德育对初中班级管理的重要意义探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 德育对初中班级管理的重要意义探 讨 摘 要：本文对德育在中学班级 管理的内容进行了探讨和分析，对新媒 体时代提升班级管理的措施进行了深入 探究。本文首先对有关德育工作在班级 管理中的作用的文献进行了整理和挖掘； 其次，结合教学实践中的具体问题，对 班级管理中的德育措施进行了系统性研 究，对班级管理中的德育工作内容进行 了拓展，提出了构建班级有效管理的德 育工作内容，以期对初中班级管理建设 起到一定的促进和提升作用。 中国论文网 /9/view-13006681.htm 关键词：德育；初中班级管理； 措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 班级管理是初中学校管理的重要 组成部分。优质高效的班级管理不仅有 助于形成良好的班风，更重要的是可以 引导学生形成良好的学习习惯、高尚的 情操，树立正确的人生观和价值观。德 育是一座师生沟通的桥梁，是班级管理 过程中的关键环节，关系着班级管理的 成效高低。在班级管理过程中，教师不 仅要建立一座师生交流的桥梁，更要维 护好这座沟通的桥梁，让师生间不再有 隔阂。我们要更好地去了解每一位学生， 塑造一个和谐、积极、友好的学习环境。 一、德育的核心积极作用 1.提升学生素质水平 在当前的素质教育大环境下，学 生的素质教育是我们所关注的重点，而 德育更是重中之重。对不同的个体采取 适宜的方法进行教育，遵从“因材施教” 的原则，帮助每一位学生健康成长，让 他们形成良好的自我修养，从而达到提 升学生整体素质水平的目标，这是作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 班主任需要做也是必须做到的。 2.提升班级凝聚力 班班风的好坏是可以直接从班 级的凝聚力看出来的，而提高班级的凝 聚力的重要途径之一就是从学生的德育 入手。初中时期正是学生心理叛逆的时 期，从德育入手纵然困难重重，但也是 最有效最直接的方式。我们要从学生的 心理出发，换位思考，站在学生的角度 来思考问题，这样不仅可以避免争吵冲 突，更重要的是可以让学生真正感受到 教师是为他着想，如此一来，问题迎刃 而解。每一位同学都被如此对待的话， 可想而知，班级的凝聚力自然可得到提 高。 3.提高学生的自觉性 初中学生犹如一篇刚刚写了几行 的文章，后面故事情节的发展有很多种 可能性。为了让学生写好人生的这篇文 章，班主任的引导十分重要。并不是每 个学生都有良好的家庭教育，关于学习 以及其他的事情，教师的督促是必要的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “玉不琢不成器 ”，教师可从德育的角度 来督促，一步一步培养学生的自觉性， 帮助他们养成良好的学习习惯。 二、以德育为核心的班级管理体 系的构建 1.以素质教育为前提 我们现在的教育需要以素质教育 为前提，切实站在每一位学生的角度思 考问题，制订培养方案，从而提高学生 的素养。当学生犯错误时，教师要反思 是不是自己对学生的关注和教育不够， 同时要注意发现学生出现问题的前因后 果，进而采取合理的方式进行教育；要 善于倾听学生的心声，关注他们的心理 状态以及在以往教育过程中没有注意到 的地方。 2.以师生友谊为基石 师生之间的关系直接或间接地决 定了课堂的气氛，良好的师生关系对和 谐班级的构建有着不可替代的作用。塑 造师生间的友谊进而提高班级整体水平 需要做到以下三点。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （1）抓住学生兴趣。课程都有 其固定的属性，有些课程相对枯燥是不 可避免的，为了让学生更好地学习，我 们要了解学生的兴趣并将这个兴趣带入 课堂，激发学生的学习热情。这种兴趣 的吸引力不仅可提高学生的学习效率， 还可提高他们的德育水平。 （2）倾听学生心声。理解是建 立友谊的关键，教师要走入学生的内心 世界，就要懂得听学生倾诉。这样不仅 仅可以让教师更加了解每一位学生，还 可以把握每一位学生的心理，对教学具 有指导作用。 （3）与家长互动。学生不仅仅 有校园生活，还有家庭生活，教师不仅 要了解学生的在校表现，还要与家长进 行互动，多了解学生的家庭生活，从校 园和家庭两方面共同支撑起师生友谊。 3.以学生为主体 班级的管理不仅仅需要班主任尽 心尽力，还需要各位班干部的积极配合。 班干部犹如班主任的左膀右臂，班主任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 需要有一支优秀的队伍共同管理班级。 我们需要建立合格的选拔制度，在师生 共同商议投票公平选举后来委任班干部， 这样不仅可以服众，还有利于班级凝聚 力的提高。在整个班级的德育教育中， 不仅需要班主任来进行培养教育，学生 与学生之间的互相帮助同样是班级整体 德育水平提高必不可少的一环，这里德 育的主体即是学生本身。 三、结语 德育，对于班级的管理与学生的 成长都是不可或缺的，从德育角度管理 班级需要以素质教育为前提，以师生关 系为基础，以