2016-2017学年高中历史 专题6 杰出的中外科学家 2 影响世界发展进程的科学巨人课件 人民版选修4_第1页
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文档简介

阶 段 一 阶 段 二 阶 段 三 学 业 分 层 测 评 学 习 目 标 ： 1.了解牛 顿 、 爱 因斯坦的成 长历 程及主要科学成就的史 实 。 2.认识 牛 顿 、 爱 因斯坦在社会中 的作用。 1.重点：了解牛 顿 在物理学、天文学等 领 域的主要成就，掌握 爱 因斯坦 发现 相 对论 及其他科学成就。 2.难 点： 认识 牛 顿 在世界自然科学 发 展史上的崇高地位， 认识爱 因斯坦 对 维护 世界和平所做出的巨大 贡 献。 数学家 力学 宇宙定律 剑桥大学 自然科学 万有引力 自然哲学的数学原理 牛顿力学 万有引力 数学 微积分 微粒说 牛顿 德 狭义相对论 广义相对论 量子 光子 第一次世界大战 知 识 网 络 史 论 要旨 1.16世 纪 末 17世 纪 初，伽利略 的研究奠定了 经 典力学的基 础 ， 标 志着物理学的真正开端； 17世 纪 ，牛 顿 的 经 典力学 标 志着近代自然科学的形成。 2.相 对论 否定了 经 典力学的 绝 对时 空 观 ，揭示了 时 空的本 质 属性， 发 展了牛 顿 力学。 史 料 解 读 史料一 1687年，牛顿提出万有引力定律，并用教学 方法证明了潮汐现象确实是由地球、月亮和太阳的相 对运动及其引力的变化所造成的；月、日引潮力是产 生潮汐的原动力，它是天体引力的组成部分。 引潮力的发现 史料揭示了牛 顿 万 有引力定律与潮汐 现 象的关系。 史料二 牛顿以他所理解的 “ 质量 ” 认为物体会相互 吸引，但是他无法解释能够互相吸引的原因，爱因斯 坦为 “ 质量 ” 在不同的场合作了不同的定义，甚至无 法定义。 史
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