2011-2012学年振兴阅读工程”实施方案

2011-2012 学年 “振兴阅读工程”实施方案 胡 屯 镇 联 合 校 胡屯镇联合校 “振兴阅读工程”实施方案 为了培养师生良好的阅读习惯提高阅读能力，构建“书香校园”，促进学校 文化建设，深入实施素质教育，按照聊城市教育局关于在全市中小学启动 “振兴阅读工程”的实施意见的通知要求，特制定胡屯联合校开展读书活动 构建“书香校园”的规划方案： 一、指导思想 以促进学生全面发展为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书 活动为载体，努力为全体学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，建设 “书香校园” ，促进学校文化建设，为学生的可持续性发展打下坚实的基础。 二、活动目标 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好 的读书习惯，探索科学的读书方法。树立终身读书的理念；营造人人热爱读书， 善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化，学习终身化”的学习理念。 三、建设“书香校园”的领导小组： 组 长：陶相峰 副组长：冯东超 赵桂珍 成 员：各中心校校长 各班班主任 全体语文教师。 四、主要内容 实施“两个工程” ，建立一种机制。 “五个一工程”：1.每班建立一个图书角；2.各中心校每学期自己举办一届 读书节；3.每周星期一下午最后一节课坚持上好一堂读书汇报课；4.每天上午或 下午上课之前安排一次 20 分钟的诵读时间；5.扎实落实一个计划“周、月、 季”读书计划。 “三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子 共读。 建立阅读学分星级评价机制：按照“周、月、季”计划划分学分。 五、具体措施 （一）硬件保障： 1.学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。 2.进一步充实图书室，学校将结合教研推荐书目，为老师和学生购进新书， 并加强图书的管理，方便和教师学生的借阅。 3.美化校园环境。学校在教师走廊墙壁上悬挂读书格言及人文宣传标语， 使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。 （二）教师读书 1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。 2.教师每学期阅读教育教学专著不少于 1 本，并记好读书笔记。 3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期 的写作总量，包括摘记、随笔等不少于 25000 字。 （三）学生读书 1.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读 书活动和日常考核，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、 班主任、小组三级管理体制。 2.在班级建立图书角。要求各班加大宣传、鼓励学生将好书带到学校与大 家分享，不断扩大班级的藏书量，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任 要做好学生读书的指导工作，结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。 对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学 生读好书。 3.各班主任要教育学生爱护书籍，不乱拿书籍，不损坏书籍，组织图书交 换活动。 4.班级要建立读书档案，每生在读完一本书后到班主任处申报，填写读书 档案记录，档案是评选读书情况的最好依据，对优秀者进行表彰和奖励。 5.每年各中心校要举办一届读书节系列活动。 “好伙伴我成长”演讲比赛， 诗词美文朗诵比赛，古诗背诵比赛，阅读知识竞赛、读书笔迹展览等活动，评 选“诵读大王” ， “读书明星” ，以及“书香班级”等荣誉称号。 6.为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成，各班要 结合实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比 赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等，重点表现出学生的心 得体会、读后感。 7.具体阅读时间： 为全校统一阅读时间，各中心校校长监督，由语文教师具体安排。 （每天上 午或下午上课之间 20 分钟为阅读时间，每天晚上半个小时，星期六、星期天妥 当布置） （四）家庭读书活动 1.在家庭开展“亲子共读”活动。 2.鼓励家长和孩子同读一本书，交流读书心得，家长给孩子定期购买适合 孩子阅读的书籍，学校定期召开家长座谈会，做到家长、校长、教师共谋学生 读书成长。 六、考评与表彰 1.教师读书情况纳入教师评价考核。 2.学生读数情况纳入学生评价考核。 七、落实有关责任 1.建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下，各中心校配合 组织活动，并对过程性