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鲁班的故事幼儿园教学教案 1、欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形 象特征。 2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题， 多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。 重难点：欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的 人物形象特征。 准备： 1、挂图鲁班造锯 、小锯子一把。 2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。 一、出示锯子，激发幼儿兴趣： 1、提问：你们见过这种工具吗？它叫什么？有什么作 用？ 2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯 木头等一些东西的。 3、过渡：那锯子是谁发明的呢？老师还有一个故事呢！ 二、欣赏故事，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物 形象特征： 1、欣赏鲁班造锯的故事，知道锯子的由来： 教师生动地讲述故事。 提问，引发幼儿思考：鲁班怎么会把锯子做成这种模 样的？ 教师小结：鲁班善于观察周围的东西,他发现了野草叶 子周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发 明了锯子。 2、欣赏鲁班造锯的故事，知道伞的由来： 教师出谜语：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流 水，下边有人行” 。鼓励幼儿猜出谜底。 教师讲述故事鲁班造伞 ，幼儿观察图片： 师：你们知道我国第一把伞是谁发明的吗？请听故事 鲁班造伞 。 提问，帮助幼儿理解故事： a、没有伞人们出门会怎么样？ b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家 做了什么？ c、人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最 后鲁班造出了怎样的伞？ D、听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人？ 三、鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明： 1、幼儿拿出收集的资料互相交流。 2、个别幼儿介绍。 3、教师小结：鲁班是我国古代著名的木工。他发明了 曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了 攻城的云梯，水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为 “祖师” 。 4、鼓励
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