数学游戏在小学数学教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 数学游戏在小学数学教学中的应用 【摘 要】小学生的年龄尚小， 他们都比较贪玩，注意力也无法长时间 集中在某一事物上。为此，小学数学教 师要运用数学游戏，吸引学生的眼球， 打造高效的数学课堂。 中国论文网 /3/view-13035142.htm 【关键词】游戏教学；数学课堂； 教学方法 传统的小学数学课堂比较枯燥无 味，教学效率较低，为了改变这一现状， 教师要运用游戏，将教学内容与游戏相 结合起来，调动起学生学习的主动性， 真正实现寓教于乐，增强数学课堂的趣 味性。 一、发挥教师的引导作用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 动起学生的主动性 小学数学教学中，要充分发挥教 师的引导作用，将游戏渗透到教学中， 引导学生主动参与到教学中，凸显学生 的主人翁地位。作为一名小学数学教师， 其要掌握游戏教学的具体实施流程，严 格遵循新课程改革的要求，并围绕着教 学目标，有效的开展教学活动。游戏教 学要营造健康、积极向上的环境，使得 每位学生能主动到其中，并学习到相关 的理论知识。当然，教师要清楚的认识 到学生在游戏中的主导位置，教师不能 过多的干涉，鼓励学生站在自身的角度， 独立完成游戏，确保学生在游戏中的主 体性。 二、活用数学游戏，增强学生的 学习热情 游戏的运用，使得学生积极的参 与到数学理论知识的学习中。大部分小 学生的注意力较差，一节课四十五分钟 的时间里，有一部分时间注意力是不在 学习上。数学本是一门抽象性、逻辑性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 较强的学科，小学生刚刚接触这些理论 性较强的数学公式、概念时，他们会觉 得太难，因此，他们的注意力会转移有 趣的事物上。此时，通过运用游戏，学 生在做游戏的过程中，学习数学理论知 识，他们不再觉得数学理论知识较难理 解，而是能慢慢感受到数学学科的魅力。 对于小学生而言，他们的自控能力较差， 整节课堂上不能一直跟着老师的教学思 路走，然而，游戏的运用，营造宽松、 愉快的教学氛围，学生对数学这门学科 也慢慢产生了学习的兴趣。 我们以“ 认识人民币 ”这一教学内 容的讲解为例子，事先教师让学生准备 好 5 角、1 块、5 块、10 块、20 块的人 民币，同时，教师要事先准备好 50 块、 100 块的人民币。为了能让学生快速的 认识人民币，教师组织了这样的游戏， 即：哪位学生认识的人民币最多。此时， 学生都积极参与到游戏，展现他们的能 力。在本节课中运用游戏，加快了学生 掌握理论知识的步伐，又让数学课堂氛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 围变得活跃起来。 三、应用数学游戏，提高学生的 学习能力 新课程标准中曾明确指出：“数 学教学中，教师的任务不只是教授学生 理论知识，而是要教授学生学习方法， 提高学生的自主学习能力”。当明确了 教学目标之后，教师要灵活运用游戏， 通过游戏，激发出学生的学习意识。众 所周知，数学这门学科与我们的实际生 活息息相关。所以，教师要利用游戏展 现生活中的常见现象，让学生积极参与 进来，快速的掌握数学理论知识。 我们以“ 克和千克”这一教学内容 的讲解为例子，本节课的教学目标是让 学生在生活中认识质量单位“克” 和“千 克”，知道 1 千克=1000 克。教学中，教 师要设计掂一掂、估一估、称一称的游 戏，即：教师出示一片口香糖、一包菊 花茶、一袋瓜子的图片，让学生通过掂 一掂，估测出这些物品的重量，随后， 再进行称重，看哪些学生的估测的最准。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 通过这个游戏让学生初步建立起 1 克和 1 千克的质量观念，并能用该标准估量 物体的质量。游戏与数学内容的相结合， 增强了数学知识的趣味性，还大大提高 了数学课堂的教学效率。 四、合理运用数学游戏，激发学 生团队协作意识 小学数学教学中运用游戏的目的 在于启发学生的积极思维，让学生集中 注意力学习数学理论知识。有的数学游 戏要求学生独立参与到其中，有的数学 游戏则需要一个小组成员参与到其中。 在小组游戏中，单靠一个学生的力量是 不能取得胜利的，此时要充分发挥每位 学生的主动性，让他们积极参与到游戏 中。小组游戏激发起学生的团队协作意 识，并从中感受到团队合作的乐趣。 我们以“ 图形的变换 ”这一教学内 容的讲解为例子，为了能让学生掌握图 形变换的规律，教师要设计如下的游戏， 即：教师将一个完整的图形呈现在每个 小组的面前，随后给小组内的每位成员 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 分发一个面的模具，接着小组内的成员 根据老师所呈现出来的图形，将他们手 中的模具拼起来，看看哪个小组完成又 快又准确。此次拼图中，需要小组成员 的相互合作，其中有一个成员出现失误， 都会影响到团队的荣誉。为了能取得胜 利，各个小组的成员都团结一致，将注 意力集中在游戏上，这使得学生无形之 中掌握了数学理论知识。 五、结语 传统教学方法的弊端日益凸显出 来，课堂教学效率始终得不到提高。作 为一名小学数学教师，其要认真思考如 何提高课堂的教学效率。近几年来，新 型、有趣的教学方法逐渐涌