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2018教育实习展示活动总结 1.备课 “学生是认识的主体，教为学服务。离开学生的学，教师教得再好也毫无意义。”指导老师的教导仿佛还在耳边。每个人都蓄势待发，在挑灯的夜晚苦思冥想，不仅关注了自己在课堂上如何讲，也关注学生在课堂上会如何学，预设学生可能会出现的反应与答案，以求做到在走上讲台前“自信满满”。 2.试讲 如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。在正式展示前，实习生经历了多次试讲。指导老师则在评课时及时对实习生的不足提出建议及改进措施，十分细致，毫无保留。不仅同组间相互评课，不同学科之间也安排了交叉听课。以“门外汉”的身份听也会给出不一样的建议。通过磨课每一位实习生都受益匪浅，获得了不同程度的提高。 3.上课 经历了细心的备课，耐心的磨课，终于到了激动人心的上课环节了。一堂成功的课离不开老师对课堂节奏的调控。那么各位新老师的表现如何呢？ 4.反思 经历了亲自授课，每个实习生都深有体会，课堂与预设的是完全不一样的。教学是一门艺术。授课内容需要艺术、教授方式需要艺术、引导语言需要艺术。通过课堂展示活动，我们发现了许多自身存在的问题并在指导教师帮助下逐一解决。未来的教学工作中，要认真准备每一节课，通过日常中每一节课发现问题、总结问题。积极主动请教指导教师，解决问题、提高进步。在成为一名好教师的路上，我们仍是学生。 5.实习小结会 傍晚，校领导、指导老师、实习队带队老师及实习生召开了实习小结会议。 首先，浙师大带队老师郭教授对各位指导教师表达了感谢，从第一次试讲到现在实习结束的进步，仰赖指导教师在两个多月实习时间里对实习生的殷切指导。 接着，教务处*老师点评这两天实习生的公开课，指出老师要学会使用多媒体，有把控课堂生成的能力。数学老师应该要多利用投影解决问题，在投影中体现学生的作业是一种方式也是一种手段。 各学科指导教师代表发言。*老师了点评两位数学老师的公开课，在肯定的基础上，尤其指明在上课的时候黑板上要留下痕迹。*老师点评实习老师*，肯定她的课堂设计从学生出发，课堂互动积极，基本功也很扎实。美中不足的是课堂上没有几处对比的分析没有展开。*老师点评实习老师*，点评她这节课让学生对照导学案体现了学为中心，用张骞出使西域的地图、丝绸之路的地图让学生看图学识，这些优点是值得肯定的，但是对课堂的把控能力还不够，最后没有完成整节课的教学这是一个遗憾。 在实习生代表发言后，指导老师
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