xx教师述职报告两篇.docx

XX 教师述职报告两篇 XX 教师述职报告范文 800 字范文篇一 我于 XX 年毕 业于伊犁师范学院中文系，本科学历，文学学士学位，XX 年获得中二职称，工龄 XX 年(1996-27) 教龄 XX 年(2-27) 校龄 XX 年(2-27)。23-XX 年度优秀教师 。23-XX 年度优秀 班主任。25-27 连续 5 学期担任备课组长工作。25、26 校 级教学新秀。 从 XX 年参加工作以来，热爱本职工作，有强烈的事业 心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨， 服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻 研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论 知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育 人成绩显著，学校及学生满意。 XX 年 5 月被评定为中学语文二级教师。担任过七、八、 九年级的语文教学任务， 其中担任班主任工作 XX 年，至 今任现职已满 XX 年，符合有关规定，现申报中学语文一级 教师资格。 下面是我参加工作以来的一个简表： 2-23 伊宁市六中 任教于 11、12 班 12 班副班主任 23-26 伊宁市六中 任教于 15、16 班 15 班班主任 26-27 伊宁市六中 任教于 12、13 班 12 班副班主任 我认真钻研教材，虚心学习，不断总结教学经验，在 作文辅导方面下了很大功夫，也取得了显著的成绩。连续 5 届的各级各类竞赛学生获奖人数均居同年级第一，尤其在 第二届全国迎奥运作文大赛上成绩显著，全市共 3 名学生 获得国家级一等奖，这 3 名学生均是由我辅导的。 在自己积累了一定的教学经验后，我毫无保留地把我 学到的经验和更年轻的教师们交流。在担任备课组长期间， 我经常督促我组年轻教师胡川江、吴鹏的教学工作，经常 去听他们的课，定期或不定期检查他们的教案、听课记录 和作业等。目前，两位年轻教师的进步都非常大。成为了 我们七年级的新生力量。 在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心 向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提 高领班的艺术，当班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最 终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深 厚的友谊。 班主任工作论文：国家级一等奖 XX 年 8 月 教学工作论文： 明星之旅国家级二等奖 XX 年 7 月 我也追星国家级二等奖 XX 年 4 月 XX 年 4 月伊宁市“文心 ”杯作文大赛指导一等奖(3 名学生获一等奖，获一等奖人数居同年级第一，并且占全 市%) XX 年 4 月伊宁市“文心 ”杯作文大赛指导一等奖(8 名学生获一等奖，获一等奖人数居同年级第一，并且占全 市 25%) XX 年 5 月全国“圣陶 ”杯作文大赛指导三等奖 XX 年 6 月：全国“新世纪”杯作文 大赛指导优秀奖 (全年级仅两人获此奖项) XX 年 7 月全国“创新写作”杯作文大赛获得指导一等 奖 XX 年 1 月自治区“西部之星”作文大赛获得辅导二等 奖 XX 年 5 月伊宁市第二届语文知识竞赛获辅导一等奖(所 辅导学生获奖总人数及一等奖总人数均居同年级第一) XX 年 6 月全国首届迎奥运作文大赛获初中组指导一等 奖(获奖总人数及一等奖总人数均居同年级第一) XX 年 11 月自治区现场作文大赛辅导一等奖(31 名学生 获奖，获奖人数居同年级第一) XX 年 6 月全国第二届迎奥运作文大赛获初中组指导一 等奖(所辅导学生获奖总人数 36 人，居同年级第一。辅导 学生获一等奖人数 3 人，分列全市一、二、三名。注：全 市共 3 人获一等奖。占全市 1%) XX 年 4 月。自治区第二届现场作文大赛指导一等奖(所 辅导学生获奖总人数 27 人，居同年级第一) 让我们一起来“采矿” 发表于伊宁语文教研XX 年第一期 公开课(市级以上或对外展示课)： XX 年，市级课改交流课西湖游记 XX 年，市级公开课秋天 XX 年，学校对外展示课醉翁亭记 XX 年，市级公开课明星之旅 XX 年，国家级录像课 我也追星 XX 年，学校对外展示课复习课 XX 年，学校对外展示课夸父逐日 27，学校青年教师基本功大赛业务测评单项第一名;书 法单项第二名;口语表达单项第二名;综合素质总评第二名。 我想，如果能评上一级的话，将会给我更大的鼓舞和 鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我 们科组的教研活动，使我校的教研和教学水平更进一步。 还要把现代教育理论的应用和多媒体教学有机地结合， 提 高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。 不断追求进步，争取成为一名学者型教师。 XX 教师述职报告范文 800 字范文篇二 时光飞逝， 转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师，我收获着，我 付出着。今年，我担任着五(2)班的语文教学兼班主任工作， 认真做好自己的本质工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十 六大精神和“三个代表”的重要思想。与时俱进，爱岗敬 业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学 习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政 治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师 必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己 的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形 象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强， 乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中， 努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快 的提高。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任 工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性 在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的 思想品德素质。用“小学生守则” 、 “日常行为规范”严格 要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促 进了良好班风学风的形成。 实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生 的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生， 调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科 学的。基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程 度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。 在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体 素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标， 同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去， 充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱 好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒 心，要乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动 中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上， 对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫 他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的， 课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个 别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动， 他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在 大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大 人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会， 没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我 在班级中开展“今天我当班主任”的活动，让每个学生参 与到班级的管理中来，更好地促进班级的发展，看到班级 存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级 的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。 在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己 做起，改变观念，努力改进课堂教学， 认真备好课，做好 课前准备，上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提 高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自 觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题， 使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。 培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方 设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐 趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在 老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中， 读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考， 从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在 学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活 动中的主人。我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得 较好的成绩，受到学校领导及家长的好评。 另外，我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进 行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课 异构，努力提高课堂效率。多次