生态视角下的高校思想政治教育研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 生态视角下的高校思想政治教育研 究 摘要：从生态的角度出发对高校 思想政治教育工作进行分析研究，有助 于思想政治教育质量与效果的提升，应 引起我们足够的重视。 中国论文网 /1/view-13029339.htm 关键词：生态视角 高校思想政 治教育 困境 对策 生态论视角下的高校思想政治教 育主要是在思想政治教育问题的基础上， 结合现代社会的实际需求，实现现代化 的思想政治教育，落实预期的实效性。 本文首先指出了高校思想政治教育存在 的生态困境，其次提出了生态视角下加 强高校思想政治教育的具体策略。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、高校思想政治教育存在的生 态困境 （一）人本理念薄弱 通过实际调查发现，当前仍有一 些高校在进行思想政治教育工作时，认 为每位学生之间不存在个体差异化情况， 所以教育教学过程中只注重整体性，忽 视了教育的针对性。有的高校在进行思 想政治教育教学时，将丰富的人性和人 的社会性混为一谈，将教育关键点放在 了培养学生对社会的绝对服从意识以及 不求任何报酬的奉献精神层面上，忽视 了学生的个性化需求。此外，对学生之 间存在的个性化差异十分漠视，未严格 遵循以人为本的理念，不清楚学生的知 识接受规律，最终影响了师生之间的互 动关系。 （二）和周围环境沟通不畅 当前，随着社会朝着多元化方向 发展，一些高校只注重加强学生的思想 政治教育活动，很少掌握了解校外思想 政治教育产生的价值，严重影响了高校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 思想政治教育的稳定有序发展，和周围 环境沟通不畅，面临严峻的生态困境。 有的高校思想政治教育忽视了和社会环 境及时有效沟通，如此一来，将极大的 削弱了思想政治教育的发展潜力，很难 处于社会不败之地。有的高校思想政治 教育忽视了和家庭环境及时有效沟通， 导致思想政治教育工作停滞不前，不具 备先导性和前瞻性，未从学生家庭情况 角度出发，和学生家长之间缺乏必要的 交流与沟通，更别说与家庭形成互补、 协调一致、形成合力，发挥教育的整体 效应。有的高校思想政治教育忽视了和 文化环境及时有效沟通，导致道德规范 严重缺失、道德滑坡等不良现象。 二、生态视角下加强高校思想政 治教育的具体策略 （一）落实以人为本理念 生态视角下的高校思想政治教育 工作强调以人为本的理念，时刻围绕学 生开展教育教学活动。生态视角下的高 校思想政治教育所推崇的以人为本理念， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 不仅满足了现代社会的实际需求，而且 与生态论的内在需求相符合，有效促进 了科学发展观。高校思想政治教育以人 为本理念最终突出的是以学生为本，所 以实际中应将学生作为教育中心，始终 在学生健康全面发展的基础上推进思想 政治教育，为社会培养一批道德素质高 的人才队伍，掌握了解学生生活实际和 个性特点，与高校学生建立良好的互动 交流关系，激发全体学生对思想政治教 育的学习积极性，从而产生良好的思想 政治素质，加快推动思想政治教育的高 效发展。 （二）在主体和环境基础上实现 生态化的思想政治教育 高校思想政治教育要想实现生态 化目标，就必须从主体角度出发加强对 思想政治教育工作发展性的研究，同时 从环境角度出发综合运用联系和优化的 模式掌握了解思想政治教育工作整体情 况，并时刻关注教育与环境间产生的价 值。生态视角下的高校思想政治教育将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学校、教育者、学生及社会作为了最终 的价值主体。其中，将学生作为教育中 心，学生的积极主动性与丰富的人性价 值直接体现了生态性与和谐性。所以高 校思想政治教育的生态系统构建过程中， 应充分考虑两方面的内容：一方面，围 绕主体特征构建生态系统，并且该系统 还应充分展现主体所具有的自主意识和 创造意识及F 代化发展观念；另一方 面，思想政治教育的生态系统构建过程 中，应突出与现代社会相适应的文化价 值观，始终以学生为关键点，将重点放 在学生的精神文化层面上，注重学生社 会价值与自我价值的统一，这些都是高 校思想政治教育生态系统的核心点。 （三）加强生态系统的动态平衡 由于高校思想政治教育的生态系 统具有较高的复杂性，所以生态系统运 行中应充分掌握了解生态主体之间存在 的复杂关系，除了呈现主体与生态环境 间的关系外，还应深入分析各生态主体 间具有的关联性，以和谐理念为切入点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提高对高校思想政治教育工作的理解程 度，从而在动态平衡的状态下促进其生 态发展。一，实现弱势群体、区域间生 态平衡及教育活动之间的和谐共荣；二， 突出高校思想政治教育领域中生态圈层 赋予人文关怀及生命本真的意义；三， 充分体现整体性、和谐性的生态圈层。 三、结语 综上所述可知，生态理论与高校 思想政治教育之间具有密切的联系，生 态系统构建的核心在于培养主体的生态 理念，而思想政治教育是促进生态系统 建设的重要手段。随着生态理论的出现， 使得高校思想政治教育工作达到了新的 研究高度，并且将生态理念与高校思想 政治教育工作有机结合，对营