探究“三走”下的大学生素质拓展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究“三走” 下的大学生素质拓展 摘 要：为了深入贯彻落实团中 央关于进一步推进大学生“走下网络、 走出宿舍、走向操场” 主题群众性课外 体育锻炼活动工作的通知的文件精神， 响应党中央国务院关于加强和改进大学 生思想政治教育、促进高校改革发展的 有关文件号召，项目组特将“走下网络、 走出宿舍、走向操场” 活动作为重点工 作专项推进，扎实开展了一系列丰富多 彩的活动与富有成效的基层工作引导学 生深入开展“ 走下网络、走出宿舍、走 向操场”的“三走”活动。完成了“一个工 程、两个团队、多个平台”的体系构建， 逐步提升大学生创新能力、团队合作意 识、竞争意识、责任感以及使命感，从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 而提升大学生的综合素质能力。 中国论文网 /3/view-12830618.htm 关键词：“ 三走” 、大学生素质 ;拓 展 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016） 33-137-2 1 大学生现状 1.1 网络成瘾 课题组进行的问卷调研结果显示， 有网瘾的学生占总比例的 19.6%，主要 表现为频繁旷课、空闲时间待在网吧、 寝室玩游戏，甚至放弃吃饭时间，以零 食代餐。在受到警告、留级、退学等学 籍处理的学生中有近 92%的学生因沉迷 网络无法自拔而导致学习退步直至厌学。 其中有 35%的大学生过于依赖网络，有 2.3%的学生存在网络道德失范问题，还 有 1.6%的大学生遇到过网络诈骗。 1.2 身体素质下降 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 很多学生进入大学后，因缺少自 觉性，生活作息缺乏规律，生物钟完全 颠倒，出现“ 白天睡不醒，晚上睡不着 ” 的现象，使宅男、宅女比例增多。部分 学生过着教室、寝室两点一线的生活， 体育运动量不足，缺少必要的体力活动， 身体机能和素质普遍下降。 1.3 人际交往能力下降 当前大学生对网络虚拟世界的依 赖性越来越强烈，参与集体活动的时间 越来越少，其心理幸福指数，增加孤独 降低感与抑郁感，从而导致现实生活中 交际能力下降。首先，表现为认知上忽 视现实中的人际关系往来，认为网络交 际便是人际交往生活的全部。其次，由 于缺乏现实人际交往经验，在现实人际 交往中时常感到自卑而愈加抗拒人际关 系往来，人际交往能力无法得到锻炼。 最后，由于网络虚拟空间交往具有自由 性，弱化了社会规范约束，使得部分大 学生无所顾忌地发表一些攻击性言论。 因此，网络虚拟交际越多，学生越容易 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 忽视现实生活中的各种规范和道德约束， 造成他们不被人群接纳的尴尬局面。 1.4 责任意识不强 虽然当代高校已开始重视并逐步 培养大学生的社会责任感，其也表现出 整体上升的趋势，但过程中存在不足。 当前的高等教育模式只在大学思想政治 的教学课程当中进行理论式教育，未能 让大学生通过实际活动体会到自己应该 担当的社会责任。除此之外，部分高校 教师在教学活动中缺乏对大学生自主活 动的积极引导，难以唤醒大学生对于社 会责任感的充分感知，从而削弱了大学 生树立社会责任感的动力，这对于树立 大学生社会责任意识是极其不利的。 2 走下网络，走出宿舍， 走向操场 2.1 帮扶活动提高大学生思想道 德素质 在“三走 ”活动的引领下，通过帮 扶活动的开展，让更多同学参与进来， 以这种方式来提高大学生的思想道德素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 质。 传统的思想道德教育主要以说教 为主，但理论总需要客观实践的实际应 用才更具说服力。而帮扶活动可以发挥 党员积极分子模范带头作用，结合自身 的特点和优势，带动身边被动学习、参 与活动的一类同学。与传统说教相比， 帮扶活动更具实践性、灵活性、直观性 和生动性的特点。利用丰富多彩、形式 多样的个人差异为载体，在帮扶活动中 让学生潜移默化地受到教育，内化思想 道德观念，从而达到提高思想道德水平 的目的，并对学生产生深远持久的影响。 2.2 提供竞赛平台，提高大学生 能力素质 大学生通过提供参加各类竞赛平 台的渠道，提高自我发现、自我管理、 自我教育、自我表现、自我发展的能力。 竞赛的开展与学生主体意识的发挥和参 与创造息息相关，丰富的比赛为大学生 提升个人综合能力创造了良好的条件并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提供了一个优秀的平台。学生在策划、 开展、参加各类竞赛时，锻炼和提高了 其组织能力、管理能力、协调能力和人 际交往能力。随着比赛内容更加广泛， 学生在竞赛中很好地体现了卓越的实践 能力和创新意识，同时对团队成员能力 素质的培养有着很大的促进作用。 2.3 提供学术交流平台，提高学 习能力、完善知识结构 在“走出宿舍 ”的倡议下，我们提 供学术交流、讲座报告等学术交流平台， 打造学术交流讲座，请到有经验的教师 传授理论知识、知名校友回校讲解前沿 知识、有丰富比赛经验的同学为新生传 授交流。平台方便每位学生找到与自己 兴趣相投的朋友圈，引导他们在共同信 念下相互鼓励，相互学习，深层发展， 促进专业素质的提高。同时，学术交流 突破了传统意义上正式组织的框架，让 全院学生主动融为一体。其成员间的交 流与合作是自由的、经常性的、没有拘 束的，这对于成员摒弃灌输式、被动式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的学习有很大帮助，提高学生对探索式、 研讨式的自主学习方法的兴趣，增强学 习的主动性和创造性。 2.4 打造团队，提高大学生综合 素质 学生活动团队是由大学生依据兴 趣爱好自愿而建立，是大学生进行自我 教育、自我管理、自我服务的重要组织， 也是拓展大学生素质的有效载体和重要 平台。 团队成员大多来自不同年级、不 同专业、不同知识结构的学生，在轻松 环境下互相影响、互相熏陶，有利于实 现专业知识的交叉渗透，人文文化和科 学文化的融会贯通，使学生视野更开阔、 知识框架更得到巩固、知识空间面更广、 促进人文素质的提升。此外，学生团队 通过举办各类文体娱乐活动，不仅传播 了文化知识，培养了学生知识技能，而 且弥补了单一课堂传授知识的局限性， 能有效激发学生自觉学习文化知识的兴 趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学校重视科研、工作室、社团建 设，能为学生社团与比赛拨发资金，满 足项目研究的需要，为研究的顺利实施 创设宽松、良好的氛围。在学院的支持 下，课题组成员充分利用学校已有的资 源，通过调查研究、科学实验，积极开 展相关活动让团队建设顺利进行。 2.5 打造品牌活动有利于促进大 学生身心健康发展 通过打造特色品牌活动让更多同 学参与，学生更容易表达心中所想，促 进友情发展，从而满足拥有归属感、获 得尊重、实现自我价值等多层次的心理 需要，有利于促使学生形成积极向上、 健康乐观的心理状态，进而发展和完善 自我个性。此外，大学生通过参加品牌 活动，发现自我优势，培养兴趣爱好， 减轻负面情绪，避免各种偏激、浮躁、 孤僻等不健康的心理的产生，从而实现 顺利完成学业，自信地走向社会，实现 人生价值的目标。 品牌活动包括团队拓展大赛、无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 线电测定项、猎狐俱乐部活动、阳光体 育运动。以无线电测定项为例，定向运 动是一项集竞技体育、军事体育、休闲 娱乐和探险体育于一身的活动，是一项 良好的素质教育项目，也是一项智力与 体力相结合的运动。学生通过参加各种 各样的定向运动活动，在提高身体适能 水平、增长社会化水平知识和技能的同 时，获得自尊、自信和独立解决问题的 能力，可谓一举多得。 3 实现的效果 3.1 现实意义 针对大学生个人素质，品牌活动 的成功举办将大大提高大学生体质。针 对当代大学生缺乏责任感、使命感，主 动的同学依托 “两个团队”、 “多个平台” 带项目、做团队，带动被动学生，推动 全院学生参与社会实践和志愿服务，以 此让更多的同学实现“ 三走 ”，提升彼此 间责任感，拒绝死板教育，达到双赢。 3.2 理论意义 在理论上，通过隐性教育渗透德 -精选财经经济类资料- -最新