思维导图在高中英语写作教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 思维导图在高中英语写作教学中的 应用 摘 要：随着国家的不断发展， 国际间的交流越来越多，英语越来越受 到人们的关注。高中新课程的改革，对 高中生的英语水平提出了更高的要求。 在高中的教学中，英语作为一门重要的 教学课程，学生的英语水平直接受到写 作能力的影响，因此，高中生的写作能 力的培养至关重要。在实际的英语教学 过程中，为了提升学生的英语写作能力， 使学生的写作思路更加的清晰，有目的 地进行英语的写作，将思维导图教学法 应用于写作教学中，开展英语写作的教 学，以提高英语写作教学的水平。本文 论述了思维导图在高中英语写作教学中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的应用，望在英语写作教学方面有一定 的帮助。 中国论文网 /9/view-13006470.htm 关键词：思维导图；高中英语； 写作教学；运用 一、 引言 在高中英语教学的过程中，学生 必须掌握听、说、读、写四项基本的技 能，要想顺利地完成写作，学生就必须 具备了听、说、读这三项技能，在写作 的过程中，还能巩固和提升其他的三项 技能。目前，将思维导图教学法应用于 高中英语写作教学当中，不仅可以创建 新的教学方式，对高中英语写作的教学 质量和效率可以得到提升，还能引导学 生更好地投入英语的学习中。 二、 思维导图的概述 思维导图的概念是由英国著名的 教育家托尼提出的，是表达放射性思维 的一种工具，能够激发自身大脑的潜能。 这一概念不仅可以发挥右脑的想象力， 还能充分利用左脑的逻辑，人类全脑的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 机能将得到充分的利用，分析中心到四 周的轨迹内容，并将由关联的内容进行 链接，从而帮助人们更好地理解事物的 内容。在高中英语的教学中，利用思维 导图的优点，将高中英语的内容的部分 和整体进行分析，整合部分的内容，更 好地掌握英语的整体知识。 三、 思维导图在高中英语写作 教学中的应用 1. 导入环节的应用 将思维导图教学法应用于高中英 语写作教学当中，首先就是导入环节， 这样既可以避免学生在学习时的不适应 性，还能在短时间内使学生能够集中注 意力进行学习。老师应该合理地设置导 入环节，合理地应用思维导图，使学生 能够更好地学习高中英语。尤其在学习 新的单元知识前，导入环节的应用，可 以增加学习学习英语的兴趣，学生对学 习产生兴趣了，就会积极、主动地参与 到教学中，这样可以有效地提升学生的 学习效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2. 提高学生高中英语写作文章的 布局能力 在高中英语的写作中，学生若是 对知识的掌握能力较差，就会导致学生 对文章的排序有很大的困难，因此写出 的文章就显得杂乱无章。思维导图写作 模式的应用，可以提高高中学生在英语 文章布局方面的能力，从而英语写作教 学就能得到好的效果。 3. 词汇作为基础 词汇作为英语写作中的关键，起 着至关重要的作用。丰富的词汇量，一 方面可以使英语写作素材范围得以拓宽， 另一方面还能增加学生的阅读能力，写 作能力得以提升。传统的英语教学中， 通常采用死记硬背的方式对词语进行记 忆，这种记忆方法不仅效果差，而且很 容易就会忘记。在高中英语写作中思维 导图的应用，必须以词汇为基础。在教 学的过程中，老师可以以一个重点的单 词开始训练。将学生分为几个小组，以 单词的基本意思展开想象，把想象的内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 容展现在图纸上，并写出与其相关的单 词或者是句子，再交由老师检查。然后 学生根据自己小组的图纸与词语进行关 于这个单词的组句或是文章，老师对这 一句子或文章进行语法和时态等方面的 修改，组成一个完整的句子或文章，最 后由学生朗读出来，与其他的同学分享、 学习。这种方式不仅可以增加学生的词 汇量，还能在合作中增强关于单词的想 象能力。 4. 在Z 言选择中应用思维导图 英语写作主要是词汇与语法的结 合，考查学生对知识的灵活应用能力。 英语写作相对于学生来说具有很高的难 度，很多学生的写作能力都偏低，在语 法的使用上经常出现错误，因此，将思 维导图的方式应用于英语写作的教学中， 勾勒出写作的基本要素，明确各要素间 的关系和重点，帮助学生更好地理清写 作的思路，有助于写作的顺利开展。在 英语教学的过程中，对于写作中出现的 语言表达、英语、理解几方面的内容， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 老师可以运用思维导图的方式，对这几 方面的内容进行展示，一方面可以帮助 学生更好地记忆和理解所学习的知识点， 另一方面还能增加学生的词汇量，帮助 学生更好地应用语言知识，最终提升学 生的写作水平。 四、 思维导图在高中英语写作 教学中的重要意义 1. 全局出发，掌握知识 思维导图方式的应用，可以帮助 学生把学到的知识进行有效的结合，形 成一个完整的知识体系，最终构建出一 个合理、科学的知识系统。知识系统的 形成，并不是将所有的知识进行叠加， 而是将各方面的知识进行整合，对于学 生而言至关重要，它不仅可以综合运用 各方面的知识，还能帮助老师形成完善 的教学理念。 2. 灵活的备课方式 传统的教师备课方式是将教材和 文本里的重点内容挑选出来，忽略了学 生的实际学习情况，备课方式比较落后。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 将思维导图教学法应用于教师的备课中， 老师要完全理解课本知识的框架，引导 学生进行互动，根据学生的实际情况， 对教学方式进行改进。在教学过程中出 现的问题。老师要总结经验，完善教学 的内容。 五、 结语 思维导图是一种新型的教学方法， 高中英语的教学必须要不断地改进，改 变传统的教学模式。在高中英语写作教 学的过程中，老师要全面、深入地了解 和探索思维导图的教学方