13高职语文二次月考试题

临清工业学校 20132014 学年第一学期第二次月考 13 级升学班语文试题 （120 分；150 分钟） 第卷 一、 （24 分，每小题 2 分） 1. 下列句子中，加点字的注音完全正确的是（ ） A.悼念（do） 皦皦(jio) 户牖(y u) 逡巡(qn) B.滇池(din) 倏地(sh) 装帧(zhn) 诅咒(z) C.严谨(jn) 矫诏(jio) 詈骂(l) 废祠(c) D.呵斥(h) 湮没(y n ) 彪炳(bio) 自诩(x ) 2. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A.繁芜 坚忍不拔 严谨 浅尝辄止 B.濒临 豁然开朗 臆想 废寝忘食 C.筹建 衷心喜悦 悠闲 刁钻古怪 D.骰子 残羹冷炙 譬如 礼上往来 3填入下列横线处的词语正确的一项是 （ ） 由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无产阶级经济学家或社会主义批评 家所做的一切研究都只是在黑暗中 。 人们的国家制度、法的观点、艺术 宗教观念，都是在这个基础上发展起来 的。 马克思在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发现，这样的领域是 很多的，而且其中任何一个领域他都不是 地研究的。 A探索 以至 浮浅 B摸索 以致 肤浅 C摸索 以至 肤浅 D探索 以致 浮浅 .下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗 牛充栋。 B “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教 育。 C本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀 登。 D谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹 不已。 5给下文加上标点符号，正确的一项是( ) 时间简史续篇以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和 研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的人，对 20 世纪人类最伟大 的头脑之一进行了极为感人的描述即便是对于非专业读者，这本书也能够让 他们有机会享受人类文明的成果和产生宝贵的灵感。 A “ ” ， B “ ” 。 C “ ” “ ” ， D 。 6下列句子中语意明确，没有语病的是（ ） 他在火车上画广告。 这家公司的首要任务就是培养和提高新员工的技术水平。 我第一次见他的时候还是个七八岁的孩子。 鲁迅表现出极大的爱国主义热情。 7填入下列横线上的语句，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 岸边草甸有一群白色的鸭子，-。机智白鹅贴着水面而飞，展现出 极致的轻灵。-，蜻蜓点水，涟漪套着涟漪 列队而行在归家的途中 在归家的途中列队而行 向着暮色发出晚归的鸣声 晚归的鸣声发出在暮色中 鱼虾在水面上活跃 在水面上，鱼虾活跃 A. B. C. D. 8下列四个选项是在商场里常见的提示，其中语言表达不得体的一项是 （ ） 在商场里，商家想要告诉顾客在试衣服时不要把口红蹭到衣服上，于是在试衣间里放 了一条温馨提示：_ A为了保持衣服的清洁，请不要亲吻她。 B不要让我们的衣服弄花你美丽的妆容。 C弄脏了我商场的衣物，你必须买下它！ D衣服虽美，拒绝亲吻。 9下列句子所用修辞不同于其他三句的一句是（ ） A.3 月 14 日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 - 2 - B.三十八年过去，弹指一挥间。 C.巴掌大的一块地方，也能盖工厂？ D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 10. 下列句子中，语言运用不得体的一句是（ ） A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C. 请留步，足下就此告别。 D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。 11.下列关于文学文化常识说法说法不正确的一项是（ ） A.五人墓碑记选自七录斋集 ，作者张溥，字天如，元末文学家。 B.农历每月初一称“朔” ，十五称“望” ，十六称“既望” 。 C.在马克思墓前的讲话是一篇悼词，作者恩格斯是马克思的亲密战友。 D.即席发言的最大特点是在“即席”二字上，即在无准备的情况下现想现说。 12.对下面诗歌的赏析，理解不正确的一项是 古 风（其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。 霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。 白日掩徂晖，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾。 且复归去来，剑歌行路难。 注：徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鵷鸾：传说中与凤凰同类，非 梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔，霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂 扬奋发的基调。 B诗中“荣华东流水” 与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的 意思有相似性。 C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事 人生的感受。 D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸟竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿 在梧桐之上。 二、 （18 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1315 题 有人认为，摄取充足的维生素和改善机体免疫力以防止辐射对机体的损害是可以达到 长寿的目的的。这种看法并没有错，但专业人员认为太过于乐观。 当我们的细胞把氧气和食物转化成化学能量时，我们身体每时每刻都在产生自由基。 自由基能损害 DNA 和细胞膜，这种伤害可导致衰老。当然，很多生物都有天然的抗氧化 剂和酶，它们可以阻止自由基的产生。补充抗氧化剂维生素或模拟抗氧化酶的药物可能会 延缓衰老。其实，这只是一种理论，而在这种理论的鼓噪下，乐开了怀的是一些厂家和商 人。君不见眼下消费者的钞票正在大把大把地流入生产维生素和抗衰老补充剂厂商的腰包。 事情的真相是，无论我们多么努力都绝不可能消除体内所有的自由基。而且，如果能 消除所有的自由基，事情又向另外一种不利于人体健康的方向发展。因为，我们的机体需 要一定数量的自由基来维持自身的免疫系统。此外，在千百万年的自然进化中我们身体内 在的防御自由基的免疫系统也许进化得天衣无缝，所以基本上难以接受改进。例如，催化 清除剂 EUK8 和 EUK134 可能帮助短命的线虫增强脆弱的免疫力，但是对于人来说却 毫无用处。这些催化清除剂对果蝇的免疫系统也不起作用。 也有事实表明，促进免疫系统清除自由基对提高寿命并非是至关重要的。对生物体的 免疫起重要促进作用的有两种酶，它们是超氧化物歧化酶和过氧化氢酶。实验证明，经遗 传工程改造的果蝇能产生较多的这两种酶，因此它们的寿命比一般果蝇要延长约 10%。但 是，也不完全是这样，有些遗传工程改造的果蝇尽管能产生较多的这两种酶，但它们的寿 命甚至比普通果蝇还要短，其中的原理尚不清楚。 不过，如果对人进行同样的基因工程改造，使超氧化物歧化酶产生增多，那么对于人 来说并非幸福，而只是一种灾难。这种过多的酶不仅不能促使人长寿，而且会导致一种严 重的神经疾病肌萎缩性侧索硬化症。 所以，改善免疫力和摄取维生素也并非是科学对我们延年益寿的有效承诺。 13下面对“自由基”的解说，不正确的一项是 （ ） A人体在新陈代谢过程中产生的自由基会伤害 DNA 和细胞膜，从而导致人的衰老。 B阻止自由基的产生的唯一方法，是补充带有天然的抗氧化剂和酶的生物。 C人体的自由基，并非清除得越多越好。 D我们的机体需要一定数量的自由基来维持自身的免疫系统。 14 “补充抗氧化剂维生素或模拟抗氧化酶的药物可能会延缓衰老。其实，这只是一种理 论”对此句中的“理论”阐述不当的一项是 （ ） A文字上有其合理的因素，有其成立的理由，但实践上行不通。 B是一种研究领域的假设和推理，实际工作中并非如此。 C言之有理、自成体系、指导实践的真理。 D依据科学研究衍生的某种设想，实践难以证明。 15根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ） A摄取维生素和改善免疫力，可以阻止自由基的产生，使人们达到延年益寿的目的。 - 3 - B实践证明，经遗传工程改造的果蝇能产生使生命延长的两种酶，这给人类寿命的 延 长以有益的启示，使人们看到了增寿的希望。 C眼下，科学仍然不能弄清限制食物摄人对我们究竟是增寿还是减寿。 D人之所以长寿，是因为体内有长寿基因存在，所以，摄取维生素和改善免疫力没有 多大的必要。 阅读下面的文字，完成 1618 题 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩 过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国 也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？ 几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以 还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头 贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 16.这段文字论证的观点是（） A能够送出去，也不算是坏事情。 B以出卖民族利益媚外求荣，欺世惑众的“送去主义”会断送民族的前途。 C “送去”永远要不得， “送去”的结果只能是祸国殃民。 D中国不想做“太阳” ，不能只给予，不想取的。 17.“ 一者见得丰富，二者见得大度”一句运用的修辞方法是（） A比喻 B夸张 C反语 D借代 18.这段文字运用的论证法是（） A类比论证 B正反对比论证 C引用论证 D举例论证 三、 （8 分，每小题 2 分） 阅读下面的文言文，完成 1922 题 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。至于今，郡之贤士大夫，请于当 道，即除魏阉废祠之址以葬之，且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼！亦盛矣哉！ 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子， 慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？独五人 之皦皦，何也？ 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛资财以送其 行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中 丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而 相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、 沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 19.下面句中加点字的解释不正确的一项是（ ） A即除魏阉废祠之址以葬之（治，整理） B独五人之皦皦，何也？（光明显耀的样子） C按诛五人（查究） D即今之傫然在墓者也（杂乱的样子） 20.下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是（） A予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 B吾社之行为士先者 C是时以大中丞抚吴者为魏之私人 D吴之民方痛心焉 21.下列各句句式与其他三句不同的一项是（） A且立石于其墓之门 B激于义而死焉者也 C或脱身以逃，不能容于远近。 D不拘于时，学于余 22.下列对文段的分析，不恰当的一组是（） A第一段叙述为主，交代了建五人墓碑的缘由。 B第二段由叙述转入议论，通过对比，突出五人之死不同寻常。 C第三段追叙苏州市民与阉党斗争的始末，第一句是过渡。 D .苏州市民暴动的直接导火索是周公被逮。暴动的结果是“按诛五人” 。 第卷 四、 （15 分） 23.将第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。 （3 分） 24.补写下列名言名句中的空缺部分。 （5 分） （1） 。 ，匹夫有责。 （2） 。三人行， 。 （3） 。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的， 。 （4） 。夕阳无限好， 。 （5） 。业精于勤， ，行成于思， 。 - 4 - 25. 按照下列句子再在横线上仿写两句，使之与前后文字组成一段完整的话。 （4 分） 希望江河一泻千里，却常常有旋涡和逆流。 ， 。 ， 。 希望总是由对立的两方面组成的，希望万事如意是不现实的。 26. 根据下面的情景，以“风”为重点，扩展成一段话，不少于 30 字。 （3 分） 冬天、早晨、风 五、阅读题（15 分） 读书苦乐 杨绛 读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。 陶渊明好读书，如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福”，难免 会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 我曾挨过几下“棍子” ，说我读书“ 追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认 自己确实不是苦读。不过， “乐在其中”不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 我觉得读书好比串门儿 “隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者， 不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而 且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者干脆另找高明，和他对质。 不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲 正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追 述夫子的遗言，也不妨淘气地笑问“言必称亦曰仁义而已矣 的孟夫子”，他如果生在和我 们同一个时代，会不会又是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身 边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的金玉良言 产生怀疑。 我们可以倾听前朝列代的种种遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或 有意惊人的故作高论。反正只要话不投机或言不入耳，不妨及早抽身退场，甚至砰一下推 上大门 就是说，拍地合上书面 谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！ 壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每本书 不论小说、戏剧、传记、游记、 日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的多个人物。我们 很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一 页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。 说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷 刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，但书的世界却是真正的“天涯若比邻”，这话绝不 是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢， “现在界”还加上“ 过去界”，也带上“未来界”，实在可以算是包罗万象，贯通三界。而我们 却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。是谁说读书人目光短浅，不通人情， 不关心世事呢！这里可得到丰富的经历，可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里 “串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言 壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们 的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次，我乘汽车驰过巴黎赛纳 河上宏伟的大桥，看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我 的眼睛还能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。 可惜 “串门”时只能“隐身”， “隐”而犹存的“ 身”，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如 来的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无 涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿） ，钻入书中世界， 这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所 得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“ 追求享受” 该不是一回事吧？ 【注】虫豸（zh）：书面语，即虫子。 27.本文段是立论部分，通过哪两种对比？想表明什么观点？（3 分） 28.第段中，作者认为“读书好比串门 ”， “读书”与“串门儿”的相同点是什么？作 者又强调“读书”与“串门儿”的不同点是什么？请简要说明。 （4 分） 29.根据段的内容，说说读书有哪些好处？（4 分） 30.书的世界是别样的世界。结合上下文，谈谈对下面两句话的理解。 （4 分） 说什么“欲穷千里目，更上一层楼”！ 书的世界却是真正的“天涯若比邻”。