xx镇教育工作总结.docx

XX 镇教育工作总结 建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断完善教 学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境 育人的特点。下面是小编整理关于 XX 镇教育工作总结范文。 欢迎大家阅读! XX 镇教育工作总结范文 xx 年是“xx”规划的收官 年，也是谋划“xx”发展大计的关键一年，我们在省、市 教育主管部门亲切关怀、科学指导下，在县委、县政府高 度重视、正确领导下，大智慧谋划发展方略，大气魄实施 教育投入，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强 内部管理，促进了教育事业全面、协调、可持续发展，在 更高层面上推动教育强县建设步伐。现将 xx 年以来工作总 结及 xx 年工作事务报告 一、xx 年工作总结 (一)目标完成情况 一是全面落实科学发展目标。紧紧围绕市委、市政府 及市教育局下达的目标任务，采取强基础、提质量、抓成 效的工作举措，着重抓好各项目标任务的贯彻落实，推动 教育事业更好更快发展。其中，城乡学前三年幼儿入园率 93%，义务教育阶段巩固率 100%，初中毕业生升学率%，残 疾儿童义务教育入学率%，高等教育毛入学率%，以上各项 指标均达到或超过市下达的目标任务。 二是大力实施惠民工程。截止目前，我县“育才兴教” 总资助金额万元，并为 xx 名大学生办理生源地助学贷款 1000 余万元，资助今年考入公办本、专科院校的家庭经济 困难大学生 700 余名共万元，确保家庭经济困难学生不因 贫失学。全县完成 d 级危房拆除万平方米，封闭 26 万平方 米，维修改造投入资金近 1200 万元。 三是着力提升教育教学质量。坚持以质量为中心，创 新工作思路，优化教育管理，稳步提升教育质量，各项指 标连年攀升。xx 年市高中教育教学工作会议上，县教育局、 xx 中学、郑梁梅高级中学、县第一中学荣获“高中教育教 学工作先进单位”奖牌;县教研室荣获市“高中教研工作先 进单位”奖牌。 四是努力完成年度工作目标。我县着力抓好普职招生 指标、教师队伍建设、教育服务经济能力、教育科研工作 等各项指标的落实。其中，完成普高招生数 7052 人、职高 招生数 8433 人，实施农村劳动力转移培训万人次，超额完 成市局下达的职教招生及农村劳动力转移培训任务。创建 移动通学校 3 所、数字化校园 1 所、通用技术教室 1 所， 为 64 所农村中小学校安装并配备了“龙芯”电脑互动教室。 xx 年有各级各类创建项目 30 大项，计 145 个小项，涉及到 全县所有中、小学。截至目前，已有 63 项(个)通过验收。 另外，梁岔中心园创省级优质园、高沟镇和岔庙镇创建省、 市级社区教育中心、县第一中学创建 3 星级普通高中等 80 余项创建工作均已进入迎验阶段。 (二)具体工作举措 一是优化教育行风建设。以行风软环境建设为重点， 以规范收费、查处有偿家教、民主评议城区校长、党员干 部“四廉”教育为抓手，打造廉洁从教净化工程、教师专 业成长武装工程、 “人民满意单位”创建工程、 “万人评教” 监督工程四大工程，着力完善教育局机关干部的岗位责任 制度、联系学校制度和“一岗双责”制。通过向社会发放 评议书，广泛征求意见，努力改进工作;对所有来访、来信、 来电及上级转交件及时登记、查处、报结、反馈，做到 “件件有答复，事事有回音” ，办理率达 100%。种种举措赢 得人民群众对教育的支持，提升了人民群众对教育的满意 度。 二是创新举措提质量。一抓五严促规范。以建设教育 名县品牌、兴办人民满意教育为宗旨，切实抓好“五严” 规定精神的贯彻落实。采取分层推进、重点突破、循序渐 进、不断深入的步骤，自上而下召开了全县中小学校长助 理会、学校行政会、教职工会，并充分运用报纸、电视、 广播、网络等新闻媒体，设立电子信箱、举报电话，加强 专项督导和随机督查，突出抓好“四不四严禁”等工作重 点。二抓师能促提高。坚持以打造名教师、名校长为目标， 以培训为依托，结合我县实际制订了名校长、名教师培养 和管理制度，并深入实施引智、培训、青蓝、科研、储备 五大工程，教师队伍建设得到全面加强。 组织开展了中小学(幼儿园)课堂教学观摩研讨、 “领航 杯”说、上、评业务竞赛等 16 项竞赛 3000 余名教师参加 活动;开展培训活动 60 余场次计 6000 余人次参加;组织 25 名业务骨干、校长赴国外考察学习。今年全县近 70 名教师 晋升为中学高级教师，487 名教师晋升为中教一级、小学高 级职称，一大批骨干教师、优秀教师、省市名师领跑教育 教学教研工作。三抓管理促发展。建立健全“业务科室 基层学校一线教师”三级联动的教育质量目标管理 体系，坚持“实情在一线掌握，问题在一线解决，办法在 一线产生，实绩在一线创造”的一线工作法。举办教育科 研、信息技术优课、教学业务培训等活动共计 100 余场次， 受益教师达 8000 人次，参与学生近 10 万人次，促进了师 生素质全面提升和学校质量全面提高。 三是主攻重点求突破。(1)全力推进重点工程建设。今 年，我县投入近 10 亿元打造 xx 中学新校区、实小幸福里 校区、县职教中心、红窑学校、青少年活动中心、第四中 学新校区等一批工程。我们严格按照省、市、县要求，成 立组织，健全制度，实行党委成员分到片、帮办科室定到 校、项目学校驻到点，先后召开动员会、推进会、现场会， 切实将工程打造成放心工程、廉洁工程、惠民工程。(2)狠 抓安全常态管理。以营造安定团结、和谐稳定的发展局面， 保障师生生命财产安全为宗旨，多次联合县公安、交通、 安监等部门开展大规模安全工作专项检查，狠抓安全责任 落实，排查并及时消除安全隐患。今年，投入 30 多万元为 学校配备安全防范器械、安装校园智能监控系统及与 110 联网的“一键式”报警装置，切实提高学校人防、物防与 技防水平。全县学校校园秩序良好，无一起重大治安案件 发生，无一起交通、重大灾害等事故发生。 四是着力均衡促发展。组织全系统大力开展“城乡结 对”帮扶活动、 “教育返哺”行动计划、教育布局调整计划， 着力夯实均衡发展基础。组建 11 个帮扶集团(涉及近 40 所 学校)，加大了对农村边远乡镇薄弱学校的扶持力度，通过 “以城带乡” “以强带弱” “以强带新” ，使优质教育资源在 短时间内得到有效扩张，进一步促进我县教育事业均衡发 展。 五是做优细节上水平。 一抓招生保稳定。相继出台了xx 县 xx 年学校招生工 作意见 关于分解普通高中招生指标的通知等 10 多份 文件，扎口把关，严格管理，并组织科室负责人到校进班 组织学生填报中考志愿，坚决制止强制填报志愿、乱招生 等违规现象，有力地维护了社会和谐稳定。 二抓育才惠民生。组织党员干部开展“育才兴教” 、 “助残一日捐”活动，还以学校为单位，以家长会、家访、 发放宣传材料为途径，积极为广大师生及学生家长开展教 育收费、中高考问题解答、家庭教育、心理辅导等咨询服 务，深受社会各界好评。 三抓学生增素质。紧紧围绕全面提高学生综合素质为 目标，开展了国家学生体质健康标准测试和阳光体育冬季 长跑活动、中小学生才艺大赛、网络读书活动等 40 多项赛 事，吸引 10 多万名学生参加，促进了全县中小学生综合素 质的整体提升。在活动中，我局获得省、市级先进单位 20 余次，近 20 所学校与 1000 多名师生受到省、市表彰或奖 励。另外，阳光体育运动开展热烈，受到教育部、体育总 局、团中央联合表彰。 (三)存在不足 尽管我们取得了一些成绩，但与科学发展观要求、人 民群众的期盼还有一段差距，还存在一些突出问题：一是 城乡教育发展不尽均衡。主要表现在义务教育阶段中的省、 市级示范学校相对集中在城区，且城区学校管理水平、办 学条件、师资配备、内部装备普遍好于农村，而我县农村 中小学留守儿童达万名。二是教师队伍建设有待加强。全 县师资呈现出学段(高、初、小、幼)结构不合理、区域(城 乡之间、乡际之间)结构不合理、年龄结构不合理、学科结 构不合理等状况。三是实现教育现代化任务艰巨。我县要 在 xx 年实现教育现代化，在一些主要指标上还有很大差距。 四是实施“校安工程”资金缺口较大。全县中小学校舍总 面积是 103 万平方米，需加固维修 41 万平方米、新建 32 万平方米，需资金 8 亿元左右。 二、xx 年工作计划 xx 年，是“xx”目标任务的起始之年，更是我县“教 育立县”战略全面推进之年。我们将以党的 xx 届五中全会 精神为指针，牢固树立科学发展观，全面贯彻国家、省、 市教育工作会议精神，紧紧围绕市、县教育发展“xx”规 划的战略部署及目标任务，坚持“打造法治教育，强化素 质教育，构建和谐教育”的中心工作，以“优先发展、育 人为本、改革创新、促进均衡、提高质量”为主线，努力 实现教育教学质量的新提升、服务经济建设水平的新提升 和人民满意度的新提升，为加快建设教育名县、全面实现 教育现代化开创新局面。xx 年，我们将紧紧围绕以下工作 抓好落实 (一)突出统筹协调，明确任务职责，在重点项目建设 上求突破 一是强力推进重点工程建设。xx 年，全系统有“校安” 工程、青少年活动中心、xx 职教中心、xx 四中初中部等多 项重点工程建设。各项工程建设任务重，时间紧，要求高， 我们将高度重视，采取切实有效举措加以重点推进，努力 将各项工程建设打造成廉洁工程、高效工程、惠民工程。 二是致力抓好教育现代化创建工作。按照教育现代化 16 项指标要求，并结合我县全面实施小康社会建设进度， 通过典型引路，以点带面，以城区及乡镇实力较强的部分 学校首先创建为重点，先从局部或单项上先行推进。同时， 把硬件设施、软件资源及专业队伍建设等内容分解到责任 目标中予以坚决落实。 (二)突出以生为本，紧扣质量中心，在深化素质教育 上求突破 教育是主题，质量是根本。xx 年，我们将继续坚持旗 帜鲜明抓质量，聚精会神谋教学，努力强化质量中心意识。 一抓德育固基础。提高教育质量，把德育工作摆在更 加突出、更加重要的位置。通过运用多种方法，开辟多条 渠道，开展各种活动，不断提高工作实效，努力提升学生 道德素质。 二抓评估提质量。以质量为核心，改革评价机制，优 化教学评估，进一步完善教学评估机制，实现教学质量评 估监测制度体系化。积极构建发展性、成长性、动态性评 价体系。改革和完善各类招生办法，建立科学的评价导向， 促进学生学习方式、教师教学方式和校长管理方式的转变， 全面提高教学质量，全面提升学生素质。 三抓课堂促高效。围绕“课堂教学必须切实转变教与 学的方式”这一核心要求，立足课堂、聚焦课堂，以“说 课、上课、评课”(三课)为重点，推动教师重视教学设计、 提升专业发展水平;以“好课、好课例、好课型”(三好)为 抓手，推进教师研究教学手段、提炼教学模式、打造高效 课堂;以“品位课堂、品质课堂、品牌课堂”(三品)为目标， 引领全县教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格 的方向迈进。 四抓教研重指导。坚持研管结合、研训结合、研改结 合，坚持以学施教，向高效备课要质量。围绕重点学科、 重点人员、重点活动“三个”重点，着力强化多元视导、 业务培训、检查调研、教育科研“四项”工作，推进责任 科室、学校、教研组(年级组)“三级”管理，将备、上、 批、辅、考、研教学“六认真”业务一项一项抓实做优。 五抓师生增素质。强化师德师风师能建设，在教师中 广泛开展“读一本名著、练一笔好字、上一节优课、写一 篇论文、树一批榜样”的“五个一”活动;在学生中大力开 展珍惜生命、学会生存、快乐生活系列教育活动，引导学 生学知识、练本领、开眼界，做到“勤勤恳恳学习，老老 实实做人，快快乐乐生活” ，做一个对国家、对社会、对家 庭、对他人有益的人。 六抓体卫艺促发展。按照“健康第一”的要求，认真 贯彻学校体育、卫生、艺术相关条例，保证体育课、艺术 课开齐、开足、开好，保证学生每天参加一小时体育锻炼。 并以活动为载体，组织开展丰富多彩的艺体竞赛活动，形 成特色，做优学校艺体品牌，努力争取市内一流、省内领 先、国内知名。 (三)突出内涵发展，注重机制创新，在优化内部管理 上求突破 坚持透明化、精细化、责任化、科学化原则，优化教 育内部管理，建立层级分明、管理有力、协调一致、高效 运作的管理模式。 一是机制集团化。进一步深化集团化办学，建立“名 校联盟” 、 “教育集团” 、 “姐妹园结对”机制，推进教育高 位均衡。特别是要积极推行捆绑式考核，将集团内薄弱学 校、托管学校的发展情况作为重要指标，纳入对与之捆绑 的优质学校办学水平评估考核之一。 二是管理制度化。全面推进内部管理制度化建设。根 据教育教学、后勤管理等各项工作，制定科学有效的制度， 对涉及教育教学管理的各项制度精雕细琢，使每项制度目 标明确、内容合理、奖惩分明、考核严密，程序环环相扣、 体系井然有序、机制高效灵活，努力实现由规范管理向精 细化、精致化管理迈进。 三是任务责任化。督促各校、各科室立足岗位，狠抓 落实，切实完善民主决策、校务公开、财务收费、招生教 学、后勤安全等各方面管理制度，坚持任务、措施、成效 “三到位” ，着重做好找准问题、突出重点、加强督查、整 改提高、统筹安排等五方面工作。 四是考核绩效化。进一步学习领会教育部 20 号文件精 神，深刻认识绩效工资的意义。进一步修改完善、科学制 订 xx 年奖励性绩效工资考核细则，健全组织、规范程序、 阳光操作，严格按照教育部、省、市、县有关文件精神执 行，确保奖励性绩效工资顺利实施，维护系统稳定。 (四)突出德能并举，强化专业发展，在师资队伍建设 上求突破 一是大力实施厚德工程。继续引导广大教师努力践行 “学为人师、行为世范”的师德真谛。广泛开展优秀教师 评比活动，弘扬优秀教师的先进事迹和优秀品质。实施教 师年度读书“四个一”计划(即一本政治理论书籍、一本教 育教学专著、一部教育法律法规、一本其他文化著作)，不 断提高教师素养。建立和完善师德考评制度，把师德作为 绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。 二是深入实施“三名”工程。继续实施“名校(园)联 盟工程” ，重点建设一批具有较高办学水平和鲜明特色的学 校。积极实施名校长培养工程，完善中小学校长培训组织 管理体系，分层次、分类别进行中小学校长的全员轮训。 着力实施名师培养工程，积极为名师成长、成名、成家创 造条件。强化教师队伍管理和培训，坚持把农村教师队伍 建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，有效 提高教师的专业素养和业务能力。 (五)突出依法治教，优化教育行风，在教育社会形象 上求突破 一是继续加强行风建设。以人民满意为最高追求，努 力创新纪检监察机制，把民主理财、收费公示、规范招生、 执行六条禁令、案件查处作为纪检监察工作的重点，采取 明察暗访、跟踪督查、问卷测评的方式，查问题，看本质， 找根源，责任到人，处理到位。通过举办家长会、素质汇 报会、家长代表座谈会、人大代表(政协委员)看教育等形 式，广邀社会各界进校园、看成就、提意见、话发展,着力 构建“部门主管、学校主办、社会主评”的发展新格局， 把教育置于社会监督之下，大力提升人民群众对教育的满 意度，不断提升教育形象。 二是积极开展教育督导。进一步建立健全适应我县教 育发展需要的督导机制，严格按照省定标准，积极开展各 级各类学校的督导检查与评价。严格强化“五”个到位(即 思想观念转变到位、作息时间执行到位、课程计划实施到 位、考试次数规范到位、有偿家教查处到位)，落实“五” 项制度(即班子成员分工包片制度、职能科室包校联系制度、 管理规范随机检查制度、违反“五严”责任追究制度、社 会舆论监督制度)，使规范办学行为真正落到实处。 三是高度重视安全工作。继续高度重视安全工作，认 真总结多年持续安全稳定的宝贵经验，准确把握安全稳定 工作面临的新形势，把维护安全稳定的各项要求和措施落 到实处。紧密围绕中心工作，明确任务，突出重点，以矛 盾排查和信息报送为切入点，以等级“平安校园”创建为 载体，以防火、防盗、防毒、防交通事故为重点，进一步 完善人防、物防、技防三位一体工作体系。 (六)突出创新创优，确立更高坐标，在打造教育品牌 上求突破 一是规划布局调整，整合教育资源。从我县教育实际 出发，整合中小学校教育资源，通过合并、分拆、重组， 实现“小学(幼儿园)向乡镇集中、初中向重点乡镇集中、 普高向城区集中”的集约化办学模式，盘活存量资源，催 生增量效应，以适应城市化发展的需求。xx 年及今后一段 时间，我们将以“乡镇建好中心初中、中心小学和中心幼 儿园，城区办好教育集团学校”为重点，根据区域特点按 照省市提出的教育现代化标准重点建好 4 所农村规模学校， 强化集团学校管理，推动全县第一范文网乡一体化进程。 二是强化品牌建设，打造教育名片。大力实施“教育 立县”战略，以打造“教育名县”为目标，按照“抓亮点， 聚特色”的方向，紧紧围绕“巩固一个基础(义务教育)、 坚持一个同步(普职同步发展)、实现一个飞跃(幼儿教育)、 打造一个亮点(高中教育)”的品牌发展思路，以省级优质 园为主导带动全县幼儿教育事业的发展，做精做活幼儿教 育;以省市级实验小学、示范初中为主体引领义务教育的发 展，做实做细义务教育;以三星级以上重点高中为龙头促进 普高教育的发展，做优做强高中教育;以炎黄学院、县职业 教育学校为中心强化职教工作，做大做全职业教育。通过 创建提升办学档次、打造学校品牌来推进教育现代化建设， 努力打造教育品牌，把我县教育事业建设成对外交流的窗 口和对内示范的榜样。 办好人民满意教育，任务光荣而艰巨，意义重大而深 远。面对新的发展任务，我们将进一步恪尽职守，奋发图 强，开拓创新，扎实工作，为稳步推进我县教育事业率先 发展、科学发展、和谐发展而努力奋斗! XX 镇教育工作总结范文 一、XX 年工作总结 XX 年在市教育局的正确领导下，xx 镇教育办紧紧围绕 教育局全年 20 项重点工作和年度考核目标，进一步统一思 想认识，明晰工作思路，细化各项措施，扎实推进各项工 作。现将工作目标完成情况和工作措施简要汇报如下： 1、改善办学条件，打造特色校园。教育办根据各校实 际，因地制宜改善办学条件。启动南 xx 小学校舍安全工程;对 xx 小学、xx 幼儿园、xx、xx、xx、xx、xx7 所学校楼顶做 防水 5000 多平米;投资 10 万余元为 xx 学校购置学生课桌 凳及宿舍用品;为 xx 小学购置教育配套设施;修缮 xx 学校 围墙、大门;xx 幼儿园粉刷墙壁、购置玩具及教学用品;xx 学校对校园进行了硬化;土岭学校修缮厕所。与此同时，各 校因校制宜，深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构 建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化， 形成了各自的办学特色。xx 学校的学园、乐园、家园式的 “三园式”管理已成为农村寄宿制小学的典范，xx 学校的 魅力校园，龙务和 xx 小学的经典诵读，南丛井学校的墨香 校园已初步形成了特色。 2、推进布局调整，优质、均衡办学。今年按照市局整 体规划，在暑假配合四中完成了 xx 镇中学和四中的合并， 顺利撤并 xx 东街、西街和北街三所小学，完成了 xx 中心 小学的组建，建成 xx 中心幼儿园和南丛井幼儿园。南 xx 小学合并打破坚冰，本着学生自愿、家长满意的原则，目 前 xx 中高年级有 40 多名学生在 xx 中心小学就读。形成 “一所中学、六所中心小学、两所独立幼儿园”的全新格 局，中心校的示范作用得到真正发挥，教育布局更加优质、 合理，满足了人民群众上好学的要求。同时，各校积极探 索学校布局调整后的管理工作，促使布局调整后的优势日 益彰显。 3、全面提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立 以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理， 细化管理制度。对教学工作的各个环节，诸如课堂教学、 备课、作业、辅导学生等制定科学的管理制度，夯实教育 质量提升基础。今年我镇中考再创佳绩，51 名学生进入全 市前一千名，高中上线 159 人，上线人数在全市乡镇系列 领先,中考五率综合得分位居乡镇系列第二，刘江华、陈素 刚等 8 名教师受到市教育局奖励。小学教育质量大幅提升， 优秀率、良好率、合格率分别比去年提高 5、7、8 个百分 点。得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅 提高。 全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。组织 举办春季中小学田径运动会，在我市第二十届田径运动会 上取得佳绩;深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时 的体育活动时间，11 月底又启动冬季长跑运动。各校纷纷 举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手 工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。 4、狠抓教学常规，整体提升管理水平。全镇进一步强 化了教学质量目标管理，认真落实教育质量“一把手”负 责制，努力深化内部管理“五制”改革，大力推行教学质 量考核制度、奖惩激励制度、督导检查制度等，构建起提 高教育质量的一整套制度体系，广大教师教书育人的积极 性得到了充分发挥。学校管理围绕“树形象、提质量”的 中心， “增效减负抓活动”的主线开展。一是落实国家课程 计划，开齐开全开足开好课程。实行“三级课程”管理。 二是贯彻“德育为首”的原则，健全学校、社会、家庭三 结合教育网络，搞好警校共建，建立家访制度，做好学生 的德育教育。三是实施精细化管理，形成特色。建立健全 学校管理的各项制度，贯彻“以人为本”的理念，推进普 通话、太极拳和书法进校园，在全镇实施大课间小课堂， 形成了鲜明的办学特色。南 xx 以师生共同成长为抓手，南 丛井以构建墨香校园为依托，龙务和 xx 以开展经典诵读为 特色，xx 以活力校园为主题，xx 则抓住寄宿制学校管理的 难点，以爱育爱，把学校变作孩子轻松的学园、温馨的家 园、成长的乐园。xx 学校实施科学规范精细化管理，中学 总结形成“22233”管理模式。一月份，中学成功举办武安 市“减轻课业负担、构建高效课堂”现场会，经验在全市 推广。 5、结合当地实际，搞好成人教育。我镇成人学校紧密 结合当地产业发展和建设实际，本着“面向市场、着眼就 业”的原则，优化专业设置，创新办学体制，加强与职教 中心、普阳钢铁的深度合作，开设种植、养殖、企业管理、 炼钢、计算机等专业，大力培养各种实用型、技能型人才， 各类培训人数突破 500 人次，效果良好。此外，扎实搞好 河北省“双带”培训工程，教育办校长负总责、成人学校 校长主抓，提供优质学习场所，做好上传下达、沟通协调 等工作，加强考勤、作业、考试等各个环节的监管力度， 保障了全年工作目标的顺利完成。 6、优化环境，促进教育和谐发展。一是严格落实学生 的“两免一补” ，对学校财物实行“收支一条线”管理，实 行校务公开。二是加强寄宿制学校管理，解决住校生的吃、 住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住” 。三是大 力发展幼儿教育。在原有基础上，新建 xx 中心幼儿园和南 丛井独立幼儿园，xx 中心幼儿园粉刷了墙壁，购置了大型 玩具，办园条件明显改观;全镇在园幼儿人数逐年递增，3- 5 周幼儿入园率达到 97%以上。四是开展平安校园创建活动。 坚持“安全第一”的办学理念，落实“一岗双责” ，定期对 师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等 系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，教育办、 学校、教师、家长层层签订安全工作责任状，细化责任， 形成了“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实 现了全年安全“零事故”目标。五是做好法制 he 信访稳定 等各项工作。 二、XX 年工作谋划 XX 年是“xx”的开局年，我镇教育工作的指导思想是： 围绕教育局重点工作和全市教育发展目标，结合我镇实际， 以提高质量为核心，以队伍建设为基础，以管理机制为保 障，以改革创新为动力，坚持育人为本，尊重教育规律， 推进素质教育，凝神聚力谋发展，夯实基础再创业，不断 巩固我镇在全市的领先地位，用 2 至 3 年时间把 xx 打造成 武安市一流教育强镇。 为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工 作机制，重点实施八项战略： 1、名校突破战略。鼓励各校出特色、提水平，出名师、 育英才。充分发挥 xx 小学、xx 小学、xx 学校、xx 幼儿园 在办学条件、办学规模和办学效益等方面的优势，争取名 校突破。找准定位、创新理念、夯实措施，争取用 2 至 3 年时间，将以上学校建成武安市一流学校(幼儿园)，立足 长远，在邯郸市找位置，向河北省农村学校第一梯队目标 迈进。 2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想， 树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全 面发展。一是以素质教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小 学抓活动、初中抓基础”的教育理念，将“双爱好” “十个 一” “六爱塑魂”等活动渗透到教育教学各个环节，扎实有 效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强化课堂 常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革， 着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质 量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从 检测中发现问题、分析问题、改进教学。把好中考和通考 关，xx 学校要周密制定初中学段、学科教学计划，精打细 算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注中考导向，夯实 学生基础，打好中考战役。小学认真落实“四清” ，高度重 视各年级的质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的 满意。 3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设， 打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教 育团队。一是加强教师职业理想和职业道德教育，增强广 大教师教书育人的责任感和使命感。二是正面引导，树立 典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业化水平为重点， 发挥“三名”和“五十佳”的骨干带动作用，深入开展业 务培训，促进教师专业成长。加强校长队伍建设，严格落 实校长听任课制度，要求校长深入一线，在一线解决教学 中的问题，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共 同提高的教学氛围。定期举办校长论坛，在交流讨论中整 体提高校长的能力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管 理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师 日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办 学水平。 4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作 机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、 服务育人、环境育人的特点。坚持教育办为学校服务、学 校为教师服务、教师为学生服务的理念，多元搭建交流平 台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提高学校管理 水平。突出“科学+人文”的原则，加强对课堂教学、备课、 作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理， 最大限度地激发教师工作的积极性。同时强化财务、后勤、 安全、考核评价等管理机制，深化教育内部体制改革，以 规范精细化管理，带动全镇学校共同进步、提高，形成一 批管理特色鲜明的学校。 5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、 教师个性、教学开放”的要求，立足课堂，从学校和教师 的工作实际出发，从教学中的问题入手，确立实际有效的 教研课题，以教科研提升教师能力。全面落实课改精神， 实现教师在教学任务上从教书向教书育人转变;在教学方法 上从注重教法向教法与学法指导同步转变;在教学评价上从 终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。深入推 广 xx 学校的“三段式”教学法、xx 学校的“三 xx”教学 管理模式和小学语文“四四”教学模式，认真搞好课题研 究，召开市级小学高效课堂现场会，以教研为核心促进全 镇教育教学水平的整体提升。 6、内涵发展、特色办学战略。在新学年，各校要因校 制宜，进一步深入挖掘学校文化内涵、凝练特色，努力构 建德育文化、环境文化、活动文化、制度文化、管理文化， 打造 xx 教育品牌。 7、教育均衡发展战略。切实采取有效措施，加大布局 调整工作力度。一是加强硬件建设，实行学区一体化管理。 完成南 xx 学校校安工程，启动南丛井幼儿园建设工程，加 大中心校教育投入，实现仪器、图书、现代教育技术装备 上档晋级，为教育均衡发展提供硬件支持。二是强化学校 软实力的均衡发展，加强学校横向交流。xx 小学和 xx 学校、 xx 学校和 xx 学校结成联盟校，教学点和中心校实行“捆绑” 考核，形成强强联手、强弱联萌的良好态势，联萌校教师 定向、互助交流，以求实现学校的共同发展，达到共赢。 XX 镇教育工作总结范文 二、注重双基，小组合作 学习行动快、效果好 创新项目“双基周过关”在我镇全面推行后，全区各 中小学已经推广运用。全镇设立了三个“双基周过关与小 组合作学习与管理结合性探究”实验班，立足于治标更治 本的目标，有效的夯实了学生的基础，已初见成效。 本年度先后有近 10 个兄弟学校来我镇交流共享“双基 周过关”成果，成功举办了夷陵区教务教科主任现场会， 在全区树起了“双基周过关”教研大旗。 自主创新的校本研训方式得到 ss 副局长的高度评价。 同一课内容，不同的教师在不同的班级授课，与往常不同 的就是一上