10-11第二学期教务处计划2

中学 2010-2011 学年度第二学期教务处计划 （要点） 工作目标和要求 （一）多渠道提高教师综合素质，提升教师的专业素养 （二）开足开齐各种课程，注意对校本课程、 综合实践课的过程性管理 （三）做好毕业班工作，完成我校首届学制改革毕业生中考验收工作 （四）继续加强常规检查推进教师有效落实课程标准 （五）开展教师评价工作 （六）教育科研工作 （七）完成省级图书馆申报的前期工作 具体举措： （一）多渠道提高教师综合素质，提升教师的专业素养 1、评选校级骨干教师，切实发挥各级骨干教师的辐射作用 在以往及基础上，开展校级骨干教师的选拔和培养活动，力争每学科都能够 评选出在我校范围内有一定示范作用的中青年教师，并迅速成长为本学科的骨 干。教务处 准备组织校级骨干教师的展示课活动，以此来带动学校教研组全体教 师的教研热情。 2、教务处组织教师开展好校本培训和校本教研 （1）做好教研组长、学科备课组长的选拔与培训工作 学校将对教研组长、学科备课组长的选拔作为一项重要工作予以高度重视， 并将教研组长、学科备课组长 的工作业绩纳入到考核范围当中，充分的调动相关 人员的工作过积极性主动性， 发对他们的学科带头作用。 有效地实施同头学科组的相关建设。教务处制定学科备课组的活动时间及 地点，并随机进行检查。努力落实年级学科组统一进 度、 统一备课、统一练习、统 一作业、 统一测评的“五个统一”要求。 （2）开展教师专业素养大赛活动 为进一步加强教师队伍建设，鼓励教师积极钻研业务，不断提高教育教学质 量，促进 青年教师的专业成 长，打造一支教学基本功扎实、 综合素质高的师资队 伍，本学期拟定在全 45 周 岁以下教师范围内开展教师专业素质大赛。 通过教师的说课、议课、评课以及教师三笔字、 简笔画等基本功大 赛促进教 师“夯实基础，相互学习，提升能力”。 （3）开展有主题的课例研讨活动 学科教研组根据学校的校本研修主题结合本学科组的实际制定自己的研究 主题，本 组教师围绕学科组 的主题以“同课异构”“ 一 课多上” 的形式开展主题式课 例研讨活动。 （4）在中青年教师范围内开展推门听课活动 学校教务处组织相关人员成立学校推门听课评价小组，在中青年教师范围 内开展推门听课活动，评选 出优秀推门课在一定范围内展示。 3、开展针对性的培训发挥同伴互助与各级专家的引领作用 （1）组织参加国配计划的教师在本学科组范围内的培训经历分享工作，让更 多的教师能够了解参训教师的心得体会，以期提高对本学科组前沿内容的了解。 （2）开展学科组内的培训 利用教研组进行校本研修专题理论学习，力争每次学习定好主题、主讲人， 做好学习笔记。要求主讲人能 够围绕教师教学实践开展好备、讲、听、 评课常规 活动的理论研修。扎实有效的做好如何提高作业留批、课内外辅导的有效性，不 断提高教师教学案例、教育叙事以及教学质量分析报告等常规文稿的撰写质量。 （3）开展好学校领导专题讲座、聘请区教育局讲师团成员到校进行培训 4、创造条件选拔有培养潜力的教师到外地市进行培训与学习，努力为老师 们参加区级层面的研讨活动智力支持和物质保障。 3、做好学校教研组内的研修与培训 学科组的校本教研活动是很有实践意义的。学校教务处继续安排教研组开 展“学课标、说教材”活动， 试图让学科教师在重温学科课程标准研读教材的过程 中提高专业水准。 4、创造条件选派我校年富力强的教师去外地、本地区优势学校参加学习和 听课活动，努力缩小我校教 师与城区优势学校教师的差距。 （二）开足开齐各种课程，注意对校本课程、 综合实践课的过程性管理 学校严格按照上级进修学校下发的学科课程要求，开足开齐各门课程，在教 学实践中不私自删减课程。尤其注重对校本课程、 综 合实践课程与地方课程的过 程性管理和指导，充分调动 起任课教师的主观能动性，广泛的开发课程资源。 （三）做好毕业班工作，完成我校首届学制改革毕业生中考验收工作 2011 年是我区学制改革的首届初三毕业生，我校在毕业班师资配备上较以 往毕业班有突破性改革，主要中考学科人均任教一个班级，这样是教师能够有更 多的精力从事毕业班工作研究。为此本学期将继续加大对毕业班工作的监督与 指导力度。 1、动员好师生做好工作学习状态的调整 开好几个重要的会议，做好舆论动员工作， 让教师和学生、家长对毕业班工 作加以重视，能够以更大的力度投入到工作学习当中去。 2、做好月考、模拟工作。有效的 检测是很必要的，组织教师做好月考的出题 与评阅工作，以尽快的速度保 证及时将结果反馈给师生，及时总结反思弥补不足。 3、搞好培优工作。做好尖子生的选拔和培训工作，力争优等生单科能够均衡 发展，提高他们的竞争力。 4、按照上级要求完成学生的各项素质能力监测与评价工作，力争做到准确 无误。 （四）继续加强常规检查推进教师有效落实课程标准 1、教务处、年级委员会定期不定期相结合的方式对教师的备课、授 课、作业 批改、学生辅导、质量检测进行检查，并将检查结果作好 记录。本学期拟定对教 案、作业 批改、听课笔记、 业务学习笔记以及教研活 动等进行 2-4 次校级检查。 2、组织学科教师年级组开展日清月结的阶段性考核，并及时做好月考和期 中、期末的质量分析会。 3、做好各项评比促进教师良性竞争 （1）本学期力争在期中考试前进行一次学科整合课评比，充分调动教师能够 在更大范围内使用好班班通和两个多媒体设备。 （2）拟定做好校级层面的教育叙事、优秀教案、 优秀自制课件评比。 （3）配合做好上级进修学校开展的各项优质课评比活动的选拔工作。做到各 项公开课的选拔力争公开化、透明化，好中选优，凡不参加组内研讨课的教师自 动丧失区级以上评优课的报名资格。 （五）开展教师评价工作 1、继续完善和落实教师教学量化考核制度，将量化考核工作常规化 2、配合上级教育评价部门开展好教师教学评估工作 （六）教育科研工作 1、切实加强科研制度的落实情况的管理 根据科研课题研究过程管理办法等相关文件要求，切实加强立项教师的 课题研究的实效性。要求每位立项教师能够按照工作要求完成既定步骤，并及时 做好资料收存工作。 2、完成第二轮区级课题验收工作和组织