2015年北大mjc考研状元经验

北京大学新闻与传播硕士考研经验 今天之所以能考上北大的新闻与传播硕士，真的很感谢曾经帮助过我的人，也 非常感谢新祥旭考研的辅导老师。 考燕园有两种人，一种第一年就考上了，一种第一年没考上。第一年没考上的 一般要几年才能考上或者考了几年不考了。我是后一种，大多数考燕园的人都 是后一种。 燕园很难。这种难度在于，你不知道它为什么难。 每个人都 知道北大不好考。英语、政治和专业课的分数都要比较高。我们经常听见这样 一种声音，考个研究生为啥要考英语，那么个分数有啥用，中国只会唯分数论， 培养出来的都是一群“ 书呆子 ”。这种声音有一定的道理。但是分数具体代表了 啥，分数背后代表了什么？N 年的考研经历让我觉得，在英语、政治和专业课 的背后却是学习习惯和学习思维的能力的要求。 回想初高中，老师讲的东 西都一样。为什么有人高考能够考入清华北大，有人高考能够进入 985 而有人 是一本、二本，甚至有些人连大学都不上？考试的每一个知识点老师都讲过， 为啥卷纸上的分有高有低？这背后就是学习习惯和学习思维的差异，再扩展一 点说就是计划性、执行力、自制力、思考问题的角度和对细节的把握的差别。 计划性在于如何更好的规划学习时间。我们如何规划英语、政治、专业课之 间的比重？北大要求公共课的分要很高，而专业课要看关注的东西非常多。在 这么多的东西的要求下，我们能否认清自己的优势和劣势？通过自身的情况制 定符合自己最大化价值的学习计划？合情合理的评估自己是一件很难的事情， 这需要我们对自身有一个很好的把握，也需要我们对我们的目标有一个较全面 的了解。并不是很多人都能做到这一点。 . . 2 . 自制力和执行力在于有了计划能否控制住自己面对外在的诱惑，经受的住考研 的痛苦，每天把计划完整的推行下去。考研很苦，你能不能忍受住这份苦很重 要。晚上回来看见同学各种玩，你能不能抵住自己想玩的冲动继续学习严格完 成计划真的不好说。看起来这很容易，但是做起来很难。就像成为英雄的一个 先决条件是勇敢，遇到困难和危险敢于面对。但是真的面对危险的时候不是每 一个人都真有勇气去面对。 角度与细节更多是专业课而言。对于专业课， 北大就两个要求。一个是不能有知识漏洞，一个是要能运用理论解决问题。但 是这两个要求就决定了看书的广度与深度。 不能有知识漏洞意味着在广度 上每一个主要知识点都要了解。对于整个新闻学和传播学的体系要十分清楚。 不一定每一个知识点都要背会，但是每一个知识点都至少要了解。基础知识一 定要把握。这样如果老师真的反压题你也不至于无话可说。 运用理论解决 问题意味着要深入理解理论的提出理论的背景、具体含义、适用范围和理论的 缺陷。最重要的是运用理论解释在现实社会和网络中的事件和问题。学以致用， 用所学的东西解释、预测甚至提出解决方案是社会科学很重要的特点。北大的 题很活，几乎没有什么可以在书本上能找到现成答案的题目。因此，对于整个 学科形成自己的框架，看待问题有自己的思考是一个很重要的方面。有了自己 的框架就会使得自己站在一个体系前面对问题进行分析，这样解释问题的时候 你就会有自己的角度。而在北大，是否有你自己的观点，是否能够完整的对一 个问题进行论述，有时候比你罗列一堆观点的分可能还要高。 实际上深度 和广度在最后的要求是合而为一的。心理学上认为记忆有短时记忆和长时记忆 的分类（这种划分时还有感觉登记），短时记忆是维持性复述，也就是我们常 说的反复背或者说死记硬背。而长时记忆是一种精细记忆，也就是我们说的理 解后记忆。举个例子，大多数人都会记得今年大年三十你在干了什么，但是很 少有人记得 2013 年 1 月 20 号你干了什么。你在具体的情境中很容易唤起自己 的记忆。因此你有足够的深度去理解了理论，你也就更好的记住了理论。 . . 3 . 二、专硕书目 当你知道进入到北大初录取的名单之后到开学的这段时间你 会干嘛？我之前想的是考上了北大了，终于可以出去好好的玩了，出去玩就去 各种地方玩，旅游啥的，宅在家就各种看电影看电视玩游戏。但是真的考上了， 我很忙，并且我知道的考上北大的几乎都很忙，忙着各种工作、学习、实习啥 的。当然不是说没有玩的，考上了玩就怎么怎么样。只是她们很少半年都在玩 而已。 说这些包括上一个帖子只是想告诉那些或许和我一样基础较差的学弟 学妹们。在复习的时候不要只是低头学习，也要反思一下自己。是不是把该做 的东西都做到了；是不是坚持完成了自己订的每一天的计划；是不是英语较好 却每天看五六个小时英语而一两个小时看专业课，或者英语较差每天拿一两个 小时看英语而五六个小时看专业课；是不是今天状态好心情好就多看一点，明 天状态不好心情不好就少看了或者压根不看了；是不是光顾着看书而没有思考 社会的热点问题，或者光顾着看微博而没有系统的看书。 说这些不是想说 北大怎么怎么难，我用了这么长时间不是因为我笨。如果有学弟学妹看完我说 的产生这种想法，那我很抱歉，这不是我本意。说这些只是想告诉大家可能被 大牛们忽略的东西，并且这些东西可能大家也没有意识到。只是希望大家能够 在另一个角度看看北大考研并且看看自己。北大没有那么难，但是也没有那么 简单。把该做的事情都做到了，把所有应该看得都看了，英语单词、语法、阅 读、作文。政治该练的练，该背的背。专业课的东西都做到。即使最后因为一 些意外发挥不好，或者运气不好没复习到。你也会收获很多很多的。并且天道 酬勤，如果你把所有的东西都准备到了，我相信问题是不大的。 成功容易 吗？成功很容易，只要每天前后甩手 300 下就可以。成功很难吗？成功很难， 苏格拉底所有学生中，每天都甩手甩了一年的只有柏拉图。 性格决定习惯， 习惯决定细节，细节决定成败。诸君加油！ . END . 方法/步骤 2 . 1 . 基础篇（重中之重）：郭庆光传播学教程、许静传播学概论，中华传 媒网传播学精编、新闻学精编、重点难点 50 题，刘海龙大众传 播理论：范式与流派，彭兰网络传播概论，老师们和业界名人的微博。 提高篇：塞弗林传播学理论：起源方法与应用，巴兰、戴维斯大众传 播理论：基础争鸣与未来，风笑天社会学研究方法，石义彬单向度、 内爆、超真实，北大新闻与传播学评论（共 7 辑），谢新洲网络传播 理论与实践，四大期刊国际新闻、现代传播、新闻与传播研究、 新闻大学，网站：中华传媒网，其他学科牛人的微博 提高的提高篇： 学科内的各个领域，比如媒介事件、媒介素养、麦克卢汉、凯瑞的仪式观、吴 婧老师的文本机构与受众、许静老师的舆论学概论，各种社会学、政 治学的书目。 4 月份到 6 月份：郭庆光传播学教程、许静传播学概论 ，中华传媒网传播学精编，刘海龙大众传播理论：范式与流派，除了 这些以外，自然越多越好。 7 月份到 8 月份：批判学派和研究方法，如果有 时间再加上一些新闻学的内容。风笑天社会学研究方法，石义彬单向度、 内爆、超真实、新闻学精编 9 月份到 10 月份：传播学知识细化，网络 传播，塞弗林传播学理论：起源方法与应用，巴兰、戴维斯大众传播理 论：基础争鸣与未来，北大新闻与传播学评论（共 7 辑），谢新洲网 络传播理论与实践，吴靖文本机构与受众，重点难点 50 题 11 月 份到 12 月份中旬：做真题，总结微博热点，总结期刊热点。 12 月中旬到考 试：复习之前的内容。继续看微博热点。 这个时间只是一个大概的时间，微 博和期刊最好一直都关注。尤其是微博，等到 11 月份再回去总结，你要花费的 时间和精力非常的多。还有这个时间相对还是可以调整的。如果基础相对差一 点，前面的书目可以挤占 9、10 两个月的时间（前面的书目更重要）。同理， 如果前面理解的好，或者前面的书已经看过了，后面的书目也可以放在前面看。 看得越多越好。 （绿色字体无任何强调意义，只是是对原帖子的补充，方便 以前看过的人快速寻找内容。强调意义的是加粗和红色字体） 说明：基础篇 重中之重。必须要好好理解。基本的东西一定要好好的掌握。个人认为这是考 北大新传最基础的东西了。个人认为北大每年的题目至少有 90 到 110 可以从基 础书目中的东西解释（其他的分数基本都是研究方法和批判学派），因此非常 重要。这些是你不被别人拉下分数的保证，也可以说如果你英语政治足够好， 专业课运气好点，你也可以只凭借这个过初试。（不过只看基础书目有风险， 不推荐） 提高和提高的提高没啥区别，只是对出题的可能性程度上略有不 同。其实都是一个宗旨，看更多的书。因为看的书越多，你对理论理解的越深， 越容易从多角度解释热点问题。并且即使都是用同一个理论解释问题，你看的 书越多也越容易自言其说（个人认为自圆其说对北大很重要）。而你的角度如 果比别人新颖，或者你想到的东西是老师都没想到的，那么你的分数一定会很 高。政治学和社会学对理解传播学的一些东西是很重要的。曾经一个北大学硕 第一的师姐总结自己的经验的时候说她复习的时候看过的政治学的书对她初试 帮助很大。 一般的考研经验到此为止。但是作为一个多年考研人，为了更 好的说明这个问题，我可以用一个例子来解释这种多学科，多角度的思考如何 影响你的答题。写完以后觉得好像下面啰嗦很多，大牛们可以跳过。嗯。 。 最近网上曝出湖南女生在武汉学雷锋，救助摔倒婆婆希望警察帮其 送回家，警察不理反被警察铐住的事件，请你简要分析。（没看见这个热点的 同学最好先搜一下，自己先思考一下再往下看） 前面肯定是要对事件进行 整体的描述，包括最开始是如何曝出的，之后又是如何发展的等等。不详细叙 述。只进行分析部分。 传播学：这个事件说明了微博等自媒体在报道新闻 的时候尤其自身的缺陷。由于微博等网络媒体和自媒体把关过程（传播学教程） 的缺乏，使得网络上的新闻或曝出的事件并不能得到有效的监管，这使得网络 中开始发布的时候更多的是流言（注意与谣言不同）而不是事实。并且微博字 数的限制并不适合这种过程较复杂的事件准确传播。在此事件最开始在网络曝 出时，转帖人北京厨子无意中忽略了女生在要求警察送老婆婆时，老婆婆已经 在医院包扎完伤口，没有危险的情况。导致网络意见极度情绪化，增加了社会 的不满情绪。然而随着传统媒体的调查，发现事实是老婆婆当时已经包扎完伤 口，警察下车了解了情况后觉得并无大碍并且其后面还有刑事任务的情况下才 准备离开。而这种没有事实的传播，使得人们无法基于一种客观事实表达他们 最准确的意见，无法实现社会的民主最终无法一致的意见（杜威，刘海龙）， 反而增大了社会的不满情绪。我们对此应该加强网民的媒介素养教育（媒介素 养教育），既能让受众如何更好的使用媒介，同时也能使得受众更好的辨别网 络中的信息。注意网络监管，同时也应该注意 ZF 微博在网上与网民的互动。 尽量在第一时间发布事实真相，与网民沟通并解决问题。 法学：此女生的 行为是一种错误行为，追究此女生的责任。在此事件中，老婆婆已经得到妥善 包扎，并不属于紧急避险等急迫行为。而此女生拦下警察后，已然知悉警察的 警员身份，在要求得不到满足的情况下依然做出踹警车（没看见这一点的面壁 去）的行为，已然构成使用暴力阻止警察执行后面的公务，属于袭警范畴。法 律讲求结果公正与程序公正，我们不能因为一种道义或者结果上的可能公正和 忽视必要的公正的程序，否则人人都是法官，法律将不再是法律。当然，在处 罚女生的行为时，我们也应该追究前两辆没有停车的警车的责任。究竟有无正 当理由没有停车。 经济学：该女生是一种错误行为。我们最开始谴责警察 的很大一部分原因是，作为警察你把老婆婆送回家也不费什么事，然而你不送 老婆婆将可能导致老婆婆病情恶化（开始时网民不知道是拦警车时已经包扎完） 。但是这不表明当时情况下，警察停车送老婆婆是一种经济行为。因为此行为 是否是经济的，它的成本取决于送老婆婆时间内警察所做的事情的成本。上述 观点的一大假设是警察是没什么事情的。但是有无事情只有警察自己才知道。 如果当时警察是在追一位逃犯，结果因为女生把警察拦住，逃犯跑掉，结果又 一次作案，这就是一个非常高成本的事情。并且以全国范围来说，如果要求警 察以后这种情况必须送，那么警察的警力会更多的被占用在此类事情，而导致 巡逻等时间减少，这样会增加全国的犯罪率。更主要的是警察在很短时间内无 法判断女生与老婆婆是否是亲人，学习雷锋我们提倡，并且警察也应该帮忙， 但是如果规定警察这种情况必须送，一定会导致很多亲人之间学雷锋让警察送 回家。 心理学：这类行为会导致他人的模仿行为。如果不对此女生处罚， 他人会认为只要我站在道义的高度，只要我是帮助他人，那么即使我用脚踹警 车也是没事的，是不会受到处罚的。反而会得到大家的叫好。于是在以后的相 同情境中，人们会倾向于模仿这位女生的做法，最终可能产生无法想象的社会 影响，例如南京彭宇案。 社会学更多的是正常的社会秩序受到冲击，社会 失范和城镇化进程中的道德下降 政治学就是人们对 ZF 不信任，甚至在各种 群体和利益关系下导致或多或少的与 ZF 的对立。而这种对立和 ZF 极权相关， 民众较少的对 ZF 的监督途径使得民众在表达意见时更多的时候被迫选择对抗 的形态。这需要 ZF 加快政治改革。时间关系，社会学和政治学不展开了。 如果答题的时候能把上面的东西都揉在一起，先说网络的问题再说女生袭警应 该受到惩罚，而由于强大的民意影响，警察道歉，但是这种行为可能会造成模 仿效果，使得大家在此类情况都这样将会造成更大的社会问题和资源浪费。应 对这种情况，我们应该增加媒介素养教育、加强民众的法治观念，同时加快政 治改革，更好的实现民众对 ZF 的沟通，我们的社会才更能有一个强大的凝聚 力促进社会的发展。 以上只是举一个例子，并不是想说回答问题一定要这 样才能考上北大或者怎样怎样。只说想说明看的书越多，你的知识越综合，你 就越能更好的理解热点中一些背后的问题，而进行更好的解答。不要看见这个 例子觉得很难，实话说，虽然我考了 N 年，但是其他学科的分析角度也是考完 试后才略有涉及，考试的时候除了最上面传播学和一部分社会学、政治学的角 度很难想到其他的学科。因此想不到其他学科没有关系，绝大多数都想不到。 能够用传播学理论较好的解释问题就足够了。其他的只是一个解释问题的精益 求精的过程，知道更好，不知道差别也不大。 其他学科只是刚刚接触，如 果有啥不对或者解释错误的地方。还请各位大牛多多指教。 再一次说明， 这个例子只是想说明看越多的书，了解越多的理论对于答题的帮助，并不是考 北大一定要知道所有的这些东西。基础书目更重要。 有时间的话，我或许 会再写两个帖子，一个是关于北大的专业课的深度和广度，在这个帖子上可能 会告诉大家看的书多少对是否考上北大影响不大。汗。觉得和这个 帖子矛盾么？其实不矛盾。另一个可能会说一些英语政治的事情。不过以我的 速度，什么时候才能写出来非常不好说。甚至能不能写出来也不好说。大家还 是要多多努力看书。无论怎么样，别人的经验都是别人的。别人的知识也都是 别人的。只有你消化了理解了才是你自己的。祝大家好运 . . 2 . 三、思考最重要 每一个考上的学长学姐都会给出他们的参考书目，但是每 一个人的参考书目都不同，甚至有一些差异性蛮大。但是，在根本上没有太根 本的差距。北大没有规定参考书目，这不是老师人为的增加难度，而是老师认 为就不应该有书目，一个学科的基本知识你都应该知道的，并且了解不同人的 不同观点。而不是被几本书条条框框住。因此考北大最重要的是什么？学会思 考。 北大的书目更多的不是你看了多少本，当然书自然是看的越多越好。 但是更重要的是你是不是理解了你看过的书中的内容，你是不是能用书中的理 论解释问题。 有很多东西郭庆光的书就可以解释了。比如央视 315 晚会曝 光苹果手机歧视大陆消费者，请简要分析 央视 315 晚会上，曝光了苹果手 机对于国外消费者和中国大陆消费者的维修标准不统一的事件。该事件一经曝 光后引起极大的讨论。 在此事件曝光后，央视和人民日报连连对苹果事件 不断发声。ZF 和官媒希望通过不间断的发声形成议程设置，引导受众形成官方 和民间统一的舆论，对苹果公司进行压制，希望迫使苹果公司认错。 但是 这一事件并没有像往常的事件那样，得到观众的一致反对，反而网民们都在痛 批央视。对于这种对央视的不信任感，拉杂斯菲尔德的两级传播对此的解释是， 媒介的信息并不是从媒体直接到受众，而是经历媒体到意见领袖，再由意见领 袖到受众的过程。在这一过程中，大众媒体并不能直接对受众产生影响，而是 要通过意见领袖的传递发挥出来。这一理论表明了受众如何认知大众媒体的信 息受到受众所在群体的影响。在苹果事件中网络上的领袖们一致对央视质疑， 为什么不报道猪投上海，不报道国产奶粉，反而报道苹果歧视。由于意见领袖 对于受众的更加强大的影响，使得网民的意见一边倒的反对央视和人民日报。 但是我们也应该看到不报道死猪和国产毒奶粉事件不完全是媒体的错。媒介作 为一个经营性组织，吸引受众提高收视率和发行量是每一个媒体都努力想做到 的事情。猪投上海和国产毒奶粉涉及极大的公共利益，媒介报道不仅是媒介本 来的职责，也能够提高媒体的声誉提高媒体的发行量和收视率。但是媒体的报 道是受到 ZF 的控制的。全世界都是这样，而在中国这一点更为明显。ZF 为了 社会稳定对媒介的控制极其严格，这使得全国范围的媒体对这两个事件造成集 体失声。 此事件最终以苹果公司认错告终，但是苹果公司的认错很大程度 上是对中国 ZF 的低头，这是因为在中国现在的媒体环境中，央视和人民日报 的报道很大程度上可以代表的 ZF 的意见。并且不可否认的是苹果公司确实存 在维修的不同国家不同标准（有趣的是有些公共领域为苹果鸣不平反而侧面验 证了这一观点），因此央视以此曝光苹果很大程度上并没有不妥。但是在 ZF 关注国外的同时也更关注一下国内的涉及老百姓根本利益的事情。这也是网民 们痛批央视和人民日报的原因。对此，作为受众，我们应该积极形成公共领域， 对媒体的信息活动进行反馈，将我们的意见传递给 ZF 和媒体。同时媒体也要 做好媒介素养教育，使得受众能够合理地理性地表达自己的意见。网络更应该 是理性的表达空间，而不是更多的是情感的宣泄口。 以上只是用郭庆光的 书中的理论作为主要分析框架进行的解答。不是说一定要这么答题，而是想说 明基础书目的重要性。当你真的能把基础书目吃透，可以用基础书目里面的理 论解释问题，有许多东西是可