十佳师德标兵个人事迹材料（高中英语老师）

十佳师德标兵个人事迹材料（高中英语老师）我是一名普通的高中英语老师，不经意间我在平凡的工作岗位已从教15个春秋。在短暂而又漫长的岁月中，我是微不足道的，也是平平淡淡的。既没有可歌可泣的伟大事迹，也没有轰轰烈烈的壮举。而是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责：默默耕耘，无私奉献。作为一名教师，我深深知道，人生就是奋斗，没有好的过程哪会有好的结果。因此在教学过程中我严把教学的各个环节，落实好教学常规。在备课、上课、课外辅导、作业设置与批改、考试与分析等环节上我精益求精，严谨治学。我潜心钻研业务，广泛学习教育教学新观念、新方法。我不放过任何一次学习的机会，每年寒暑假的新课程培训、班主任培训等，我都积极参加，认真做笔记，并及时反思自己，改正不足。俗话说“处处留心皆学问”，在日常工作中，我不断向周围的老师学习，虚心向他们请教，认真听课，取别人之长，补己之短，不断提高自己的业务水平。爱是师德的核心，是师德的灵魂。“教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水”。所以，爱是学生成长的源泉。十几年来，我始终用自己的行动去爱护学生，用自己的灵魂去塑造学生。取得了“以德育德，以才育才，以情激情”的教学效果，提高了教学质量。事实证明，凡是优秀的教师，其成功的秘决主要是热爱学生。热爱学生就要理解、尊重学生：对学习基础较差的学生，在平常的教学过程，我就注意多关注他们，在他们身边多站一会，不会的问题耐心地讲解。如果某一个问题，这些学生理解地不错，我就让他们上讲台发言，然后全班同学给以热烈的掌声。通过这些细致的做法，这些学生受到了老师和同学们的尊重，自信心大增，成绩明显提高。热爱学生就要讲宽容，宽容也是一种教育力量。教师为人之师，应虚怀若谷，豁达大度，在对待学生上同样要善于“取人之长，容人之短”。学生不免有这样那样的过失，对此除了耐心教育，严肃批评，必要的纪律制约外，更多的是需要教师在思想感情上的容忍、谅解。2018届是我第六次进行高三教学，这一届本人任教一个理科强化班和一个美术班，并且担任美术班的班主任工作。任务重，压力大，同时本人也患有哮喘，特别是在冬天，经常爬到三楼的高三7班上课时，我都会气喘吁吁，为了用最好的状态进行教学，我都需要在进入班级之前调整好呼吸，为了以防万一，哮喘药也都是随身携带。我周一到周五总计有26节课，每天5到6节课的强度让我根本没有休息的时间，往往不是在上课就是在备课改作业，走路都只能快走，我曾经和班上同学开玩笑地说：“在高三的最后一年，作为班主任，我觉得自己连生病的时间也没有。”正是凭着这一种信念和坚持，本人几乎不因为私事请假，哪怕哮喘严重了，去医院被医生要求住院调理时，我还是坚持吃点药就行，因为我知道如果我离开，这么多的课务将会落下，班级的管理也将出现真空状态。作为班主任，我以身作则，每天早晨6:10到校，用微笑站在班级门口等待每个同学的到来，说一两句鼓励的话，让他们以一个美好的心情开启一天的学习。每天中午11：50-12：10在班级组织学生提前进入午练状态，直到数学老师到班。每天傍晚6：00之前到班组织学生开展小班会，总结一天班级学习的得与失。晚自习10：00下课后，进入班级宿舍，提醒学生早点休息。就这样，日复一日，每天都在忙碌和充实中度过。在高三的教育教学过程中，我得到了所有家长的支持，学生的喜爱，高考成绩也同样喜人。因此，我认为，良好的师德存在于我们老师的内心，是看不见的，但认真、用心、以学生为中心的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。做班主任的这几年，我所带的班级班风纯正，学生成绩进步明显，常被评为校“文明班级”，班级考核多为一等，因此我也获得了校“优秀班主任”的称号。回首往事，感慨万千。13年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的英语课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。“教育是一门艺术”。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了教育这门艺术。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良；每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中