微课在小学英语课堂教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 微课在小学英语课堂教学中的应用 摘 要：随着时代的进步与发展， 人们的生活节奏发生了改变，这样的改 变对教育领域产生了一定的影响，其中 微课的诞生便是快节奏生活带来的新产 物，由于微课所特有的优势，逐渐被广 大师生所接受。但在小学英语课堂中， 微课在教学中的应用存在一定的问题， 这些问题造成教学质量下降，从而影响 微课在课堂教学中的应用。为此，结合 微课的理论与特点，就小学英语微课教 学的设计原则及方式进行具体分析，希 望能产生积极影响。 中国论文网 /9/view-13048805.htm 关键词：微课；小学英语；应用 微课是围绕课程知识重点、难点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 并根据学生的学习目标和内容所制作的 视频，因此微课的制作是以学生为中心。 微课学习能有效地将所学知识的重点、 难点，通过生动形象的文字、图片以及 影像等资料的讲述，变得通俗易懂。同 时，绝大部分微课视频都较为精简，学 生能够根据自己的时间，制订学习计划， 这样不仅能有效地帮助学生打破学习英 语的心理障碍，并且能锻炼学生主动学 习英语的能力。 一、小学英语教学中的“微课” 理 念与特点 教师在开展小学英语教学活动中， 使用微课的目的有很多，在此，笔者就 使用微课的主要理念及其特点进行阐述： 精简且主体突出，每个微课视频的学习 时长一般不超过 10 分钟，在这有限的 时间内，学生能够迅速了解内容主题， 并容易根据自身情况制定合适的学习计 划；学习方便，观看灵活，微课视频能 通过计算机、手机、MP4 等移动终端观 看，同时也能进行在线学习，这种随时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 随地就能学习的范式，为学生的微课学 习提供了巨大的便利。 二、小学英语微课教学设计原则 （一）精简原则 微课教学，由第一个“微” 字就能 充分说明微课教学的设计原则精简 原则，在此，笔者就精简原则进行以下 三个方面的补充说明：微课视频的制作 控制在一百兆以下，支持学生在电子设 备下可以自由学习，也方便微课视频的 保存，同时，这也能为微课视频的共享 创造一个良好的环境；视频时间要短， 一般播放长度不超过 10 分钟，这能帮 助学生制定微课学习计划；微课主题或 选题以一个为主，且范围要小，主要针 对某一知识重点、难点进行讲解。 （二）学生原则 微课的诞生意义是打造以学生为 中心的全新的学习模式，而在小学英语 教学中引入微课的意义在于帮助学生高 效地学习英语，同时针对教学内容的重 点、难点进行针对性的巩固、学习。因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 此，在微课视频制作及微课课程设计的 环节上，要围绕学生展开，同时要尽可 能地满足所有学生的个性化需求，其中 包括学生的学习目标以及接受能力等方 面。 （三）丰富原则 绝大部分区域的小学教学，至今 仍采用的是以教师讲，学生被动接受的 教学模式，但这种刻板的教学方式限制 了学生思维的发展，同时也消磨了学生 学习英语的兴趣，另外，由于现阶段学 生的学习特征为思维活跃、注意时间短、 易分心等等，这便对英语课堂的丰富性 有了一定的要求，不仅要注重直观讲授， 同时还要结合大量的图片、视l 来丰 富课堂教学内容，从而吸引学生的注意 力。而微课在应用的过程中，不仅保证 了教育主体学生为中心的教学方式，同 时还最大限度地激发了学生的积极性， 从而为课堂教学质量的提高提供了有力 的保证。 三、微课在小学英语教学中的应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 用 经过上述微课课程设计原则的讲 解，接下来笔者就微课在小学英语教学 中的具体应用及注意事项进行重点阐述： 课程及知识点预习，兴趣是最好的老师， 而绝大部分学生都会对传统的预习作业 产生不同程度的厌恶感。微课在预习中 的应用能有效改变学生对预习的抵触心 理，同时更能激发学生对英语的学习兴 趣，提升学生自主学习能力。另外，高 效的课前预习是整个学习过程中良好的 开始；新课的引入，在进入课堂学习最 初的那段时间内，是学生积极性最高也 是最容易分散注意力的时刻，因此通过 引入新课，可以有效吸引学生的注意力， 而在此环节使用微课学习，更能针对课 堂学习的知识点进行针对性的讲解，为 接下来的课堂学习做好铺垫；课后复习 与巩固，小学英语学习是一个长期积累 的过程，并不能仅靠有限的课堂时间来 完成，其中的语法学习、英语单词的积 累更是要通过学生的反复记忆与使用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这种枯燥的学习很大程度上消磨了学生 的学习兴趣，这也成为许多学生学习英 语的障碍，而通过简短的微课学习，不 仅减少了教师的工作量，同时也帮助学 生对所学知识点进行了一个系统性的复 习与巩固，这不仅加深了学生对所学知 识点的理解程度，同时也极大地提高了 学生的学习效