托班幼儿的常规管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 托班幼儿的常规管理 【摘 要】本文针对托班宝宝的 教养工作展开探究，以多年来从事幼教 专业的实际经验来阐述相关论点，为从 事幼教一线的青年教师如何开展托班教 养工作提供了可操作性的指导建议。 中国论文网 /9/view-13011863.htm 【关键词】托班；幼教；心理 托班宝宝将接受人生母子分离与 对新环境的适应双重的心理压力，会出 现不同程度的适应困难，作为托班教师， 要充分认识此年龄阶段宝宝及家长的特 点，做好各项工作，为每个宝宝成功融 入集体生活打下良好的开端。 一、减轻入园初期的分离焦虑 分离焦虑的宝宝，会出现哭闹等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 多种不适应行为。同样，家长的焦虑情 绪也影响着宝宝。因此，争取第一时间 内在教师、宝宝、家长之间建立信任与 支持的关系，消除家长的焦虑。 （1）笑迎家长目光，让家长感 受热情，取得家长的信任。 （2）诚心交流，了解每一个宝 宝在家中的生活习惯、性格特点，特别 是宝宝对香皂、某种食品的过敏情况。 （3）家长畅谈“ 宝宝入园后，我 最担心的问题？” 老师一一做记录，找 出班中宝宝的共性问题和个性问题。 （4）开展创意适应周设计 轻松愉快的“ 吹泡泡”“滚大球”等亲子游 戏晨间接待，将宝宝的注意力吸引其中， 减少哭闹，缩短“ 入园困难期 ”，同时让 家长感受到宝宝所要生活的、充满童真 的环境。 （5）向家长承诺爱全心全 意为宝宝。 二、制定科学合理的生活制度 从一日生活入手，以“关怀宝宝 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的心理健康为核心，以快乐的幼儿园生 活”为主题，围绕家长最关心的问题， 设计开展一系列活动。 （一）保证充足的饮水量 刚入园的宝宝由于各种因素易导 致饮水量不足，需要教师根据每个宝宝 的现状，逐渐培养其良好的饮水习惯。 “引”幼儿园教育指导纲要 第三部分第十条：“ 教师应成为幼儿学 习活动的支持者、合作者、引导者，要 善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶 发事件中所隐含的教育价值，把握时机， 积极引导。 ”我告诉宝宝：“ 水宝宝像你 们一样也爱玩滑梯，而且是钻洞洞的滑 梯。你瞧！” 老师把水含在嘴里，咕噜 咽下去很惊奇的说：“ 咕噜，滑下去了， 滑到肚子里了。 ”并用手滑出 “水宝宝”滑 滑梯的路线。 “我们一起来让水宝宝滑滑 梯，好吗？” 宝宝们很兴奋，马上端起 水杯开始让水宝宝滑滑梯。利用宝宝爱 玩滑梯的心理，激发了宝宝们主动喝水 的愿望，保证了宝宝的身体健康，也解 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 决了家长、老师的担心。 “教”教婴班宝宝喝水的方法， 建立良好的常规习惯。上午、下午各 3 次集体喝水环节；不洒水、不玩杯中水。 “做”将健康教育思想贯穿于 宝宝的一日生活，创设和提供宝宝健康 的物质环境和心理环境，重视宝宝的情 绪和需要，养成健康的行为习惯。户外 活动时给每个宝宝带上透明的小水壶， 随时按需饮水，这一做法得到了家长的 大力支持与赞许。 还可以把喝水环节与自选游戏活 动自然结合，在“ 娃娃家”“餐厅”中喝水， 既将生活活动融入游戏情境中，又在游 戏情境中渗透了生活学习的内容。 （二）让宝宝吃好饭 1.让宝宝对吃饭产生兴趣 请食堂的叔叔阿姨介绍各种各样 蔬菜的名称及营养价值，增加了宝宝们 对蔬菜的兴趣。开展“ 瓶宝宝样样饭菜 都爱吃”游戏。宝宝们将 “饭菜”用小勺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 喂给用大雪碧瓶制作的瓶宝宝嘴中，比 比谁的瓶宝宝吃的多、吃的干净。这样 做的同时，还锻炼了宝宝手部肌肉群的 动作发展，使用小勺的技能也得到了巩 固和锻炼。进餐时提醒宝宝和“瓶宝宝” 比赛，看谁比“ 瓶宝宝” 吃的菜还要多， 宝宝进餐情况大有改观。 2.不同宝宝不同对待 对于单纯吃饭慢的宝宝，我们会 给点特殊照顾，饭盛好后先端给他们， 让他们有足够的吃饭时间，不因为别人 吃的快而着急，让他们逐渐建立自信， 在此基础上慢慢进步；对于食欲不佳的 宝宝，在为他们盛饭时，要注意少盛多 添，多加表扬，并仔细观察是否有身体 不舒服的特殊情况；对于没有掌握好咀 嚼和吞咽方法的宝宝可以告诉宝宝不要 一口吃太多，嚼过后吞下第一口再吃第 二口；对于边吃边玩的宝宝，我们会采 取游戏的方式，如“ 今天来了许多小动 物，他们要比比谁吃饭最棒！”“现在宝 宝们是小鸡，快尝尝饭菜味道怎么样？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 啊呜！”“小鸡说真香，再来一口， 啊呜！”“小狗也来一口，啊呜！”“大老 虎来了，啊呜吃了一大口！”宝宝们在 游戏中兴致昂然地吃完了饭。 （三）其它生活环节的照顾 1.创设像家一样的午睡环境 播放轻柔优美的摇篮曲，或是讲 个甜美的故事；把宝宝脱下来的外罩、 鞋子拿到室外晾晒，变得干爽舒适。指 导宝宝穿脱衣步骤：脱裤子脱上 衣睡觉穿上衣穿裤子，这 样的步骤降低了发病率。利用午睡起床 指导宝宝穿衣的机会，说说悄悄话，和 宝宝通过眼睛的对视，语言和肢体的交 流，增进师幼感情。 2.如厕时巧观察 老师一定要注意观察每一个宝宝 的大小便情况，发现问题及时护理，如 发现个别宝宝小便发黄、大便干，就在 喝水环节时进行单独照顾，让他多喝些 水，特殊情况的要及时和保健大夫联系， 进行记