2015高考冠词,名词,主谓一不致

专题一 冠词、名词和主谓一致 1.【2015湖北】 21.When he was running after his brother, the boy lost his _ and had a bad fall. A. balance B .chance C .memory D .place 【答案】A 【考点定位】名词词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面 的动词 lose 搭配。考生应抓住题干中关键信息“had a bad fall（重重地摔了一跤） ”，不禁会 产生疑问：怎么会摔了一跤呢？然后根据搭配 lose ones balance“失去平衡”锁定正确答 案。 2.【2015湖北】 22.He gave himself a new name to hide his _ when he went to carry out the secret task. A. emotion B. talent C. identity D. treasure 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：他执行一项秘密任务时，给自己起了一个新的名字来掩盖身份。A 项 “情绪” ；B 项“才能” ；C 项“身份” ；D 项“财富” 。故选 C 项。 【考点定位】名词词义 辨析 【名师点睛】考生解答本题的关键是抓住题干中的关键词“secret task（秘密任务） ”和 “ gave himself a new name（给自己取了个新名字） ”，然后推知肯定是为了 “hide his identity（掩藏身份） ”，从而锁定正确答案。 3.【2015安徽】 30.There is no need to tell me your answer now. Give it some _ and then let me know. A. th ought B. support C. protection D. authority 【答案】A 【解析】 试题分析：句意：现在没必要告诉我答案，你再思考一下，之后告诉我。A 思考；B 支持； C 保护；D 权威，当局。这里指让对方再好好想想，故选 A。 【考点定位】考查名词辨析 【名师点睛】本题考查名词辨析。该种题型要求学生积累一定的词汇量，四个词的意思分 别是“思考” ；“支持” ；“保护”和“权威” ；其次，做题时需要结合句意进行综合考虑。 根据第一句和“and then let me know”可知，现在不急着告诉 “我”答案，由此可知是让 对方再想想。 4.【2015江苏】35.Go and say sorry to your Mom, Dave. Id like to, but I m afraid she wont be happy with my _ . A. requests B. excuses C. apologies D. regrets 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：Dave，去跟你的妈妈道歉。 我想这样做，但是我担心她对我的道歉 不满意。A 项“请求” ；B 项“借口” ；C 项“道歉” ；D 项“遗憾，后悔” 。故选 C 项。 【考点定位】名词词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在情景交际中辨析名词词义的能力。语境较为简单，考生只要 抓住上文中的关键词“say sorry to ”就可以锁定正确答案。因此，考生可以试着将词汇放 在日常的情景交际中进行操练，加强对词汇的语境理解，可以达到事半功倍的效果。 5.【2015江苏】 32.Some schools will have to make _ in agreement with the national soccer reform. A. judgments B. adjustments C. comments D. achievements 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：为了与国家的足球改革相适应，一些学校必须做出调整。A 项“判断， 决断” ；B 项“调整” ；C 项“评价，评论” ；D 项“成就” 。故选 B 项。 【考点定位】名词 词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面 的动词 make 搭配。因此，考生除了要充分利用特定语境理解词义，还应注意多积累可以 跟同一动词搭配的名词。另外还可以利用固定搭配排除 C 项 make 本题侧重考查在特定的 语境中辨析名词词义的能力。comments on“对做出评价/评论” ，缩小正确答案的范围。 6.【2015福建】 24.The failure was a big_to him, but he wasnt discouraged and soon got as enthusiastic as ever A. blow B. issue C. excuse D. Factor 【答案】A 【解析】 试题分析：考查名词辨析 A.blow 打击;B.issue 问题;C.excuse 借口;D.factor 要素。该句意思 为：这个失败对他来说是一个打击，但是他没有泄气，很快振作恢复了原来的热情。故选 A 【考点定位】考查名词辨析。 【名师点睛】名词也是高考英语复习的重点。对名词的考点无处不在，尤其是在阅读写作 的过程中，考生对于名词的熟悉程度对于成绩是有很大影响的，要加强词汇、短语的记忆， 要避免单纯地死记硬背，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总 结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把 单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。 7.【2015湖南】 27. It is important to remember that success _ a sum of small efforts made each day and often _ years of achieve. A. is; takes B. are; takes C. are; take D. is; take 【答案】A 【解析】 试题分析：主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。根据分析，第一空的谓语要填 一个单数，因为此宾语从句：that success a sum ofday.的主语是 success，一个单数名 词，故谓语要用 is；后面的句子： often years to achieve.的主语也是 success，故第二空的 谓语也是一个单数形式。句意：成功是将每天一小点努力积累起来，是需要多年的努力去 达到，记住这些很重要。 【考点定位】考查主谓一致原则 【名师点睛】本题旨在考查主谓一致原则，要求学生掌握这一原则和用法，确定句子主语 的单复数，不要受其他干扰项干扰而答错。主谓一致是指： 1） 语法形式上要一致，即单 复数形式与谓语要一致。2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形 式一致。 3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可 数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。 4）就远原则，即谓语动词的单复形式取 决于离它最远的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。 8.【2015陕西】14. more learned a man is, more modest be usually become. A. The the B. A; a C. The a D. A; the 【答案】A 【考点定位】考查冠词 【名师点睛】冠词的考查集中在 the 表示特指；a/an 表示泛指。另外要注意冠词的一些固 定搭配中冠词的使用。这里用的是：the +比较级+主谓， the +比较级+主谓的句型，学生在 平时应该多积累这些包含冠词的短语和句型。 9.【2015四川】5.Brian is gifted in writing music; he is very likely to be Beethoven. A. a B. an C. the D.不填 【答案】A 【解析】 试题分析：考查冠词。本题考查不定冠词在人名前，表示：一个像那样的人。故选择 A，句意为：Brian 在创作音乐上极有才华，他很有可能成为一个像贝多芬那样的人才。 【考点定位】考查冠词 【名师点睛】考查冠词。冠词是高考英语中的难点和重点，考生在冠词试题上失分较多， 主要是缺乏语感，对一些知识点掌握不够透彻。本题中首先根据 Beethoven 排除选项 B， 因为不定冠词 an 用于以元音音素开头的单词前。通常情况下人名前是不加冠词的，但是如 果指一个像某个名人的人时，在这个人名前加不定冠词。 10.【2015浙江】2. Janes grandmother had wanted to write children s book for many years, but one thing or another always got in way. A. a;不填 B. the;the C. 不填;the D. a;the 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：多年来，简的奶奶想写一本有关于儿童的书，但总是被这样或那样的原 因阻碍了。第一个空使用不定冠词表泛指，第二个 in the way 是固定搭配，意为挡道或阻 碍。定冠词用于特指或者是固定搭配，不定冠词用于泛指。选 D。 【考点定位】考查冠词 的使用【名师点睛】冠词的考查一直以来是一个易错点，虽然冠词只有 3 个(a , an, the) 但 是麻雀虽小五脏俱全，考查起来往往会弄错。名词第一次出现或泛指时，冠词用 a/an， ，但 名词的首字母是（A、E、I、O、U）发音时，用 an, 如： apple, English, important, operation, unusual, 特殊的有 umbrella, hour, honest 用 an, university, unique, usual 用 a。 名词第二次出现用 the；强调特指时用 the；the + 最高级， the + 形容词（rich 【富 人】, poor【穷人】, wounded【伤者】, dead【死者】, elderly【长者】 ）表某一类人 the+ 比较级（the more the better）the +序数词 （表顺序）序数词 （表“又，再” ） ， 固定搭配 (in the way 挡道) 另外也需要注意零冠词的情况。零冠词用法归纳：独一职位在某地，用作表/补/ 同位语； 独立主格作状语，用 by 短语表方式；man 字一词指人类，对比含义两名词；系词 turn+名 单数，街/路/期刊与杂志；具体意义变抽象，as/though 之倒装句；人名 /地名/国一词，抽象/ 物质不特指；桥名/单岛/单山峰，一专加一普专用词；月份 /星期/节假日，学科/语言/ 称呼 语；颜色/病名/五感觉，棋类/球类/ 三餐词；复数名词系泛指，固定词组惯用语；以上情况 请记住，其前均用零冠词。 11.【2015浙江】 15. One of the most effective ways to reduce is to talk about feeling with someone you trust. A. production B. stress C. energy D. passive 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：一种最有效的减压方法就是和你觉得信任的人谈谈你的想法。 A. production 意为产品， B. stress 意为压力， C. energy 意为能源， D. passive 意为力量。 此题考查的是 4 个名词的词义辨析，需要正确理解该句的语义。根据常识可以知道，和别 人谈心应该来说是减压。所以答案是 B. stress 意为压力。 【考点定位】考查名词词义辨析 【名师点睛】对于名词的考查，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法， 以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。在名词的用法方面，有可能是与固定搭 配有关，也有可能根据语意。需要学生平时记忆常见名词的意思及相关用法。 12.【2015重庆】 3. I just heard_ bank where Dora works was robbed by_ gunman wearing a mask. A. the; / B. a; / C. the; a D. a; the 【答案】C 【考点定位】考查冠词。 【名师点睛】冠词的运用要把握 a 一般表示 泛指某一类人或物，意为“任何一个，任一” 。 the 表示表示特指，或有某类型的修饰。定冠词的用法口诀，特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习 1.（2014 江西卷）22. They chose Tom to be _captain of the team because they knew he was _smart leader. A. a; the B. the; the C. the; a D. a; a 2. 【举一反三】Its_good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them _pleasure. A. 不填, a B. a, 不填 C. the, a D. a, the 3.（2014 陕西卷）19. _ village where I was born has grown into _ town. A. The; a B. A; the C. The; the D. A; a 4.【举一反三】We have every reason to believe that_ 2008 Beijing Olympic Games will be_ success. A. / a B. the / C. the a D. a a 5.（2014 天津卷）8. Life the like _ ocean; Only _strong-willed can reach the other shore. A. an; the B. the; a C. the ;/ D. / ; a 6.【举一反三】I earn 10 dollars _hour as_supermarket cashier on Saturdays. A.a;an B.the;a C.an;a D.an;the 7.（2014 浙江卷 ）2. The paper is due next month, and I am working seven days _ week, often long into_night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填； the 8.【举一反三】My neighbor asked me to go for _ walk, but I dont think Ive got _ energy. A. a; 不填 B. the; the C. 不填；the D. a; the 9. （2014 重庆卷 ）6.I cant tell you _ way to the Wilsons because we dont have_ Wilson here in the village. A.the； a B.a; / C. a; the D.the ; / 10. 【举一反三】If we sit near _ front of the bus, well have _ better view. A. 不填； the B. 不填；a C. the; a D. the；the 1-5 CBACA 6-10 CADAC 十八（2014 江西卷）22. They chose Tom to be _captain of the team because they knew he was _smart leader. A. a; the B. the; the C. the; a D. a; a 【考点】考察冠词 【答案】C 【解析】本题第一空后面的名词 captain 队长后面有介词短语 of the team 修饰，表示特指， 所以使用定冠词 the 表示特指。第二空后的可数名词 leader 前面有形容词 smart 修饰，用 a 修饰表示泛指。句义：他们选择 Tom 作为队长，因为他是一个聪明的领袖。故 C 正确。 【试题延伸】本题着重理解定冠词和不定冠词的区别，定冠词 the 表示特指，不定冠词 a/an 表示泛指；对于冠词特指和泛指的考察是历年来高考的必考点，平时的学习要多进行 积累，仔细分析特指还是泛指。 【举一反三】Its_good feeling for people to admire the Shanghai World Expo that gives them _pleasure. A. 不填, a B. a, 不填 C. the, a D. a, the 答案B 考点冠词的使用 解析good feeling 并非特指, 故用 a；pleasure 是抽象名词 , 无需冠词。句意为 “人们喜 欢上海世博会给它们的快乐, 这是（一）种不错的感觉” a good feeling , 一种不错的感觉, give sb pleasure。 十九（2014 陕西卷）19. _ village where I was born has grown into _ town. A. The; a B. A; the C. The; the D. A; a 【考点】考察冠词 【答案】A 【解析】本题第一空后面的名词 vellage 的后面有定语从句 where I was born 修饰，说明该 词表示特指，使用定冠词 the 表示特指。第二空后的名词 town 是一个可数名词，使用 a 修 饰，表示泛指。句义：我出生的那个小山村已经成为了一个小镇。根据句义说明 A 正确。 【举一反三】We have every reason to believe that_ 2008 Beijing Olympic Games will be_ success. A. / a B. the / C. the a D. a a 答案C 考点考查冠词的用法。 解析第一空表特指；第二空表泛指, success 在指某一事物或人时, 为可数名词。 二十（2014 天津卷）8. Life the like _ ocean; Only _strong-willed can reach the other shore. A. an; the B. the; a C. the ;/ D. / ; a 【考点】考察冠词 【答案】A 【解析】本题第一空使用不定冠词 an 修饰 ocean 泛指一个海洋。第二空后的 strong-will 是 一个形容词，在形容词前面加上定冠词 the 表示“一类人”或者“一类事物” 。The strong- willed 指意志坚定的人。句义：生活就像是一个海洋，只有意志坚定的人才可以到达彼岸。 故 A 正确。 【举一反三】I earn 10 dollars _hour as_supermarket cashier on Saturdays. A.a;an B.the;a C.an;a D.an;the 答案C 考点考查冠词的用法。 解析hour 以元音开头, 前面加不定冠词 an, an hour “每小时” ；a 表示 “一个”, 放在 supermarket cashier 前面表示类指, 说明属哪类人。译文：星期六我作为超市出纳员每小时 挣 10 美元。a/an 的用法规则：以元音音素开头的单词前用 an, 以辅音音素开头的单词前用 a。 二十一（2014 浙江卷 ）2. The paper is due next month, and I am working seven days _ week, often long into_night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填； the 【考点】考察冠词 【答案】A 【解析】本句第一空中的 a 相当于 per；per week 每一个星期。第二空使用定冠词 the，表 示特指 long into the night 直到深夜。句意：这份论文应该下个月上交，我一个星期要工作 七天，而且总是要熬到深夜。故 A 正确。 【举一反三】My neighbor asked me to go for _ walk, but I dont think Ive got _ energy. A. a; 不填 B. the; the C. 不填；the D. a; the 答案D 考点考查冠词的用法。 解析句意为：我的邻居叫我去散步, 但我认为我没有（那样的）力气。第一个空 go for a walk 为固定短语；第二个空特指散步用的力气。 二十二（2014 重庆卷 ）6.I cant tell you _ way to the Wilsons because we dont have_ Wilson here in the village. A.the； a B.a; / C. a; the D.the ; / 【考点】考察冠词用法 【答案】A 【解析】本题第一空后名词 way 有介词短语 to the Wilsons 修饰，说明特指 Wilson 家的 路。所以使用定冠词 the 表示特指。而第二空后的名词 Wilson 是一个人名，通常都是单独 使用，但是本题中使用 a 修饰，泛指一个名叫 Wilson 的人。句意：我无法告诉你去 Wilson 家的路，因为在这个村子里没有一个名叫 Wilson 的人。故 A 正确。 【试题延伸】冠词的考查集中在定冠词 the 表示特指，不定冠词 a/an 表示泛指；以及冠词 的一些特殊用法和固定词组，还有一些不使用冠词的情况，如抽象名词，物质名词前面就 不要冠词。还要掌握冠词的特殊的用法，如不可数名词变成可数名词；抽象名词具体化等。 【举一反三】If we sit near _ front of the bus, well have _ better view. A. 不 填； the B. 不填；a C. the; a D. the；the 答案C 考点本题考查冠词在具体语境中的使用。 解析句意应为 “如果我们坐在公共汽车的前部, 就会有更好的视野”表示 “某空间 内部的前部”时, front 前要加定冠词 the; have a good view 是习惯搭配, 表示 “视野开阔, 视野良好”之意；所以 C 项符合语境。 专题一 冠词、名词和主谓一致 1.【2015湖北】 21.When he was running after his brother, the boy lost his _ and had a bad fall. A. balance B .chance C .memory D .place 【答案】A 【考点定位】名词词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面 的动词 lose 搭配。考生应抓住题干中关键信息“had a bad fall（重重地摔了一跤） ”，不禁会 产生疑问：怎么会摔了一跤呢？然后根据搭配 lose ones balance“失去平衡”锁定正确答 案。 2.【2015湖北】 22.He gave himself a new name to hide his _ when he went to carry out the secret task. A. emotion B. talent C. identity D. treasure 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：他执行一项秘密任务时，给自己起了一个新的名字来掩盖身份。A 项 “情绪” ；B 项“才能” ；C 项“身份” ；D 项“财富” 。故选 C 项。 【考点定位】名词词义 辨析 【名师点睛】考生解答本题的关键是抓住题干中的关键词“secret task（秘密任务） ”和 “ gave himself a new name（给自己取了个新名字） ”，然后推知肯定是为了 “hide his identity（掩藏身份） ”，从而锁定正确答案。 3.【2015安徽】 30.There is no need to tell me your answer now. Give it some _ and then let me know. A. th ought B. support C. protection D. authority 【答案】A 【解析】 试题分析：句意：现在没必要告诉我答案，你再思考一下，之后告诉我。A 思考；B 支持； C 保护；D 权威，当局。这里指让对方再好好想想，故选 A。 【考点定位】考查名词辨析 【名师点睛】本题考查名词辨析。该种题型要求学生积累一定的词汇量，四个词的意思分 别是“思考” ；“支持” ；“保护”和“权威” ；其次，做题时需要结合句意进行综合考虑。 根据第一句和“and then let me know”可知，现在不急着告诉 “我”答案，由此可知是让 对方再想想。 4.【2015江苏】35.Go and say sorry to your Mom, Dave. Id like to, but I m afraid she wont be happy with my _ . A. requests B. excuses C. apologies D. regrets 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：Dave，去跟你的妈妈道歉。 我想这样做，但是我担心她对我的道歉 不满意。A 项“请求” ；B 项“借口” ；C 项“道歉” ；D 项“遗憾，后悔” 。故选 C 项。 【考点定位】名词词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在情景交际中辨析名词词义的能力。语境较为简单，考生只要 抓住上文中的关键词“say sorry to ”就可以锁定正确答案。因此，考生可以试着将词汇放 在日常的情景交际中进行操练，加强对词汇的语境理解，可以达到事半功倍的效果。 5.【2015江苏】 32.Some schools will have to make _ in agreement with the national soccer reform. A. judgments B. adjustments C. comments D. achievements 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：为了与国家的足球改革相适应，一些学校必须做出调整。A 项“判断， 决断” ；B 项“调整” ；C 项“评价，评论” ；D 项“成就” 。故选 B 项。 【考点定位】名词 词义辨析 【名师点睛】本题侧重考查在特定的语境中辨析名词词义的能力。四个选项都可以跟前面 的动词 make 搭配。因此，考生除了要充分利用特定语境理解词义，还应注意多积累可以 跟同一动词搭配的名词。另外还可以利用固定搭配排除 C 项 make 本题侧重考查在特定的 语境中辨析名词词义的能力。comments on“对做出评价/评论” ，缩小正确答案的范围。 6.【2015福建】 24.The failure was a big_to him, but he wasnt discouraged and soon got as enthusiastic as ever A. blow B. issue C. excuse D. Factor 【答案】A 【解析】 试题分析：考查名词辨析 A.blow 打击;B.issue 问题;C.excuse 借口;D.factor 要素。该句意思 为：这个失败对他来说是一个打击，但是他没有泄气，很快振作恢复了原来的热情。故选 A 【考点定位】考查名词辨析。 【名师点睛】名词也是高考英语复习的重点。对名词的考点无处不在，尤其是在阅读写作 的过程中，考生对于名词的熟悉程度对于成绩是有很大影响的，要加强词汇、短语的记忆， 要避免单纯地死记硬背，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总 结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。记忆单词应和阅读结合起来，把 单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。 7.【2015湖南】 27. It is important to remember that success _ a sum of small efforts made each day and often _ years of achieve. A. is; takes B. are; takes C. are; take D. is; take 【答案】A 【解析】 试题分析：主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。根据分析，第一空的谓语要填 一个单数，因为此宾语从句：that success a sum ofday.的主语是 success，一个单数名 词，故谓语要用 is；后面的句子： often years to achieve.的主语也是 success，故第二空的 谓语也是一个单数形式。句意：成功是将每天一小点努力积累起来，是需要多年的努力去 达到，记住这些很重要。 【考点定位】考查主谓一致原则 【名师点睛】本题旨在考查主谓一致原则，要求学生掌握这一原则和用法，确定句子主语 的单复数，不要受其他干扰项干扰而答错。主谓一致是指： 1） 语法形式上要一致，即单 复数形式与谓语要一致。2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形 式一致。 3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可 数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。 4）就远原则，即谓语动词的单复形式取 决于离它最远的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。 8.【2015陕西】14. more learned a man is, more modest be usually become. A. The the B. A; a C. The a D. A; the 【答案】A 【考点定位】考查冠词 【名师点睛】冠词的考查集中在 the 表示特指；a/an 表示泛指。另外要注意冠词的一些固 定搭配中冠词的使用。这里用的是：the +比较级+主谓， the +比较级+主谓的句型，学生在 平时应该多积累这些包含冠词的短语和句型。 9.【2015四川】5.Brian is gifted in writing music; he is very likely to be Beethoven. A. a B. an C. the D.不填 【答案】A 【解析】 试题分析：考查冠词。本题考查不定冠词在人名前，表示：一个像那样的人。故选择 A，句意为：Brian 在创作音乐上极有才华，他很有可能成为一个像贝多芬那样的人才。 【考点定位】考查冠词 【名师点睛】考查冠词。冠词是高考英语中的难点和重点，考生在冠词试题上失分较多， 主要是缺乏语感，对一些知识点掌握不够透彻。本题中首先根据 Beethoven 排除选项 B， 因为不定冠词 an 用于以元音音素开头的单词前。通常情况下人名前是不加冠词的，但是如 果指一个像某个名人的人时，在这个人名前加不定冠词。 10.【2015浙江】2. Janes grandmother had wanted to write children s book for many years, but one thing or another always got in way. A. a;不填 B. the;the C. 不填;the D. a;the 【答案】D 【解析】 试题分析：句意：多年来，简的奶奶想写一本有关于儿童的书，但总是被这样或那样的原 因阻碍了。第一个空使用不定冠词表泛指