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2014 年 6 月 29 日深圳教师招聘考试 (初中组) (一边吃饭盒一边输入印象中的题目) 主观题:(没规定字数) 1、评价量表(新题型) (18 分) 补充三个项目 9 个等级: 参与程度(分满意;合格;有待改正) 协作程度 礼仪方面 2、关于“讲”的时间调查,老师认为自己较多讲授,学生认为老师讲得少。 (32 分) 题目:这份材料反映什么教育问题,给出相应的解决措施。 3、看图作文,关于从“教教材”到“用教材” 。 (50 分) (居然没规定字数) (50 分) (本人又被第二题坑了大部分时间) 好了,下边是惊天地泣鬼神的客观题了,总体而言,难度与上次持平, 较多陌生表述。 (在此对考试院等出题老师表示问候,我¥&) 1.义务教育法中关于学校的设置要求(多选):有 1 学生为本;2 均衡;3 就近入学;(教师为本没选) 2、体罚与变相体罚(多选):1、罚抄 50 遍课文;2、侮辱;3、谩 骂(惩戒我没选) 3、 未成年人保护法 (多选):1、学业有困难;2、品行有问题 4、关于教师资格(多选):1、高校;2 技校之类的;(中小学教师资格 由县级以上负责,这项我不敢选,记得高中教师资格是要报市里批的?) 5、优秀教师猥亵被判刑(单选) 教育行政依法取消其教师资格证 6、聘任根据平等什么的,由学校与教师签订聘任合同(是判断么?)我认为错, 教师法里还加上教育行政或者学校与教师签订合同) 7、 (把这题提前吧)题干:逃避什么的,忘了(多选):1、心理逃避;2、心 理排斥;3、心理防御机制;(我选 2,心理防御机制范围太广,比如攻击,就 没有任何逃避;为什么最终把 1 放弃改 2 呢,根据做题经验,题干的内容极少 作为选项。 ) 8、 国家规划 ,建成人力资源强国(单选) 2020(不想说出题人了,难 题与容易的简直是两重天) 9、板书板画的作用错误的一项(单选)没有审美性 10、 (好吧,再次提前某题)青少年时期,家庭功能改变(多选):1、养育功 能减退什么的 2、引导增强(3、指导性加强最终没选,因为初中生正出于远离 家人的阶段) 11、最早实行义务教育的国家(单选) 依稀记得是德国的前身德意志什么 的。 12、老师讲解、有感情朗诵关于周恩来的文章获得成功(单选)选教师情 感感染法什么的 13、教学评价的目的(单选) 猜是评估 14、根据动机的指向性分类(多选) (犹豫了好久)内部;外部?(有个间 接,有个直接, ) 15、幻灯片模拟星空(单选,第一题) 选了联系实际(音美结合,没有音 乐啊?观察演示类似做实验?还有一个忘了) 16、范进中举疯了(单选)应该是应激(手足无措是应激,蓝本里的某题 影响了我的判断。 ) 17、班级或者什么的作用(忘记题干了) (多选) 1、社会化;2 、个性化; 3 传授文化 18、自我效能感(多选): (有一项是什么成绩预测什么的不敢选,觉得 那是期待) 19、古今师生关系(单选) 猜是教学相长(无根据猜测,哇哈哈) 20、利用雷锋的形象进行什么的(单选) 最终选了榜样(放弃了说服教育) 21、德育方法中的疏导什么的对应什么(单选) 循循善诱? 22、短时记忆时间(三选)2 分钟(尽管与记忆的不一样,但就这个最小 了) 23、想象的特征什么的(好像是多选)有个选项是“创造性和形象性” , 我最终把它选了,因为新颖和创造性差不多,哇哈哈。 24、非学历证书(多选)排除毕业证;肄业,结业(不知悲剧否) 25、思维的特点(多选) 1 间接性;2 概括性(再次强调,这是这张试卷 最鼓舞人心的题目) 26、关于发散思维(多选)1、男同学比女同学好;2、发散思维好,快速, 灵活;3、 (忘了) ,反正选了三个 27、想象(还是创造性思维)是高级心理过程(判断) 错(印象中,心理 过程只有知情意行) 28、 (气质)让他变什么,专一(单选)多血质(胆汁鲁莽;粘液要热情, 抑郁要什么的忘了) 29、班主任工作的首要任务(单选) 组建班集体(做了好多次了,呵呵) 30、德育的功能不包括(单选)增强体质(有一个干扰选项,在蓝本中也 是错的,叫做规定发展方向,但是,答案太明显了,出题人,你是突然间良心 发现了么,第一题这么难,这题这么简单) 31、教育,服务什么的(单选) 选了行政立法(刚才看了某童鞋的分析, 不理解什么民事,印象中,行政立法是广泛立法,按理说应该体现服务了) 32、人格权什么的(单选) 选了名誉(历年真题中有一道人格尊严权,不 知是不是就是人格权,不是的话就悲剧了) 33、理解性提问的动词(单选)A 含有一个词 “解释” ,就因为这样我把它 选了(上帝保佑) 34、创造什么的特点(多选) 选了 4 个,1、流畅;2、变通;3 、灵活; 4 敏捷(可能悲剧,蓝本中出现两次,一次是 3 个,一次是 4 个,但我没分清 楚) 35、关于黑格尔的一段评语(单选) 了解;教学什么的,忘记这个选项了 (有个选项强调行为品德之类的,让我犹豫了) 36、成功教师,包括上课活跃性的教师什么的忘记什么选项了 37、班级管理类型 4 个(多选) 送分题,不多说。 38、关于学生安全还是校园安全的(多选)1、知识;2、演练等等,好像 是全选,忘了。 39(参照荷塘月色高中组的题)一个老师不善交际没有被评优,心情郁郁寡欢, 属于 消沉 OR 抑郁(我选了消沉) 40、有道题关于教师评价,选不正确的 好像选不听取教师本人意见(我去, 怎么能这么简单) 41、初中教育的双重性什么的,有个选项是既要升学,又要就业什么的。 42、那个全面发展教育 与生产劳动相结合(也是送分题) 43、有一道关于自控的题,忘了。 44、下列那一项不属于教师的认知行为调适自我刺激(我选的,不确定) (我也选这个,这似乎有点明显,自我找刺激,神经出现毛病,呵呵) 45、老师对学生的评价什么的(忘记题型) 1、选择合适的提问学生;2 忘了(回答正确给予表扬等没选, (忘记了) ) 46、离异家庭的孩子的心理不包括(多选) 1、孤独什么的 2、容易犯错 什么的?(忘记选项了) 47、教师讲课,谋生起哄,两者发生冲突打学生(单选) 好像选了教师应 控制行为什么的(反正其他选项都不对;1、2 说他不违法,4 忘了什么) 48、两学生发生冲突,动起手来,老师来到

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