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成才之路 政治 路漫漫其修 远 兮 吾将上下而求索 人教版 必修 4 探索世界与追求真理 第二 单 元 一、本 单 元的地位 本 单 元的核心 问题 是如何正确看待我 们 周 围 的世界。 对 这 一 问题 的解决,本 单 元主要是从物 质 与意 识 的关系入手, 通 过 引 领 学生正确 认识 外部世界,正确 处 理物 质 与意 识 、 实 践与 认识 的关系,在 实 践中探索和 发 展真理来 实现 的。物 质 与意 识 的关系、 实 践与 认识 的关系、在 实 践中探索和 发 展真 理, 这 三方面内容构成了本 单 元最基本的知 识 目 标 。 从能力目 标 来 说 ,培养学生自 觉 运用 马 克思主 义 的科学 物 质观 分析宇宙 间 的一切事物及 现 象的能力;培养学生正确 认识 意 识现 象的能力;培养学生运用 马 克思主 义认识论 原理 分析和解决 问题 的能力。 从情感、 态 度和价 值观 目 标 来 说 , 树 立物 质 第一性,意 识 第二性, 坚 定 辩证 唯物主 义 的立 场 ;增 强 自 觉贯彻 和 执 行 党的一切从 实际 出 发 , 实 事求是的思想路 线 的自 觉 性;牢固 树 立 热爱 真理、追求真理、 坚 定真理的信念。 总 之,本 单 元探 讨 世界的本 质 ,告 诉 我 们应 当如何看待 和理解我 们 周 围 的世界。 这 一内容是任何哲学都无法回避、都 必 须 回答的 问题 , 对这 些内容的 认识 和回答决定着各种哲学 的基本性 质 和方向,决定着 对 其他哲学 问题 的回答。因此, 本 单 元在整本教材中具有重要的地位。 二、本 单 元的内容 结 构 本 单 元的核心 问题 是如何看待我 们 周 围 的世界。我 们 周 围 的世界是同人的 认识 和 实 践活 动紧 密 联 系在一起的,因此 ,正确看待和把握周 围 的世界, 实际 包含了两方面的内容:一 是物 质 和意 识 的关系,二是 实 践和 认识 的关系。 为 此,本 单 元 设计为 三 课 :第四 课 探究世界的本 质 ;第五 课 把 握思 维 的奥妙;第六 课 求索真理的 历 程。 本 单 元的基本 结 构是:物 质 (第四 课 )
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