xx感恩节活动方案大班.docx

XX 感恩节活动方案大班 XX 感恩节活动方案大班一： 设计思想： 真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在 的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来 爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经 地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本 活动我爱你 。 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、 行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 活动准备： 1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的 话(录音)课件。 2、爱心卡、彩笔。 活动过程： 一、欣赏故事，导入活动 (1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福 的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在 说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈 呢? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。 师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来， 是怎样爱的? 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自 己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)教师读信 师：你们听后有什么感受? 幼：应该爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册” 师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们， 我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向 爸爸、妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。妈咪爱婴网幼 儿园教案频道 (3)听录音 你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你， 山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少， 天空有多大，我就爱你有多少。 师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌 着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 (1)看录像 提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生 活中，你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的 爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延伸： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各 种方式表达对家人的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动 以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教 师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活 动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径 (如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教 师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸 妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧 围绕主题教学。 XX 感恩节活动方案大班二： 活动目的： 让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受， 从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或 者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩 的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你 哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿 烂的阳光。 活动时间： 11 月 28 日 活动地点： 大二班活动室 活动准备： 1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集 等。 2、 感恩的心手语版示范。 活动过程： 1、教师给幼儿讲一些有关的“感恩“故事。教师提前收 集有关的故事内容 2、听了这些故事你有什么话想对疼爱你的爸爸妈妈说， 大声表达对父母的爱。 3、说了那么多，你想用什么实际行动来表现这份爱? 4、除了父母还有那些人值得我们去感谢? 5、共同表演感恩的心来表达自己对亲人或帮助过 自己人的爱。 XX 感恩节活动方案大班三： 感动世界，感恩你我，为 了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园 (东湖八幼)将在 11 月 24 日这天举办感恩节活动。全园教 师、幼儿、家长共同参与此次活动。 活动时间：xxxx 年 11 月 26 日 活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室 活动过程： 一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感 恩。 感恩节美国节日，每年 11 月的第四个星期四是感恩节。 是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不 必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人 的谢意和祝福感到不好意思或不安。 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报， “受人滴 水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关 注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺 爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得 感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生 逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只 从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感 恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促 进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、 协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让 学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停 麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。 二、爱的互动。 班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。 放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。 三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿 共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱 感恩父母的爱 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 她就是-母亲，他就是-父亲。 是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟 沟坎坎; 是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀 中温暖。 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线; 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。 这就是母亲的爱，这就是父亲的情， 她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远 留在我们的心间。 四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心 全园集体活动，在感统教室，由家长老师