试谈提高高中语文复习的技巧及方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试谈提高高中语文复习的技巧及方 法 摘 要高中三年是学生压力最大 的三年，许多学生为了高考不断努力学 习，但还是没有给自己一个满意的答卷。 在新课程的改革下，学校不仅要重视学 生的学习成绩，还要注重学生的学习方 法，许多很努力的学生成绩无法提升就 是没有找到好的学习方法，一些学生在 上完课之后不愿意进行复习，这样无法 巩固知识点，在解题时也不能够很好地 运用。针对此，探讨提高语文复习的技 巧和方法。 中国论文网 /9/view-12872007.htm 关键词 高中语文；复习；技巧 及方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号 G633.3 文献标识 码 A 文章编号 1674-6058（2017）06- 0033-01 高中语文复习在大部分的时候都 是由教师带领进行的，学生在教师的引 导中，进行高中语文知识的巩固与回顾， 在不断回顾的同时发现自己的不足，不 断创建自身的“ 知识树” ，让语文知识在 自身脑中不断加深印象。但有些教师通 过自身引导的语文复习成效不高，学生 还是没有办法在紧张的学习生活中静下 心来复习，如何提升高中语文复习的成 效，成为高中语文教学的重难点。 一、抓牢语文基础知识 高中语文知识点多，许多的知识 点是通过背诵进行记忆的，题型也是由 不同的知识点组合而成，这使学生记忆 起来有一定的难度。教师要在语文复习 时抓住语文基础知识，让学生对教材中 语文词语的基本概念、文言文、诗句等 都进行巩固。在这个过程中，教师可以 采用“歌曲记忆 ”的方式让学生进行基础 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 知识记忆。例如苏轼的水调歌头可 以通过听王菲的歌曲但愿人长久来 帮助我们背诵记忆。歌曲忆法能够将 本身枯燥的基础知识变得生动活泼，把 一些零碎的知识点通过歌曲记忆法串联 起来，形成一个稳固的“ 知识树 ”。教师 可以让学生自己编写记忆歌曲，在编写 的过程中加深自己的记忆，努力攻破自 己不熟悉的地方，这样，即使在考试中 遇到不同知识点串联的题型也能够应对 自如。 二、归纳解题技巧与答题思路 语文不同于其他学科，答案只有 一个，语文的答案是对自己知识的总结。 教师在进行语文复习时，要让学生能够 了解到最近几年高考中出错频率高的试 题以及一些基本的解题思路。例如在复 习文言文时，一定会有一道“古今意义” 题目，教师要善于总结答题规律，让学 生有针对性地背诵试题中出现的高频词 汇。在讲试卷的过程中不要只针对答案 进行讲解，而是要在讲解的过程中让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生学会举一反三，学会这道题的解题思 路。例如在讲解阅读理解时，许多答案 都能够在文中找到，它们一般会出现在 哪些地方，教师要引导学生发现这些规 律，才能够在阅读理解过程中不会被题 目所迷惑，提升自己的分析能力。 三、多让学生进行优秀作文阅读 作文在语文试卷中分数重，作文 也一直是许多学生害怕的“复习点” ，许 多学生在考试中不能够理解作文要求或 题意，写出来的作文就很容易离题，得 分不高。因此，教师针对语文作文方面 的复习一方面可以让学生进行优秀作文 阅读，让学生分析并学习优秀作文的写 法；另一方面可以布置一些“拟题” 练习， 让学生通过教师所给的材料进行拟题， 帮助学生更好地归纳材料重点，这样， 在真正面对考试时，学生就不会出现拟 题方面的错误了，不会将作文写离题。 四、增强学生真题训练 真题训练能够对学生进行相对性 评价，看看学生在这段复习过程中的效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 果。教师要在语文复习课程中增加学生 的真题训练，可以在教学过程中，针对 五年高考，三年模拟中的真题让学生进 行课堂训练。让学生在规定的时间内完 成教师所给予的真题，锻炼学生限时完 成题目的能力。教师还可以设计一些创 新的题目，例如：谈谈 G20 杭州峰会对 于中国的意义有哪些，谈谈对小姑娘坐 公交未让座被扇耳光的看法，谈谈电子 竞技成为我国第 99 个正式开展的体育 项目的看法等等，拓展学生的知识面， 让学生在高考过程中遇到新颖的题型时， 能够结合课堂中的训练，写出满意的答 案。还可以安排模拟考等，让学生把模 拟考当成是在高考，提前锻炼学生面对 高考时的情境，学生习惯了模拟考，在 真正面对高考时就不会紧张，在高考中 碰到不会的题目也能够沉着应对了。在 语文复习时让学生感受到高考的氛围， 有助于学生在考试过程中对时间进行合 理分配，发挥出更好的水平。 五、引导学生自己安排好复习计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 划 每一位学生对于不同知识点的掌 握程度也不同，如果对于每一位学生都 用同样的复习方式教导，会造成学生部 分已经熟练掌握的知识点反复复习，一 些掌握不够的知识点却没有充分的复习， 导致浪费了学生宝贵的学习时间。教师 需要在统一的基础复习之余，去引导每 一位学生，让学生找到自身知识的薄弱 点，进行重点复习与巩固，合理利用每 一分每一秒。 复习是能够巩固知识点最好的方 式，学生在高考压力大的情况下，教师 需要为学生制定更加合理的复习计划， 帮助