高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中体育教学中培养学生终身体育 意识的策略分析 摘 要：随着我国新课改深入发 展，教学理念与教育方法得到深入变革， 在提升教学综合质量同时，可以达到提 高学生综合素养目的。本文通过对高中 体育教学中，培养学生终身体育意识的 策略进行分析，以期为推动我国高中体 育教育良性发展，提供行之有效参考依 据。 中国论文网 /9/view-13005855.htm 关键词：高中体育教学；学生； 终身体育意识；策略 高中体育作为提升学生身体素养 的重要学科，应突破课堂教育禁锢，通 过教育创新，培养学生终身体育意识， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 使学生在今后生活中，均可自主开展体 育运动，使学生综合素养得以有效提升。 基于此，为了使我国高中体育教育更具 有效性，分析终身体育意识在教育过程 中有效培养对策显得尤为重要。 一、 终身体育意识内涵 终身体育意识伴随教育创新发展 而来，其内涵主要可以从以下两个方面 进行分析：一是生命个体终身参与到学 习和体育锻炼过程中，将体育运动视为 一生中必不可少的组成部分；二是生命 个体树立终身体育运动思想，从实际出 发，思考符合自身锻炼需求的体育运动 规划，突出生活领域、不同生命时期、 个性喜好等方面的个性规划，赋予体育 运动持久性与人性化。 终身体育意识在高中体育教学中 有效落实具有积极意义：第一，符合生 命个体发展需求。人的一生由生长期、 成熟期、衰退期构成，通过体育运动， 基于此终身体育意识应贯彻落实在学生 不同生命成长阶段内，灵活设计符合不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 同阶段运动需求的体育锻炼计划，使运 动行为在科学高效的体育意识引导下， 更具有效性；第二，符合社会建设与发 展要求。随着当今生活水平不断提升， 人们生活节奏不断加快，饮食结构日趋 复杂，学生精神在社会生活压力下变得 紧张，出现神经官能症、肥胖症等疾病， 影响学生健康指数，削弱社会建设支持 动力，这些现代“ 文明病”已经成为威胁 高中学生健康的隐形“ 杀手 ”。为了使学 生身体素质得以提升，在社会中贯彻落 实终身体育意识，引导学生展开科学、 有效、持久性运动显得尤为重要。 二、 分析高中体育教学中培养 学生终身体育意识的教育策略 （一） 引导学生了解自身运动 能力，结合自身运动需求，灵活创设运 动规划，使学生得以在体育运动中锻造 强健身体，提高体育运动积极性，不断 提升自身体育锻炼能力，依照自身体育 运动需求对运动计划进行调整，达到终 身体育运动目的。例如，高中体育教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在进行“健康的定义 ”的教学时，应摒弃 传统体育教师口传心授教育模式，在课 堂开始前利用案例法向学生导入具有运 动思想，且展开科学运动的案例，使学 生得以直观感受到运动对身体的价值， 使终身运动意识得以在学生思想中生根 发芽，而后教师应利用案例法向学生展 示不同民族、地区、年龄阶段等人群的 运动形式，引导学生跳脱传统体育运动 思想禁锢，从实际出发，结合自身运动 能力，为自己量身定做体育运动计划， 激发学生体育运动参与积极性。有的学 生会提出想要进行壮族高角球锻炼的想 法，这时教师应肯定学生积极思考敢于 发言的行为，培养学生体育学习自信心， 而后与学生共同探析高角球运动技巧， 将该民族性较高的体育运动形式，创设 为符合学生成长期身体承受能力的新型 运动模式，使学生得以在自身创变的体 育运动形式中，激活学生运动兴趣，为 树立终身体育意识奠定基础。 （二） 给学生充足的时间进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体育实践运动。体育属感受性学科，学 生只有在实践过程中，才可以掌握适合 自己的体育运动形式，找到符合自身运 动需求的运动项目。为此，教师应积极 组织学生开展体育运动实践活动，在锻 炼中增加体育运动情感，掌握体育运动 方法，提高实践能力，为培养终身体育 意识奠定基础。例如，教师可以引导学 生模仿时下流行的“ 香蕉打卡 ”软件，以 长跑、篮球运动、瑜伽、街舞等体育运 动形式规划日常运动，教师对学生运动 计划实践情况进行监督，对坚持体育运 动的学生给予鼓励，提升学生体育运动 积极性，在持续有序运动规划中，养成 运动习惯，达到培养学生终身体育运动 意识的目的。 （三） 丰富高中体育教学实践 形式，激发学生体育运动兴趣。兴趣是 指引学生达到知识彼岸的灯塔，使学生 可以积极主动参与到知识探析过程中， 提升自主学习能力，高中体育教育若想 可以有效培养学生终身体育意识，应充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 分利用兴趣导向性作用，引导学生展开 高效学习，使学生身体素养得以有效提 升。然而，受高中体育教育理念影响， 教师认为只要带领学生在毕业会考中， 可以获取好成绩就是高效落实教育内容 的表现，至于学生是否具备运动意识则 另做他讲，严重制约高中体育教育有效 性。基于此，高中体育教师应积极转变 传统滞后性教育思想，树立培育学生终 身体育意识教育观念，灵活运用创新型 教育模式，使学生得以高效接受终身体 育运动意识，使高中体育教育更具价值。 例如，教师可以利用信息技术教育法， 向学生教授“ 增强体能锻炼原则和方法 ”， 教授学生理论知识同时，结合教育需求 融入网络教育资源，对锻炼方法与原则 进行充实，在丰富体育教育实践形式基 础上，达到激发学生自主探析积极性的 目的，使学生感受到体育运动兴趣，为 培养学生终身体育意识奠定基础。 三、 结束语 综上所述，终身体育意识可以引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 导学生展开高效运动，提升运动有效性， 使运动得以贯彻落实在人