高等职业院校校企合作深化实施与长效机制分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高等职业院校校企合作深化实施与 长效机制分析 摘要：在我国社会主义市场经济 的发展中，对高技能人才的需求越来越 多。为此，高等职业院校加大了招生力 度，将开展多样化校企合作作为发展职 业教学的一种新趋势。高职院校要积极 建立校企合作的长效机制，使校企之间 的合作明确化，树立培养高技能、高素 质人才的教学目标。本文主要介绍了高 职院校开展校企合作的必要性，并介绍 了校企合作长效机制建立和深化实施的 措施。 中国论文网 /1/view-13035743.htm 关键词：高等职业院校；校企合 作；长效机制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 引言： 在改革当前的职业教育中，校企 合作是其中一个方向，同时也是职业院 校发展的一个必然趋势。高职院校只有 强化和企业之间的合作，有效结合教学 和生产实践，才能避免人才和社会的需 求出现脱节。 1.高等职业院校校企合作深化实 施长效机制的意义 1.1 高等职业院校开展校企合作 促使其专业结构和企业需求相符 我国的大部分高职院校都是以往 的中职院校升级来的。在计划经济的时 代，行业主导着中职院校的办学模式和 办学内容，其建立主要是为主办的行业 服务，各个中职院校都有独特的专业定 位。高职院校要积极建立校企合作的长 效机制，深化实施校企合作，和企业一 同研究社会对人才的需求，依据社会经 济的发展趋势，对高职院校的专业方向、 专业结构进行调整，及时将已经不适应 行业、本地区经济发展的专业淘汰掉， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 调整已有的专业方向或者是创建和现代 化企业需求相符的新专业，从而为区域 经济和行业经济的发展提供更好地服务， 促进高职院校的长足发展。 1.2 高职院校通过开展校企合作 其教学内容能够达到企业工艺和技术要 求 在现代化社会，科学技术的发展 日新月异，普通机床正在逐渐被自动化、 高精度的数控机床所取代，一般元器件 的电路板正在被功能集成、可靠性高的 集成电路所替代，一般火车正在逐渐被 可靠性高、速度快的动车所取代，社会 各个行业都在发生着翻天覆地的变化。 高职院校必须要深化和企业、行业之间 的合作，从而确定培养人才的具体化目 标和人才规格，共同制定培养人才的科 学化方案，建立有效结合工学的课程体 系，培养出和企业需求相符的高端性、 技能型的专门化人才。 1.3 高院校通过校企合作能够 使其结构和双师素质达到专业化教学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要求 在高职院校中，专业教师担负着 对学生职业素质、专业技能、专业知识 进行高效培养的任务，同时也要对企业 文化进行传播。高职院校各个专业的老 师一方面是作为老师，另一方面也要担 负企业技师和工程师的角色，教师的专 业化技能和知识要随着企业工艺和技术 发展不断更新。 1.4 高职院校通过校企合作达到 实训基地专业化的实训要求 高职院校要达到企业服务和生产 的一线需要，必须要积极培养高端型、 技能型的专门人才，为此其专业化的实 训基地要和企业生产相符，实训基地充 分体现出企业先进化的工艺和技术，在 企业技术标准中纳入高职院校的实训内 容，从而让学生在实训课中对企业的技 术标准、生产工艺有熟练地掌握。 2.高等职业院校开展校企合作的 一般做法 高等院校在校企合作方面，采取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的一般做法主要是：（1）高职院校和 企业合作，将企业和专业对口的一些生 产车间建设到高职院校中，利用这种方 式达到一体化生产和实习，一体化老师 和专业师傅、一体化实习车间和生产车 间。 （2）合作企业在高职院校中设置订 单班。企业要深度对接高职院校，共同 设置高职院校的专业，开发高职院校的 课程和教材，设计专业化的教学过程， 企业和学校都派老师授课。 （3）高职院 校通过和企业开展合作，在企业中建立 实习基地。 （4）高职院校和企业一同建 立职教集团，利用职教集团对教育资源 进行整合，对高职院校各个专业的设置 进行协调，共同开发教学的标准化材料， 对教育教学的质量进行评估等等。 3.高职院校深化实施校企合作的 长效机制 3.1 将职业能力作为培养核心， 创新人才培养的模式 在校企合作中，高职院校和企业 将工作站作为实施平台，其载体的制定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 培养专业化人才的方案、开发专业化课 程、编写校本教材，建设实训基地、开 展科研和教研等学校项目，企业的工程 技术积极参与到高职院校的各项项目中， 提供保证人才质量的技术支持。 3.2 优化双师，建立高教学水平 和实践能力强的专业化教学队伍 在高职院校的校企合作中，企业 的技术工程师能到学校授课，而学校的 专业老师也能到企业提升实践能力。在 企业的实践车间中，高职院校能有效提 升实践能力，积累实践经验，对企业中 出现的新设备和新工艺有及时的了解， 并了解企业的管理文化等等，从而提高 高职院校专业老师的实践水平，更好地 开展实践化教学。 3.3 积极发挥专业的优势，为社 会提供主动服务 高职院校的一些专业可以加强和 企业之间的横向联合，将专业化师资、 实训基地的优势充分发挥出来，借助于 提供技术服务的平台，积极参与到行业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和企业开发科研的项目中。高职院校要 依据各个专业的岗位要求、培养人才的 目标，将重视职业技能、满足岗位要求 作为原则，构建和岗位能力要求、行业 标准相符的真实化实训环境。 3.4 校企合作要建立信息化教学 资源库，校企共享资源并在线交流 高职院校要积极联合行业、企业 一同开发专业化、共享性的教学资源库， 在教学资源库中要包括高职院校和企业 实现在线交流的平台、管理顶岗实习的 平台、鉴定职业技能的平台、远程实训 的平台和课程资源，其中远程实训包括 了实物实训、虚拟实验等。校企共同建 立的教学资源库，其核心是课程资源， 利用该平台能提供工程案案例、在线自 测、教