“少年传承中华传统美德”系列教育活动总结.docx

“少年传承中华传统美德”系列教育活 动总结 “少年传承中华传统美德”系列教育活动总结 为了更好地让学生从小了解中华民族文化传统、接受 优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、 团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，我校特开展 了“少年传承中华传统美德教育之阅读经典”活动。 自 XX 年 9 月以来，我校的“少年传承中华传统美德 之阅读经典”教育活动经历了 4 个阶段： 宣传发动阶段。 1.通过校园广播进行中华传统美德 宣传，倡导学生诵读经典。 2.通过国旗下讲话，向学生讲 述中华传统美德，并介绍经典诵读的益处和诵读方法，激 发学生诵读经典的兴趣。 诵读开展阶段。 1.各班有计划、有步骤地开展经典 诵读活动。 2.各班语文老师指导学生演讲。 诵读展示阶段。1.学校扎实开展了经典诵读展示活动， 并尊重学生对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读 会背” ，培养学生创新意识，培养学生学会做人。 2.开展 “少年传承中华传统美德小小百家讲坛”演讲活动，录制 了视频。 诵读总结阶段。总结诵读成果，表彰了在“少年传承 中华传统美德小小百家讲坛”系列活动中形成特色和效果 明显的班级。 此次活动丰富了同学们的校园生活，增强了班级凝聚 力，更重要的是对学生们进行了一次卓有成效的中华传统 美德教育，使学生对中华民族的优秀传统文化有了更深一 层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主 义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来， 为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和 接班人。 “少年传承中华传统美德”系列教育活动总结 为贯彻落实党的十八大和十八届历次全会精神，进一 步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，积极营造 全民阅读氛围，努力建设书香校园，大力培育和践行社会 主义核心价值观。10 月 28 日，三江中学文史组组织开展了 “少年传承中华传统美德”系列教育活动。 一是充分利用主题班会、手抄报、黑板报、校园广播 等途径进行宣传教育。 二是开展“小小百家讲坛”为平台，充分利用课堂学 习、班会、综合实践等活动，组织学生阅读或背诵中国古 典文学、历史典故等经典读物。 三是开展中华优秀传统文化经典诵读和主题演讲，增 强他们对中华优秀传统文化的理解。 四是以爱国主义为核心，以革命传统教育为重点，开 展“寻访红色足迹”活动，组织学生聆听纪念抗日战争胜 利 70 周年专题讲座、阅读革命传统故事、观看红色影视等 方式，引导全校学生了解中国近现代史特别是中国革命史 和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定 永远跟党走的理想信念。 五是开展爱国“书画作品展示”活动，提高学生审美 能力和文化品位，深入理解中华美德的精神和内涵，有效 营造了全校师生关注中华传统美德的良好氛围。 通过活动的开展，向学生充分展示了中华民族优秀传 统文化和社会主义核心价值观，营造了学习中华传统美德， 关心青少年健康成长的良好氛围，使三江中学学子更加深 入的理解了中华传统美德的精神和内涵。 “少年传承中华传统美德”系列教育活动总结 由四川省教育厅举办的 XX 年“少年传承中华传统美 德”系列教育活动暨四川省中小学“阳光阅读?文轩杯”第 四届读书小明星大赛于 10 月 19 日完成作品征集。建华中 学高度重视本次活动，政教处和团委认真组织，全校学生 积极行动，开展了征文比赛、演讲比赛、校园论坛等一系 列活动，营造阅读氛围，建设书香校园。 本次活动主要包括四个内容：“小小百家讲坛” 、 “行 走阅读?寻访红色足迹” 、 “奇妙的科学世界”之“对话作家” 、 “奇妙的科学世界”之“畅写未来” 。团委书记陈卫华老 师对参赛作品精益求精，利用课余时间对入选的同学进行 专门培训，并运用多媒体技术布景、调光、摄像，力求每 个环节都做到最好，最后共选出 14 件优秀作品上报，整个 活动圆满结束。 通过活动的开展，向学生充分展示了中华民族优秀传 统文化和社会主义核心价值观，营造了学习中华传统美德， 关心青少年健康成长的良好氛围，使建华学子更加深入的 理解了中华传统美德的精神和内涵。 “少年传承中华传统美德”系列教育活动总结 为了更好地贯彻落实国家教育部和省市有关“少年传 承中华传统美德”之“小小百家讲坛”活动精神， 9 月 28 日上午，南泉小学开展了“少年传承中华传统美德”主题 演讲比赛。 演讲过程中，选手们分别以生动感人的语言、具体翔 实的事例以及饱满的激情进行了演讲，生动形象地讲述了 他们对于中华传统美德的认识和理解，表达了自己争当美 德少年的决心，展现了孩子们作为祖国未来的建设者，承 继传统美德，弘扬民族精神以及对生活的热爱和奋发进取 的精神风貌。 学校领导