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文档简介

秋天到了教学设计 1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。 2、通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道 秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发 学生热爱大自然的情感。 教学重点：能正确，流利地朗读课文，初步学会有感 情地朗读课文。 教学难点：通过本课的学习，使学生感受大自然的美 丽和可爱，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在 充分的语言环境中感受文字的优美，从而学习有感情地朗 读课文。 教学准备：图片 教学过程; 一年中有哪些季节?现在是什么季节? 今天，我们就来学习第 3 课秋天到了 。板书课题。 秋天什么样呢? (1)、自由读文 师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢?请同学 们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。 (2)、开火车检查读 (3)、师生赛读，初步认识自然段。 师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢?生自由 说(师板书：树叶飘落，大雁南飞，田野丰收) (一)欣赏树木变化的图片 第一自然段(秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。 (1)、能读读这段吗? (2)、区分一片，一片片。 (3)、你觉得树叶飘落的景象美吗? 师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来， 像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚 的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界! (4)、指导学生边想象边读课文。 (5)比一比谁读的美 (二)第二自然段(天空那么高，那么蓝，一群大雁往南 飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。) (1)、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们告别 了，它们是谁呢?谁来读读第二自然段 (板贴图片) (2)、为什么一会儿排成“人”字，一会儿排成“一” 字? (3)、用“一会儿，一会儿”说话。 (4)、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢? (5)、指导朗读 (三)第三自然段(田野里，棉花白了，高粱红了，稻子 黄了，丰收的季节到了。) 师：虽然大雁飞走了，我们的心里有些舍不得，可是 在这个时候，农民伯伯却非常高兴，这是为什么呢? (1)、谁来读读第三自然段? (2)、丰收的田野是怎样的，从哪儿可以看出来? (3)、欣赏图片。 (4)、画一画表示颜色的词语。 (5)、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢? (1)、你喜欢秋天么?为什么? (2)、想一想，秋天还有哪些美丽和可爱的地方?你能 想出一处填一填吗? 果园里，()，()，()，收获的季节到了。 指名学生练习填。 (3)、秋天美吗?你们喜欢秋天吗?让我们带着这种美好 的心情再读一遍课文吧! 同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开， 秋天月儿雅，冬天梅花香，每个季
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