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文档简介

猜谜语教学设计 1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语 产生浓厚兴趣。 2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语 言表达能力。 教学重点难点： 1、理解每句话的意思并猜出谜底。 2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。 黑板、多媒体课件。 1、同学们，大家寒假的时候看过中国谜语大会这个节 目吗？那么大家喜欢猜谜语吗？既然同学们喜欢猜谜语。 这节课，我们一块玩猜谜游戏。 2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲， 错了不要紧，不知道也没关系。 3、在猜谜之前我们需要先看看什么是谜语?谜语有什 么组成呢？ 谜语：通常有谜面、谜目和谜底组成。题目叫谜面， 猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。 如：全身毛茸茸，总爱 喵喵叫。 爬树本领高， 喜欢抓老鼠。 1、 以“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮 人把活干。 ”和“头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏， 喜欢吊嗓子。 ”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义， 分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。 2 系起来思考，抓住事物的 特点，找出重点词语，理 解句义，就能猜出谜底了。猜谜语也就是要掌握“读想 找猜”的顺序。 1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵 和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形 式，一块来玩猜谜游戏。 2、游戏规则： 老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听 一边想，这样才能猜出谜底。 每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上， 然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。 通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。 3、物迷 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 五个兄弟，住在一起。名字不同，高矮不齐。 屋子方方，有门没窗。屋外热烘，屋里冰霜。 一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓。 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 身穿绿衣裳，肚里泪汪汪，生的孩子多，个个黑脸膛。 小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回， 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。 4、字谜 (1)太阳碰见了月亮 (2)守门员 (3)给一半，留一半 5、评选获胜队和猜谜大王。 这个谜语用到了谐音字，有点难，但是我们更能由此 看到我们传统文化的博大精深和谜语文化的其乐无穷，希 望大家课下多收集你感兴趣的谜语，让自己的小娜农贷越 来越聪明，灵活。 1、在课外多收集一些谜
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