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XX 郑义门观后感 求学时曾听过老师讲这么一句话，法律令行禁止，告 诉我们何为不可为，定的是下限;道德则鼓励我们行应为， 定的是上限。道德在社会行为规范中对法律的补充。 郑义 门中明朝开国皇帝朱元璋颇具“依法治国”的思想，欲 以一本大明律约束人心，修德敬业，而大臣宋濂指出 治国之要，在乎民风，民风之本，在乎家风。 民风，说到底就是这个社会的整体道德风气。近年来， 从各种传媒报道中我们能感受到的中华传统美德越来越少， 感受最多的是“冷漠”二字。广东“小月月”事件，各地 老人摔倒无人扶的尴尬场面不停地敲打着人们的内心，越 来越多的人把事不关己高高挂起当成处事教条，这些冷漠 的人、冷漠的事、冷漠的心并不触犯任何法律法规，却让 整个社会变得冷冰冰。但我想有些事我们应该做，而促使 我们伸出援助之手的不是法律冰冷的条文，而是道德从内 心深处推动人前行的力量，使人温暖的力量。 “民风之本，在乎家风” ，家庭是社会的细胞，家风决 定民风。而家风从何而来?这里请容我添加一句：“家风之 本，在乎党风” ，加强党风建设，让党风吹进家庭，吹入社 会，以党风正家风，以家风正民风，让民风温暖冷漠的心， 温暖这个社会。 郑义门通过动画的形式，引导党员干部弘扬中华 民族优秀传统文化，汲取家规家风中的精华，自觉带头树 立良好家风，引领社会风尚，营造风清气正的社会环境。 12 集讲得的郑二伯过洞溪，无意中救起一位冒险过河的老 人，感受溪上无桥给乡民再来的困顿，进而借医治好曹大 户之巧，与之联手义建洞溪上“郑公桥” 。故事很真实，述 说了一个道理，与他人之便，便是与己之便，积善在小， 积善在行。 其实这不仅是对党员的基本要求，也是对每位中国公 民的基本要求。中国的每一个家庭都有自己的家训、家规、 家风，有些家庭虽没有明确提出家训，但家里的规矩却是 一代代在传承，一辈辈在存续：比如勤劳节俭懂得持家;远 亲不如近邻，好好对待邻居;勿以善小而不为，勿以恶小而 为之。这些家训，是自古以来存在在每个人心中的，但真 正做到的，却少之又少。我家的家规是：主动向长辈问好; 互相尊重彼此;路上捡到钱包等贵重物品必须上交;自己的 事情自己做;作业做完了才有娱乐时间;当天的事情当天做， 不能拖拉;每天都要运动。这些都是需要我们一代又一代的 传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家。 有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家;有家规、有家 训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。 现代社会虽不提明确家训家规，但公德良俗必先存于 家，必先垂范于家长，进而引领、教育于子女，这样才能 整个社会风正气清。 对于党员干部来说，观看郑义门动画片是非常有意义 的，郑义门动画片所弘扬的是中华民族修身齐家的优秀传 统文化，这正是我们党员需要具备的品质。 郑氏，以孝义治家，自南宋至明代中叶，十五世同居 共食，时称义门郑氏，太祖朱元璋亲赐封“江南第一家”, 至今已整整闻名了 900 多年,郑氏家族 3000 多人同吃一锅 饭的家族传奇，一幅幅孝廉文化图景生动地呈现在我们的 眼前。 通过观看郑义门，我认为要从两个方面来理解郑义门 中的“廉俭孝义” 。 1.“廉俭”：清正廉洁秉公办事，不徇私情，不谋私 利，清白做人，勤俭节约。在我们的学校生活中，同学之 间同样需要这种的精神。同学之间不应该存在相互攀比物 质的高低，要讲节约讲卫生，自己能干的事情自己做，理 解父母的含辛茹苦。而相互帮助既是无私的也是纯洁的， 学生之间的互帮互助是一种美德。只有把这种精神根深蒂 固，才能健康的成长。 2.“孝义”：既孝敬，孝道，大义，正义。尊师重道， 孝敬父母。作为学生，我们要做一个有理想、有道德、有 文化、有纪律的四有新人。长辈面前我们要尊敬老师，帮 助父母，善待老人。同学之间我们要做到不为小义，争做 大义正义。小义既是同学之间的哥们义气，两肋插刀，犯 了错误相互包庇，这些行为只能让我们丧失道德误入歧途。 我们应相互到相互检举揭发，把一切不正之风消灭在萌芽 状态，才能使我们树立正确的大义正义。 各党员干部也纷纷表示：忠孝礼仪，积德行善，弘扬 正气，这是中华民族传统美德，值得祖祖辈辈、一代又一 代人的颂扬和传承。而拍成动漫片的形式，生动形象，老 少兼宜，寓教于乐，更有利于传统文化的传播。 我们党员干部要时刻牢记中华民族优秀传统价值观， 对党忠诚、对工作忠诚、对同事忠诚，遵规守矩、廉洁奉 公，把“郑义门”中蕴含的美德融汇到每一天的工