一年级班主任工作经验总结.docx

一年级班主任工作经验总结 班主任工作是一门科学，需要不断探索，接下来由小 编为大家整理了一年级班主任工作经验总结，欢迎大家阅 读！ 一年级班主任工作总结 本学期，我担任了一年级 一班的班主任。一学期下来，我有了一些感慨和反思，就 以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期的工作 做一个总结： 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形 成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良 好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。 因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说， 就显得尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当 成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始， 从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯 抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室 的整洁但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才 7、8 岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反 复、不断强调、 不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强 调、巩固的过程中做得不是很好 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一 个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的 班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态， 尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。 开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们 能协助老师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管 理晨读、维持纪律、监督文明行为由于一年级的孩 子 年龄小，各项能力有欠缺，我有针对性的进行了几次班干 部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时 如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组 长如何检查小 组成员的作业完成情况。一学期下来，小干部有了很大的 进步。 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好 的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识 到有一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制 度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更 值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上 建 立了表扬栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做 操认真的同学可以上表扬栏，对上 5 次的同学给予奖励， 学生都表现的很积极。 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响 再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。 所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过与家长交流、 家长会这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子 的在校表现和提出一些建议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学 生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同 学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。 这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较 自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责 做好这一项工作。 一年级班主任工作总结 记得在一本书上看到，老 师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型， 良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说： 班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任 不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生 仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直 积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱 心型的优秀班主任。 时间总是过得这么快乐，我接手一年级也经是整整一 年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我 和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是 很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。 于是，我发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受 酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。 说不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾： 这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的 同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督， 互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽 心，很认真，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班 干部，让他们组织管理，平时的听写也是由班干部进行， 并且批改订证。这样一来，即锻炼了能力，又树立了威信。 另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录 好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得 力助手。 我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛，小组竞争， 跳绳比赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给 班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了 活力，还给同学们带来了很多的快乐！ 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗： 我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候， 水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感 受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分 享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦; 共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步 和学生共同成长。 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工 作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家 长建立良好的关系，加强和家长的沟通。 当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系， 孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家 长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心 平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们 的信任。 很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事 情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地 解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展， 学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报 名，我没做什么工作，大家都积极参与了，报名的同学达 到了 80%以上。 1、广播操比赛第一名 2、朗读测试第一名 当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很 心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一 双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大 的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最 好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事 听话了 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和 朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生 很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一 个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学 生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得， 因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 工作着是美丽。 一年级班主任工作总结 本学期我担任一班的教育 教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己 所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学 风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、 劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作： 一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题 要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的 良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。 强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴 好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学;培养学生文明礼 貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、 外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互 相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我 抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的 纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时 纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐 养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼， 爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努 力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经 发出美的幼芽。 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加 强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。 ” 班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良 好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并 通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的 凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的 各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。 另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天 一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助 学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的 好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结 努力下，我们一班逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。 在开学不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部 长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所 做的工作。孩子们热情很高，也很负责，给老师省了不少 精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不积极、反 响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、 “民心所向”的新干部。平时，我经常与干部谈心，并教 他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干 部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理 他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励， 对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过 几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理， 在班同学中威信也高。 老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还 要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协 助，这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作，经 常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交 流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟 通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业 的同学，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基 本能遵守学校纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工 作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班 主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但 是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能 够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处 身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动 是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师 是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。 当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的 不满意的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离 开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行 为规范这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反 省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经验，没能 给孩子深刻的人文关怀，对集体组织管理做的不好。我要 学习和改进的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月 的工作学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我 非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励，也特 别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮助。 没有他们的支持，就没有今天我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一 个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学 生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得， 因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！ 一年级班主任工作总结 良好的班风是育人环境的 重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。 开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上 了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。 教室的后墙上是琅琅满目的 “学习园地”和“红花台”表 彰孩子们的日常行为习惯;“与书为友”记载着孩子们在读 书活动中的进步和收获;“小画家”栏张贴着孩子们精美的 画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉 奖状教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会 说话，黑板有感情” ，为培养学生德育工作的开展创造了良 好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头 更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书 香，教师处处飘书香”！ 每一个学生在集体中都是“小主人” ，他们有权利和义 务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各 自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批 评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班 的一人一岗制度就是这样展开的： 1、自定岗位，择优录取 2、明确职责，各尽其职 3、全面监督，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为 集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯 也不断在活动中养成。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成 正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的 家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家 长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的 氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家 长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的 行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认 真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略 和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教 育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。 1。随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课 堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺 星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。 2。用耐心与爱心感来感化和教育孩子。 一年级班主任工作总结 时光飞逝，不知不觉一学 期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中， 我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘， 有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我 所做的主要工作。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很 差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在 我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习 小学生日常行为规范 ，提醒学生做好上课准备工作。在 日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课 专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校 生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才 可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作 业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生 增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成 晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读 书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活 动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故 事参加“知荣辱？树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎 六一？奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中 获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个 节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感 情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康 向上、团结协作的班集体。 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部 至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我 着重培养了 3 类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。 并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫 生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随 身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、 沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现 学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是 及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的 理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、 支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉 得做得比较成功的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学 校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也 能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多 做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够 细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方 面面建设得更好。 一年级班主任工作总结 我叫胡桂华，在焦陂镇焦 寨小学任教多年，我也从事班主任工作多年，多年来不敢 说有什么经验，但体会颇深。今天就我体会最深的四个方 面谈谈对做好班主任工作的认识。 要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在 实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。 另一提高班主任工作能力的绝好途径是从各种书籍、报刊 杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一 类是有关人生哲学丛书，这类书能丰富思想，帮助我们在 向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其 信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，每一次阅读后 我都大有收获。工作中遇到的问题，往往都可以迎刃而解。 当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章， 我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主 任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能 使我们的工作更轻松活泼而高效。 班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问 题我进行了思考。管理班级应该是民主与法制的结合。明 白了这一点，我在培养班级民主气氛的同时，制定了详细 的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要 花费不少心思，但是：“磨刀不误砍柴功” 。 班规定下之后，我感到班主任工作十分轻松。当然我 班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在暑 假，就找了一些文章看，在开学前夕，初步制定了一些管 理的要求。新学期一开学，我就主持全班讨论，经反复修 改，将班规规范成文，制定出了详细的班规，并且打印出 来，并发到每一位家长手中，督促学生执行。我们班除了 4 位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫 生组长，每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位值 周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负 责收作业；副组长主要负责登记日常德育加减分情况，每 周末在班里汇报一次；值日班长、值周班长的职责在班规 中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人 有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规， 形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有 一点最大的体会，就是所有的事情，尽量让学生自己去做， 当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替，那是培 养不出成才的子女的，而应该是在民主的对待他们的同时， 充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。每周班会 先由学生自己总结上一周班级的情况，然后由我总结；周 五第七节课教师开会，班长主持全班学生自行总结一周考 核，每位副组长都必须上台讲本组的情况；每天的值日班 长都要上台总结当天情况，并办一份班级日报 ；课堂纪 律扣分的学生进行演讲；凡有班级问题需要讨论时，鼓励 每一位同学发表见解等等。经过锻炼，我班学生的胆量越 来越大，能力越来越强，慢慢出现了许多人才，第二课堂 活动效果显著。 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让 他们想通， 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。 我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下 一些做法： 1。在班会课上对全班进行思想教育; 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近 期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会 没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。 目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时 刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工 作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有 清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我 就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就 教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自 信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充 满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法。当然，讲 的最多的，是关于理想，如何做人的道理。每次要讲某个 问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量 吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言 让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章， 就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在 班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学 发表自己的意见，而我表现的非常尊重他们的意见。此外， 我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精 心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题 可以;“谈谈嫉妒“我看抄作业现象“生活与挫折“我最喜 欢什么样的同学“等。主题班会上，要尽量让每个同学都能 发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。 2。每一次活动前后作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动，我总是 事前作好思想动员。如，外出前，都强调纪律性和同学的 互助友爱；外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和 做的不好的，表扬热心助人的同学。 3。做好个别同学的思想工作; 关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的 就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但 不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静 法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话 后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达 到最好的效果。 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要 多动脑筋想 办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进 行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。 从 大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参 加学校的各种活动、组织班级活动都需