督学小组在高中语文教学中的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 督学小组在高中语文教学中的运用 摘 要：高考改革突出体现了学 生的自主学习能力，然而对于广东学生 而言受物质影响，变得浮躁与功利，无 心学习。对于语文科目而言，更加不自 觉了。督学小组在语文教学中实施，可 以让学生有方向、有动力、有步骤地学 习语文，使学生语文素养的提高更具科 学性与有效性。 中国论文网 /9/view-12758348.htm 关键词：自主学习；语文素养； 督学小组；科学性；有效性 随着经济的快速发展，社会物质 化的流变，尤其对于在广东成长的孩子 而言，开始变得物质化。这些孩子对于 学习知识变得浮躁与功利，在课堂上公 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 然问老师，这节课讲的内容与考试有关 与否？若否，则拒绝学习；若是，则无 比认真。这一现象让人担忧我们的国民 素养的提高。对于语文科目的学习，更 是如此，学生持着上课内容几乎不会直 接在高考卷中出现的心态，致使更加鄙 视语文课堂学习，平日就更不用说了。 而督学小组的实施，大大改变了这一现 状。 一、督学小组实施内容 以上为每周应完成的内容，每周 组长认真填写，并签上自己的名字。 说明：1.备注栏填写请假情况或 其他。2.小组人数一般情况下为 68 人。 二、督学小组操作规则 1.统筹管理，一对一监督 组员安排以偶数人次为一组，学 生一对一进行检查监督。每两位学生间 互相背诵，互相分享阅读，并把积累的 篇目交给对方检查，作文作业互相批改 与学习，周测对比，帮助对方发现问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 帮助改进。把每周表格内容完成后，统 一报告给本周小组长进行登记，全组成 员情况记录完之后，周五晚修之后把小 组登记本上交给老师。 2.小组长轮流制 小组长不可整个学期都由一个人 来担任，要实行本组成员轮流制，循环 轮流，直到期末。理由有两个：第一， 对于高中生而言都有比较多的学习任务， 应让每位学生都有做组长的机会。第二， 个别成员不能很好地配合完成这些任务， 让组长很为难，实行轮流制，让每个学 生亲身体会组长的难处，这样可以更好 地促进组员监督的顺利进行。每周小组 长要监督提醒成员及时完成任务，并详 细记录情况，总结成绩及出现的问题， 并提出相关的教学建议或批评。 3.内容定量，反馈及时 背诵、积累、周测、作文等基本 内容由教师统筹安排，学生在此基础之 上可以灵活处理。这要求教师必须有高 度的责任心与使命感，理性分配学习任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 务。教师要有一个高度的统筹意识，就 是把高一、高二、高三三年的学习内容 进行规划，每学期细化知识点，这样让 学生有一个步步为营的逻辑学习模式。 面对每周学生的完成情况，教师必须具 备非常敏锐的意识，及时发现各种问题。 同时，对小组长的总结要高度重视，对 提出的问题要及时跟进，并在班里进行 批评与表扬。 4.教师监督妙招知识竞赛 督学小组的实施会有各种小问题， 如个别学生会有应付意识，故意把表格 填写得满满的，或告诉组长自己阅读了 什么，甚至反感这些固定的学习模式。 面对此种情况，教师不能一味批评，对 于高中生而言，批评只会造成反面效果， 而如果教师通过提倡以各组之间知识竞 赛，如，背诵知识竞赛、成语知识竞赛、 古文字知识竞赛、文言文虚词知识竞赛、 阅读分享比赛等。通过这些比赛，学生 会发现语文教学并没有传统教学的枯燥 无味；也会让自命清高的学生发现，很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 多知识似懂非懂的其实根本不懂；让平 日认真的学生查漏补缺，印象更加深刻； 同时也可以增强组员的团结意识。这就 是所谓的在游戏中学习语文了。 三、督学小组的灵变性 督学小组不是固定的，它具备一 定的灵变性。在督学小组的实施过程中， 教师必须允许学生有自己的想法，这就 要求教师要有绝对辩证能力，互相理解 与学习，才能更好地开展。 1.内容可变性 这要求表格的大致模式不变，但 具体的顺序与内容可以灵活多变。有个 别学生的有奇思妙想，教师一时没法理 解，可以找学生沟通，听听他们的想法。 其中有一点，必须和蔼可亲，不可用质 问的语气。 2.规则多变性 督学小组实施的过程中，学生是 执行者，这要求教师多听学生的意见与 建议，与学生一起商量变更规则。比如 一开始实施知识组长监督，组员自觉到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 组长那里背诵等，后来学生建议一对一， 可以减轻组长负担，同时更好地起到监 督作用。这是一个很好的例子。再如每 逢月考或中考，可以让学生本周不用完 成表格内容，自由复习，给学生一个自 由呼吸的空间。 3.干预灵变性 一般而言，每周教师都应对学生 的背诵进行干预性检查，即教师随机抽 查，检查组长的责任心、学