，培育我校学生良好行为习惯的养成。围绕学校拟定的养正少年十条标准，在各班学生中开展争星夺章活动。本学期将结合德善品格课程开展情况评选优秀养正少年。2. 开展德善品格课程，培养学生良好品格。依据xx区中小学“德善”品格课程实施方案（试行），制定校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，全面推进“德善”品格课程的高水平实施，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。本学期学校将组织开展以“友善”为主题的德善品格课程活动。在活动中，注意积累教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校资源库。3. 加强生命教育和心理健康教育，促进学生健康成长。进一步关爱学生生命教育，聚焦和推进学生关爱工作，通过开展形式多样的系列专项活动，培养学生尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值，提高生命的质量。重视和进一步加强小学生心理健康教育，规范使用省心理健康教育教材。学校规定单周低年级的道德法制课、中高年级的班会课开展心理健康教育课（或教育活动）。用好学校心理咨询室，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫毅力和吃苦精神，普遍激发学生学习兴趣。建立问题学生成长档案袋，定期谈心并作跟踪调查，及时了解学生心理动态。4. 常态开展各类专项教育，提升学生核心素养。组织开展“十九大精神进校园”、“优秀传统文化进校园”、“社团建设和展评”活动。深入学习习近平教育思想和党的十九大精神，结合改革开放40年基础教育发展成果，组织学生参加区级“做新时代德善少年”校园宣讲活动。以“英雄人物、乡贤名士”、“国宝杯全国青少年书法临帖大赛”等专项活动引导学生了解优秀传统文化，探究其历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。5. 发挥共同育人功能，促进学生终身发展。结合文明校园创建活动，因校制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。规范开展家庭教育指导工作。常态化地开展好家庭教育相关活动。从先进性建设、组织建设、阵地建设、意识培养、信息宣传五个方面做好学校团队工作。本学期将继续组织好苗苗班活动，进一步做好关心下一代工作。四、每月重点工作9月一年级入学礼及新生家长会班主任师徒结对活动德育中心组活动开展教师节主题教育活动参加区德育工作会议参加xx市xx德育奖励金评选参加xx市阳光少年、阳光团队、阳光家庭评选10月开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动“友善”品格课程活动开展。参加区“熔铸美好的品格”教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动。生命安全主题教育活动。11月友善品格课程活动开展。参加“英雄人物、乡贤名士”传统文化主题教育进校园专题案例展评。各年级家长学校（家长会）活动