试论加强高校知识产权保护的法律规范

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试论加强高校知识产权保护的法律 规范 【摘 要】在高校的教育教学中， 不仅应当对学生们的知识技能提高做足 功夫，而且应当真正做到让他们在学成 知识的同时学到面对知识产权受到损害 时要付诸于法律手段，这些不仅是对自 身成果发挥能量的保证，也一定会是对 高校大学生学有所成的一种保障。知识 产权普及教育课程和内容，可根据不同 专业提出相同和不同的要求。 中国论文网 /5/view-5892379.htm 【关键词】高校；知识产权保护； 法律规范 很多时候我们更愿意看到一个具 有法律意识的人，因为他能为我们提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 正面的东西，进而推动事物的发展，而 知识产权保护仅仅只是一种义务，它是 一个永无止境的过程，但法律意识却是 需要在一个特定是时间段，由环境等因 素去塑造，一旦塑造，变渐渐成型，慢 慢朝一个方向发展。在高校校园的环境 里，正是培养这个知识产权保护的最好 时机。知识产权公共课程应当从本科生 的选修课程提升为全国所有非知识产权 专业全部本科生和研究生的限选课程以 至必修课程。 一、高校知识产权保护势在必行 （一）建设和谐文明校园的重要 前提。和谐文明的校园环境，不仅仅只 是开展教学工作的顺畅和高效与师生的 文明礼仪谦让，同时也应该是重视了知 识产权的保护，发展和塑造了人的内心 和谐文明，以人为本，注重了个人对整 体的影响和发挥的作用。学生是校园整 体中的重要一环，也是校园存在的前提， 在建设和谐文明校园中，高校知识产权 的保护是不可忽视的重要方向，而我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不断加强学生和教师知识产权保护的意 义，必然要努力加快他们的申请专利。 所以，在建设和谐文明校园的时代要求 下，我们对于知识产权保护的建设力度 和关注程度，必然影响着我们建设和谐 文明校园的成就，是建设和谐文明校园 的重要前提。 （二）高校人才培养精髓的重要 体现。高校不仅仅是技能的培养，更是 其素质的塑造。一个技能过硬素质平庸 的人才，固然能为社会发展提供必要的 推力，却无法将他的贡献不断扩大和发 展，而一个技能过硬素质优秀的人才， 必然能为社会发展提供无限的推力和不 断创造更多的价值。无论大学给了他们 多么高超的学识和技能，倘若他们在现 在和将来不能以诚信塑造自我，就无法 在人群中树立起值得信任的人格形象。 作为培养专业技能型人才的高校，更应 该注重对人才的知识产权法律的培训， 努力为社会发展进步提供更高质量的人 才类型，而不是目光短浅，只是现实需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 求。 （三）展示院校品牌的首张名片。 一个有着优秀的人，必然是有着正确职 业素养和人生观、价值观的人，高校所 培养的未来职业人，如果是一个有着法 律保护意识的人，必然受到社会和企事 业单位的肯定和青睐，是打造院校品牌、 打响院校名气的直接途径。知识产权保 护法律规范的构建，不是单纯的仅仅为 了名声，而是以此为契机，不断发展， 不断进步。我们无法短期的眼光去评价， 而应当是以更长远的眼光去等待，它的 价值一定是巨大的，对一个院校的发展 肯定是利大于弊的。 二、新形势下高校知识产权保护 的法律规范缺失 （一）高校知识产权保护法律意 识淡薄。在高校的相关科技人才和管理 人员，需要树立知识产权保护意识，建 立保护知识产权相关的制度，知识产权 保护水平相对落后，由此高校知识产权 保护工作要落实好，高校应该把这个问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 题专门部门来进行管理，特别是针对科 技人才和管理人员的一些专利发明，技 术资料，教学资源等等，可以说当前高 校大部分在知识产权保护意识上都显得 很淡薄，究其原因：首先，由于有形资 产价值取向，使得经济价值取向高于其 他利益，从而引起高校对自身的利益权 利保护不够；其次，高校在宣传方面做 的不够，一些教职工对知识产权保护认 识还存在很表面的程度，一些具体的法 律程序都一知半解，这给他们维权和申 请知识产权保护带来了很大的影响，特 别是对知识产权法知晓太少。再次，很 多科技人才和管理人员的知识产权保护 上能力缺失，特别是科技人才的专利文 献不能将自己的知识文献很好地结合起 来，不能起到专利和知识经济结合的目 的。 （二）缺乏健全统一的知识产权 管理体制。高校的知识产权保护法的内 容老套、滞后，缺乏时代性。并且知识 产权内容界定不清，内容设置与法律保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 护是融合在一起的。很多知识产权的内 容并不能与时代相结合，不能解决当前 存在的一些问题。知识产权内容达不到 理想状态。知识产权在管理层面也不能 得到很好的重视，目前大部分高校的知 识产权和科研成果大部分都是科研处管 理，但管理特别零散，不系统，特别是 知识产权转让时，并没有相关的制度是 由本人签订知识产权转让技术合同，还 是院系领导，这些问题高校都没有明确 的制度规范，使得管理不到位，使知识 产权和科研成果流失，而找不到追究责 任的人。 （三）缺乏统一的、操作性较强 的知识产权保护条例或管理办法。不少 教师因为知识产权保护意识淡薄，使得 自己用了很长时间才完成的专著、论文 和发明专门等科技成果被其他人通过不 正当的方式在不支付知识产权转让费的 情况下进行盗取和剽窃，有教师甚至认 为打官司比较麻烦，就不去追究，这样 就助长他人不正之风。在进行知识产权 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的管理过程中，由于一些截然相反的价 值观念、制度安排等异质性因素导致学 校在对科研成果、技术进行评估时，致 使了各种各样的问题产生。 三、加强高校知识产权保护法律 规范的建议 随着科学技术的迅猛发展，人类 的知识正以前所未有的速度增长、集成 并向更广大的范围传播和转化，知识财 富已成为推动经济发展的主要因素。无 论发达国家还是发展中国家，都需要详 细而周密的知识产权保护制度来确定产 权的归属，有效地解决纠纷。 我们认为应从以下几个方面建立 与完善高校知识产权保护工作体系、模 式和制度： （一）加强知识产权法律知识的 宣传与教育。我国教育部曾于 1999 年 通过并发布了高等学校知识产权保护 管理规定 ，这需要高校要在广大教职 工、学生之间进行宣传、培训，让增强 他们维护自己知识产权的权益，同时高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 校可进行一系列地的关于知识产权保护 的讲座，聘请国内外在这方面有很多建 树的学者进行讲学，真正把知识产权法 律保护的宣传工作落实到实处，让教职 工和学生能够真正了解维权的方法和手 段，为学校营造一种和谐、诚信、尊重 知识、依法维权的氛围。可以说知识产 权法律保护意识要无时无刻不渗透到高 校学术和教学中。 （二）加强领导与管理，建立健 全统一的知识产权管理体制。在高校知 识产权管理中，高校要起着主导地位， 高校要成立专门负责知识产权保护、转 让等相关部门，让学校的有形资产和无 形资产都不能出现流失，要充分考虑到 广大教职工和学生的利益，鼓励他们进 行技术创新，提高他们的积极性，同时 让他们签订承诺书，以属于高校知识产 权的无形资产不能私自进行转让和交易， 要重视自身合法的权益，相关部门工作 人员要明确自己的职责，不能为了个人 利益，进行私下交易，在没有经过著作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 者，专利拥有者，技术持有者的同意而 进行无偿地卖给他人，造成不必要地流 失和对知识产权拥有者本人的不尊重。 因此，高校除了建立相关部门外，还要 引入监督机制，让高校的知识产权法律 保护工作迈上新台阶。 （三）学校应重视科研成果的产 业化，加强技术资产的评估工作。在研 究与开发上做到增加投入与提高产出相 结合，产出的成果应当拥有自主的知识 产权，努力实现智力成果权利主体明晰， 市场