谈幼儿园如何开展好家长工作

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈幼儿园如何开展好家长工作 在当今的幼儿教育中，家长工作 直接影响到幼儿园的教育教学效果，及 各项工作的顺利进行。同事，也影响到 幼儿园的声誉。只有取得家长的支持和 配合，才能保质保量的完成教育教学任 务，顺利的开展好各项活动。因此，做 好家长工作是非常重要的。在长期的工 作实践中，我认为，做好家长工作可以 从以下几个方面进行： 中国论文网 /9/view-13014150.htm 一、微笑地面对每一位家长 有一首歌是这样唱的：“请把你 的微笑留下，世界会变得更美好。 ”这说 明，微笑是一朵美丽的情感之花，是友 好的直接表露，也是一种有意识的亲近。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在面对每一位家长时，老师若能带着微 笑迎来送往，家长就会觉察老师的友好 与亲切，机会有一种得到尊重和受欢迎 的感觉。时间长酒后，就会让家长对老 师产生一种亲切感、信任感。那么，家 长就会放心地把孩子送来幼儿园。而且， 这种信任感和亲切感，也为老师今后开 展各项工作打下了良好的基础。是想想， 让你每天面对一个冷若冰霜或是傲慢的 老师，你的心情能好起来吗？能对这位 老是产生好感吗？这绝对是不可能的！ 因为每人都一样，喜欢得到尊重，得到 友好的迎接。所以说，我们老师千万不 要吝惜自己的微笑，在面对每一位家长 时，送给他们一个灿烂的微笑吧。 二、主动诚恳地与家长沟通探讨 在这里，老师与家长的沟通与探 讨，首先必须建立在平等的基础上，即 老师不能始终处于权威地位，而家长始 终处于被动地位的。若家长只能按照老 师说的去做的话，造成双方地位不平等 而产生沟通不良，这样的家长工作是无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 效的。 主动与家长沟通必须让我们老师 放下架子。在工作中。虽然老师们都在 认真细致的做好每件事，但有难免会与 家长产生误会、被委屈的时候。这时候 该怎么做呢？那就得放下架子，主动与 家长沟通交谈，消除误会。就如去年我 班的敏炜妈妈。她在早晨送孩子来园时 向我反映，孩子在园被同伴抓伤了脸。 我就跟她说：老师会认真对待这件事。 请家长放心。同时，我也告诉她，敏炜 有时也会先动手打同伴。结果，敏炜的 妈妈听后误会我说敏炜是自己抓伤的， 而不是同班抓伤的，一时想不通，闹情 绪。虽然这件事老师没有错，而家长也 没有不对的地方，而是误会，我就主动 与敏炜的爸爸沟通，说明事情的真相， 也主动去家访等。这样一来，消除了误 会，同时，双方也达成共同教育孩子的 目标。 在与家长的沟通探讨也不只是面 对面交谈，还有许多方式方法。如打电 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 话、写好联系手册、家长信箱、墙报专 栏等。我们可以根据目的内容的不同， 采用不同的方式方法。特别是现在有许 多孩子坐园车，或是由奶奶爷爷负责接 送的。我们老师更应通过以上的方法做 好沟通探讨工作。 记得有一位哲人说过：“掌握了 沟通，你就掌握了世界。 ”人与人有了沟 通，消出了隔膜，增进了互相的了解， 也就成了朋友。所以，我们老师应不限 方式，不限时间，把握好尺度，适时进 行，让家长感到老师真心真意在关心爱 护自己的孩子，他们都是非常乐意与老 师配合好，共同教育好孩子的。 三、让家长感到家园合作的快乐 我们每做一件事，都希望得到别 人的肯定和表扬，家长也不例外。因此， 我对家长的配合和支持，都想家长们表 示由衷的感谢。并在孩子面前赞赏其家 长。一方面让孩子觉得父母为自己付出 了许多，另一方面，也让孩子成为家长 与老时间的桥梁，让家长们觉得，老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是非常乐意得到家长的支持和配合的， 增进了家长与老师长期协作的决心。 让家长赶到家园合作的快乐，同 时也是让我们老师要发掘每位家长的优 点。就如我班赋月的家长认真填写联系 手册，敏炜的家长坚持每天送孩子来 园只要我们老师善于发现家长们的 优点，并给予鼓励和赞赏，向他们表示 感谢，家长们肯定会非常开心、乐意继 续与老师合作，让老师顺利完成各项工 作的。 四、充分发挥语言艺术的魅力 在家 交流中，双方难免会谈 到孩子的缺点。这时，老师就要巧妙地 使用语言。首先，要先扬后抑，先肯定 孩子的优点，然后点出不足之处。这样 家长就易于接受。其次，就是要避实就 虚，既不要一开始就切入正题，待家长 心情平静时在自然引出主题。如家长得 知孩子在园“ 闯祸” 了，孩子会忐忑不安 地等待老师的批评，家长也会怒气冲冲 的“修理”孩子一番。在这时，老师不要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 渲染孩子的“ 错误” ，而是一些题外话， 减轻家长的心理负担，然后婉转地向家 长反映幼儿在园的表现：共同分析找出 原因所在并积极寻求解决的办法。在此 要淡化孩子的缺点和错误，谁人没有错， 何况是孩子。老师不能用成人的标准去 要求孩子，衡量孩子的一切行为。在家 长面前，关键在于表达一种愿望，那让 家长明白，谈孩子的不足的目的是希望 得到家长的支持，以便家园共同引导孩 子形成良好的行为习惯。 在于家长交谈中，老师还要掌握 用词的恰当、语调的轻重、语意的婉转， 理解家长的心情。否则，反映成了“告 状”，让家长觉得压抑，产生反感情绪。 从上面我们可以看出，要做好家 长工作，不管你