18篇十分钟队会

与爱同行、感恩的心 活动目的： 父母的爱最无私，父母的爱最伟大。伴随着爱成长的孩子们应该学会感激、 心存感激，去赞美他们的父母，敬爱他们的父母。 活动过程： 一、主持人：中队“学会感恩”主题中队活动 现在开始。 二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？ 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。 知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就 会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、 三、 诗歌朗诵：母亲 母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我， 温暖我的心。 母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我， 走向光明， 母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪 伴我、支持我， 给我充满信心。 母亲， 她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说， 妈妈感谢您！我爱您！ 四、说说心里话 五、合唱：烛光里的妈妈 六、 主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是游 子吟。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感 恩，学会感恩。 学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱， 心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本， 懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活 更有意义。 你我动手 变废为宝 一、活动目的 结合“四个一”节能活动开展班队活动，通过活动，让学生认识在自己的身 边有许多浪费资源的现象，了解这种行为的危害。知道动只要脑想，动手做， 不少废品经过我们的巧手能成为一件“宝贝”。从而提高学生的环保意识，学 会珍惜身边的资源。 二、活动准备 1、学生在课前利用废品（可乐罐、毛线、棒冰棍）制作手工作品。 2、部分学生课前排练好小品等。 三、活动过程 1、队活动开始仪式。（略） 2、主持人宣布活动开始。 支持人：同学们，现在我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，背上 书包高高兴兴到学校学习。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无 忧无虑。可是，有的同学却不懂得珍惜现在的幸福生活。下面请听铅笔的自述。 （1）认识浪费的现象 表演铅笔的自述 一个化装成铅笔的队员，伤心地说：我是枝铅笔，我已经 100 多岁了，我生在 森林，长在工厂，我心甘情愿为小学生服务。谁知道主人不爱惜，我还剩下一 大截，丢了也不知道。同学捡起交给老师，老师问起没人要。我好伤心啊！ 主持人：听了铅笔的话，你有什么想法吗? 支持人：同学们说得很有道理，现在很多人的行为既浪费资源又污染环境，正 因为这些行为，地球妈妈生病了。请欣赏小品地球就诊记。 （2）认识浪费的危害 表演小品地球就诊记，各抒几见：在节约资源保护环境方面你有什么好方 法？ （3）行动起来 主持人：同学们，我们的身边有许多被丢弃的物品，这些物品并不是真正的废 品，其实他们中的许多还有再次被利用的价值，就看我们能不能合理地使用他 们。今天我们就要自己动手，变废为宝。 活动规则：以四人为一组，可以自己制作也可以合作完成，每组评选出一至两 件作品进行参评。 活动中 展示作品，说说用了哪些材料？有什么用途？ 支持谁的作品就站在他的身后，评选出最佳作品。 作业做得认真又仔细 活动目标： 1、认识到写好作业的重要性。 2、掌握好写作业的步骤。 活动准备： 老师准备：多媒体课件 上、中、下三种等级的作业本各一本 学生准备：练习本一本 活动过程： 一 、导入：听故事 1、请听录音。” （多媒体播放故事 一本作业本的心声） 请学生说一说自己听过故事后的感受：作业要认真书写，作业本要好好爱护。 2、导入课题：作业做得认真又仔细。 二、 评一评： 1、利用实物投影仪，将上、中、下三种等级的作业展示出来，教师示意学生仔 细观察，找出写的最好的那本作业本。 2、请同学说一说，自己觉得哪本作业本好，为什么？ 3、 “写的好的作业本一眼就给我们找出来了，这作业书写工整，卷面干净， 还很少橡皮擦拭的痕迹，难怪它每次作业都可以拿优+。不过要做到这样好一定 很难的，不如让我们一起来商量商量，怎么做才能将作业做得认真又仔细？” 三、议一议： 1、 小组挑选适合自己本小组的部分来商量讨论。 3、 请讨论作业前的小组来说一说，写作业前我们要做哪些准备工作。”（小 组说，老师归纳板书： 把桌面整理干净。看看手是否干净。椅子放正。 人要坐正。） 作业中及作业后的程序一样。 （作业中板书：听清要求，看清题意，想好再做，认真书写，姿势端正） （作业后的板书：对照要求仔细检查，按时交作业，爱护本子，不弄脏，不翘 角。） 四、 做一做： 1、出示儿歌：小小作业本，大大责任心。从小不马虎，长大有贡献。 2、请学生拿出作业本出来，按照刚刚说的三部分要求，在作业本上将儿歌写一 写，练一练。（老师在下面适当指导） 五、 比一比。 1、拿出自己以前的作业本，比一比，看看自己有没有进步。 2、将自己认为有进步的作业拿出来，展示给大家看。 3、说一说，自己进步的原因和自己今后的打算。 六、 教师小结： 交通安全最重要 随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为 了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基 本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的 习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 主持人甲 游戏-猜谜语 （1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线） （2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 主持人乙 安全在你脚下，生命在你手中 实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！ 主持人甲 三年级中队安全出行平安回家十分钟队会现在开始！ 主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每 3 分钟就有 1 个人受伤， 每 10 分钟就有 1 人丧生。 主持人乙：交通事故每 10 位死者中，至少 1 人是儿童。交通意外已经成为儿童 意外伤害的“第一杀手”。 主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。 主持人乙：请听快板安全第一最重要 主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹 时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？ 主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们 小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知 道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。 主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞 的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待 着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要 把“交通安全”四个字牢记心中！ 主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜交通安全记心中 齐唱“一路平安” 千万个雷锋在成长 一、活动目标 1追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的 能力 二、活动准备 1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 2、歌曲学习雷锋好榜样，讲雷锋叔叔的故事、诗朗诵你，浪花里最清的一滴，格 言。 三、活动过程 主持人（男）：颂雷锋，我与雷锋精神心连心。 主持人（女）：树理想，我与雷锋思想共成长。 主持人（齐）：四年级中队千万个雷锋在成长十分钟队会现在开始！ 主持人（男）：雷锋，雷锋，新时代的英雄。你的丰采，鼓舞着全国的人民；你的笑容， 好像阳光照进了每个人的心中！雷锋啊，我们在您的带领下，善于思索，勇于实践；我们 在您的歌声里，勇于实践，敢于创新。当年伟大的领袖毛泽东，饱蘸着无产阶级的激情， 挥笔写下了：向雷锋同志学习。全国上下掀起了学习雷锋，争当雷锋式的接班人!（请听雷 锋叔叔的故事） 主持人（女）：在山野里，风问他叫什么名字，在小河边，水问他叫什么名字，他摇摇头 说：“我没有名字！我没有名字！”但是他用芬芳编写童话，但是他用色彩打扮大地。啊！ 雷锋就像无名的小花，他给我们编织了一个个美丽的故事！在野外，雨敲打它的花瓣，在 石缝中，烈日磨练他的意志，他挺挺腰说：“我不怕困难，我充满朝气！”他在用绿叶报 告春天。他在用果实献出甜蜜。啊！无名小花，无名小花，他给我们深刻的主题！（请听 诗歌朗诵：你，浪花里最清的一滴 主持人（女）：雷锋叔叔，当年曾说过：我们学习上要发扬“钉子”精神！一块好好的木 板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能打得进？雷锋叔叔说：“这是靠压力硬挤进去， 这是靠毅力钻呀钻。”多么坚定，小伙伴们我们一定要用挤劲和钻劲这两种精神，去 争取新的目标，去铺架美好的前程，我们要用少先队的名义，去创造明天的功勋！（请 格言朗诵） 主持人（男）：雷锋叔叔走到哪里，好事做到哪里，做了好事不留名，有人说雷锋是“傻 子”，可他不解雷锋对人民的无限深情。在他的日记里曾写道：我活着，只有一个目标， 就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己 的力量，就是我应尽的责任。雷锋叔叔多么美好的向往，滋润着每一个少先队员的心灵。 （请听学雷锋三字经。） 主持人（齐）：学习雷锋好榜样，深情的歌儿飘荡在祖国的四方。像雷锋叔叔一样，热爱 祖国，热爱党；像雷锋叔叔一样，努力学习，天天向上，做一个雷锋式的好少年，迎着灿 烂的阳光挺起胸膛，在迈向 21 世纪的大道上，接过雷锋叔叔的枪，千万个红领巾在成长。 （全体高唱学习雷锋好榜样） 四、老师总结 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进 的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望 同学们继承革命的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。 主持人（齐）：千万个雷锋在成长十分钟队会到此结束！ 八荣八耻 活动目的： 1、学习胡总书记提出的以“八个为荣、八个为耻”为具体内容的社会主义荣辱观，让社会 主义荣辱观进课堂、进教材、进教案，努力使“八荣八耻”教育入耳、入脑、入心，让青 少年从自身做起、从小事做起，自觉形成良好的道德行为规范。 2、树立正确的荣辱观，切实做到以荣为荣、以耻为耻，做社会主义思想道德建设的接班人。 3、主题：寻找身边荣与耻, 争做文明好少年 活动过程： “八荣八耻”歌 胡总书记发出新号召，八荣八耻荣辱要明了。 主持人：古人云：不知荣辱乃不能成人。孟子云：“无羞恶之心，非人也”。荣辱观是对 荣与辱的根本看法。“荣”指光荣或荣誉，“辱”指耻辱。中华民族是一个有着强烈荣辱 感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐，到拒绝美国救济面粉的朱自清，从名扬世界的共产主 义战士雷锋，到当代感动中国的洪战辉在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。 作为学生的我们，将是未来中国的主人，现在我们应该努力学习，用有用知识来武装自己。 今天的班会课主题：寻找身边荣与耻, 争做文明好少年 请同学们发表自己的看法。 学生一：君不见，学生逃学在外闲情逸致，风花雪月，不以为耻，反以为荣。有的同学家 中贪寒，但在外却骄奢淫逸，而且隐瞒家中情况，以艰苦奋斗为耻，真是不正常。 学生二： 八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白 自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩 齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森， 中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。 李四光，当外 国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。这些鲜明的 事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个 对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民 和时代唾弃，踩在脚下。 学生三：现在校园里存在着许多不崇尚科学的行为。比如，一些同学很迷信，热衷于星座、 算命，喜欢转发各类迷信短信等。我认为这都是一些愚昧无知的行为。对此，除了加强人 生观教育外，我认为还应该在校园中搞好科普教育。科学知识丰富了，这些现象自然而然 就会消失 学生四：耻感不在，何以为荣？一个民族的伟大繁荣，不仅仅需要经济的富足，更需要 “彰善瘅恶”的民族精神。良好的道德传承是中华文化之宝，是中华社稷之基，是民族精 神之魂。只要我们真正树立起社会主义荣辱观，努力做到德治与法治兼备，中国社会就一 定能够变得更加和谐，中华民族一定能够在世界民族之林散发出更为独特的迷人魅力。 活动总结：古人云：“不知荣辱，乃不能成人。全班同学都是通过一件件小事，以小见大， 语言质朴、纯真、实话实说，内容贴近我们的实际生活，班上氛围浓厚，更加反映出我班 积极响应号召，大力弘扬社会主义荣辱观的态度问题，整体精神面貌，体现了全班的凝聚。 希望每一位同学以及我们共同的集体，一步一个脚印，步步为赢！用我们的实际行动践行 “八荣八耻”。 珍爱生命，学会生存 教育目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常 识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 过程： 一、启发谈话 师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨 不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽 量避免悲剧的发生。 二、情感体验，辨析明理 1、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片坐在篮球里的女孩。 谁能来说说这部片子主要讲了什么？ 怎样避免这起车祸的发生呢？ 2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ （学校安全六个不，一个配合，一个注意。） 3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星） 下课了，不能干什么 a、打球 b、追逐打闹 c、跳绳 哪些东西不准带进校门 a、皮球 b、三角尺 c、利器、易燃物品 哪种行为不对 a、跳高、跳远 b、攀越围墙、滑楼梯 c、翻单杠、荡秋千 4、抢答题：（回答正确得红五星） 一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？ 如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水， 你采用哪种方法处理？ 报警电话有几种类型？ 能不能在马路上溜旱冰？ 5、判断题：（小组合作） 在任何情况下都要保持疏散道畅通。 携带易燃物品乘公共汽车。 消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？ 5、评选小组之星。 三、交流总结 1、学生交流学习小学生安全教育读本的体会。 2、师：老师送给同学们一首小诗安全歌。自由读，齐读。 3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆， 牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。 撒播友谊的种子 一、 活动意义 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。 二、活动准备 每个学生准备一张朋友的照片。 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的 感人故事。 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。 三、 活动程序 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱” 的观点。 （） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫 沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。 （） 学生想象并回答。 （） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与 人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。 （） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？ （） 学生讨论，小组归纳： 困难的时候-需要获得朋友的帮助。 苦恼的时候-需要获得朋友的安慰。 孤独的时候-需要获得朋友的陪伴。 快乐的时候-需要和朋友一起分享。 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使， 又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。 （） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者 重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你 主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。 （） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、 打架。 （） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日 生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话， 或有不文明言行时，可以“善意“地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。 （） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的 天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。 师生对话，探讨友谊的条件或范围。 （） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？ （） 学生讨论。 （） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助 人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。 四、 活动要求 （） 要求学生人人参与讨论。 （） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。 （） 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。 生命，在你手中 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步 形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程 ： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持 A 读新闻。 2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这 次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 爱护地球保护环境 活动目的 通过活动，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良 好行为习惯。 活动过程： 一、主持人上台揭示主题，队会开始 甲：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。 乙：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。 合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连。 甲：（解说）同学们，你们可曾记得 1998 年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾， 让数以万计的人无家可归！ 乙：（解说）2004 年春季，北京、内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌！ 甲：（解说）2003 年春夏之交的 SARS 病毒，让全人类自作自受的恶果。 乙：这些都是由于人类不懂得珍惜我们的家园生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚， 是人类自作自受的恶果。 甲：所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。 乙：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。 故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来， 人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。 甲：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色 的天空，我们应该保护我们生存的家园。 乙：我们都领略过阳光的明媚、月光的温柔、地球的山清水秀。你们可知道？假如地球上 的生态遭到破坏，其后果是什么？ （讨论、发言） 甲：既然同学们都知道破坏生态的严重性，请问同学们，你们曾看到过哪些破坏环境的现 象？（结合当地情况，收集资料、图片展示、讨论、发言，如校园里浪费水电、攀爬树木、 乱摘树枝、滥采煤矿、空气污染、噪声污染等各方面的情况）。 乙：由于人们肆无忌惮地伤害地球，地球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟， 请看小说地球治病。 （大概内容：地球生病了，到太空诊所去看病，她浑身是病，太空诊所的医生，制订出治 疗方案，通知地球人应如何保护生态） 甲：地球是我们赖以生存的环境，水、清新的空气，都是地球母亲给我们享用的，是我们 千秋万代生活的家园，谁不希望她永远年轻美丽？ 乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。 （随意点名说画的是什么） 合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都 茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？ 甲：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？ （结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做） 分小组讨论发言： 合：同学们，你们说的都能做到吗？（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球、保 护环境，做地球的小主人。 二、全班朗诵地球万岁 三、辅导员讲话 反思：由于人类破坏生态环境，地球面临的处境让人忧心忡忡，学生不懂得爱护校园里的 花草树木，攀爬、采摘、乱丢、乱扔、乱吐、乱涂、乱画的现象很严重，本次活动通过学 生实践调查本地、本校情况，从学生实际做起，以故事、诗朗诵、小品的形式进行活动， 符合小学生的思维特点，学生较易接受。 感谢你 感谢他 教育的主要目的： 通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨 砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使 自己的生命充满光彩。 教育的主要实施步骤： 一、 谈话导入： “感谢”是个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的时候，应该由衷地说 声“谢谢”。 二、情感体验： （一）、这一次的小练笔“感谢 ”，小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人，所以 都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！ （生发言） 是呀，母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。 （二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌，对你有何启发？ 师朗诵诗歌感谢你 （生谈体会） （三）、生活是多么绚丽多彩，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有 生命的光彩。 想一想： 什么时候，你会感谢别人？ 什么时候，别人感谢过你？ （生小组讨论，交流） （四）、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的，理所当然的。这就是“滴水之恩当 涌泉相报”。（板书） （五）、可是，面对别人的（侵犯、伤害），面对（挫折、失败），面对生活给你带来 （磨难、痛苦）时，想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。（板书括号内文字） 1、游戏：实话实说 问：如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？怎么做？ 生：各抒己见 2、出示感谢 读了这段话后，你现在应该怎么想？怎么做？ 生发表自己的看法 3、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不高兴的事吗？ 现在你还不高兴吗？为什么？ 4、你知道今后应该怎样做了吗？ （生讨论、交流） 三、指导行为： 联系实际，说说你将因为什么而感谢什么人？ （对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国-） 出示例句：（略）生仿写 四：总结升华 是呀，一切的一切，这美好的所有，我们都应该对此心存感激。只因为感激，你会知足， 就不会再怨天尤人，在你的心里就会充溢着热爱与幸福！ 话说节约用水 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并 乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备： 1、八只苹果，八把小刀。 2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 3、制定一些节水措施。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起话 说节约用水。（齐读课题） 二、从生活经验入手，导入学习。 1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭.？ 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅 图，你有什么想法？ 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？ 4、小结过渡，导入“游戏”。 三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。 1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多 少呢？ 2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！） 第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！） 第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！） （你忍心再切吗？为什么？） 第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！） （看着这一片，你的心情怎样？） 第五次切苹果，老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！ 1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡 水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。 把苹果皮再对切，这就是我们中国 13 亿人可以利用的淡水资源。 出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水 350 亿立方米，农业生产每年缺水 1440 亿立方米，生活饮用水每年缺水 344 亿立方米。 师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？ 四、小记者调查行动。 学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。 五、制定节水措施。 师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？ 2、在饮水机上取水时该怎样节水？ 3、洗许多碗时该怎样节水？ 4、怎样做到一水多用？ 六、设计广告用语。 师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动，请同学们设计几条 节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。 七、总结延伸。 师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水， 为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。 做个“诚实守信”的学生 活动目的：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认 识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。 活动过程： 一、揭示课题 从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把 性命都丢了。上学后，老师也常常告诫每个同学诚信是做人之本，要求我们从 小就做一个诚信的人。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为 那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。板书课题： 二、诚信故事大家讲 1、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。 2、宋濂守信的故事。 3、宋庆龄遵守诺言的故事。 三、我身边的诚信榜样 同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我 们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说 他们的事迹。 小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。 四、我的不诚信行为 1、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，敏敏请人在自 己试卷上签字。 2、看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历？如果今 天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？ 3、同学们自我反思，自由发言。 4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯 过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信 的好学生。 五、我说我写诚信格言 1、鲁迅说诚信是为人之本。海涅说生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜 花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？ （1） 言不信者，行不果墨子 （2） 没有诚实何来尊严西塞罗 （3） 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚 （4） 祸莫大于无信傅玄 （5） 欺人只能一时，而诚信都是长久之策约翰雷 2、对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿出自制的书签写下自己的 诚信格言。 学生自编格言，与大家分享。 师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切 道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无 诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个 无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地 希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。 我最崇敬的人 主题：健康人格的塑造 活动目的： 1、通过描述自己心目中最崇敬的人的特点，反省自己的个性特点。 2、通过与同伴的交流，来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性，从而促进自己个 性的健全，健康发展。 重点难点： 重点：把握最爱自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。 难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。 活动过程： 一、导入： 同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能有同学会问， “老师，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你觉得最 了不起，心里最佩服的人。今天我们就要围绕“我最崇敬的人”这一主题展末 班队活动。 二、活动与训练 1、写一写，或收集图片，来介绍心目中最崇敬的人。 提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面描述一下你们最崇敬 的人。 2、分小组：以演讲形式向组内的同学介绍你崇敬的人。 3、请几个学生出来演讲，并展示人物风采。 4、讨论交流。 同学们所崇敬的人物真多，从古到今，从中国到国外的，从小孩到大人，从神 话人物到现实人物，各行各业都有。 a. 找一找，你们所崇敬的人物有什么不同之处？ b. 虽然你们所崇敬的人物各式各样，有不同之处，但老师发觉他们有相同的特 点，有什么特点？讨论一下。 5、小结： 同学们对这个问题挺感兴趣的，都畅所欲言地谈了自己所崇拜、敬佩的人。不 错，他们勇敢、乐于助人、聪明，为祖国争光、爱国等，所以，你们觉得他们 了不起。但同学们，他们离我们远了些，请想一下，寻找一下你们周围，是否 也有这样的人？ 6、介绍周围的人，并讨论。 这些人是不是都做了些很伟大的事？为什么你们崇拜他们？从这些人中， 我们可以学到什么？我们该怎样做？ 三、总结： 今天，我们又开展了一次有意义的活动。现在，我们明白了刘翔、姚明、瓦特 等最受我们崇敬的原因；也看到了生活中许多令我们崇敬的人。崇敬我们，是 因为他们有许多叫人钦佩的行为和品格。只要我们努力学习他们的长处，我们 也能让别人崇敬。 爱父母，见行动 活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自己的辛劳，再以本班同学的典型例子 为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为 自身的行为。 活动过程： 一、启发谈话 1、同学们，从你母亲十月怀胎到现在十来岁的你，在这三千多个日日夜夜里，父母为你做 了很多很多，你感受到了吗？请你说说父母为你做了什么？ 学生交流 （教师对学生以上的发言相机评价。） 2、师：（老师谈了父母对自己的爱） 3、师：在你们家里，谁经常过生日？是怎么过的？ 4、师：大家都说爸爸妈妈好，那么杨老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生 日吗？ （大多数同学都摇头。） 5、师：平时，你们为爸爸妈妈做了些什么？ 教师小结：从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈很爱你们，为你们做了很多很多，但 是大家对爸爸妈妈的爱还不够，做的很少很少。世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不 要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他（她）好。 二、激发情感 师：关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，你们知道有哪些？（同学们 罗列出好多赞扬妈妈的作品。） 生：齐唱世上只有妈妈好妈妈的吻 生：我给妈妈朗诵一首诗叫游子吟 师：这首游子吟不仅赞颂了伟大的母爱，也表达了子女对父母的热爱、感激之情。配 乐朗诵游子吟。 2明白这首诗的意思吗？ 谈谈你明白了什么？重点谈对最后一句的理解。 3小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了 我们生命和无限关爱的父母呢？ 4、讲述黄香温席的故事 可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上 了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。 三、行为指导 1、（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：xx 帮爸妈收衣服。xx 帮妈妈扫地。Xx 帮 妈妈倒水。） （同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。） 2、师：老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得 很好，请看小品：咚咚在家里。 师：你们认为咚咚表现得怎样？ （同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。） 3、师：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。今后，你们怎样用实际行动表达对父母 的爱呢？全班交流 四、自主评价，亲情至永久 希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动” 的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信心做好？只要我们有一颗 爱父母的心，你一定会在时时处处都用最恰当的方式表达出对父母的爱，就像父母爱你一 样。 点点滴滴 教育的主要目的: 通过这次主题班会，让小朋友明白，点点滴滴，累积起来是一笔不小的财富； 让小朋友明白我们的生活虽然富裕了，但仍要继承和发扬勤俭节约的优良传统， 节约每一滴水、每一粒米、每一角钱，从小养成勤俭节约的好习惯，做个勤俭 节约的好孩子。 教学过程： 一、创设情景，谈话引入 让小朋友在储蓄罐里投入一角钱。 二、感悟体验，揭示课题 （一）一角钱 1、计算一个星期、一年后，储蓄罐里有多少钱。 2、讨论 （1）这笔钱可以让我们做什么？ （2）听田老师讲话，这笔钱云南的小朋友可以做什么？ （3）对一角钱说说心里话 小结：看似小小的一角钱，点点滴滴，积少成多，可以买好多的生活用品或学 习用品，可以做好多的事情，也可以捐赠给希望工程，献爱心。 （二）浪费现象 1、校园现象 2、家庭、社会现象 小结：洗完手忘记关水龙头、倒掉吃剩下的饭菜、扔掉还没写完的纸、在阳光 充足的情况下开着日光灯，看似点点滴滴，其实这些都是发生在我们身边的浪 费现象。 （三）我是小小智多星 小朋友为节约用好每一滴水、每一粒米、每一角钱出谋划策。 （四）表决心 请小朋友针对自己的浪费现象写决心书. 三、总结 让勤俭节约之风在我班形成，让勤俭节约成为我们的一种生活习惯。 创新美德代代传 活动目的： 通过学生说名言、讲故事，小测试等形式，树立学生的民族自豪感和自尊心， 培养学生创新、求异的意识。使他们在生活中多发现、多创造、多实践。 活动准备： 1、有关创新的名人名言。 2、录音机，歌曲磁带。 3、中国古代的发明创造的故事书。 4、世界近代科学发明的实例。 活动过程： （一）宣布：“创新美德代代传”主题队会现在开始 （二）唱队歌，同时出旗 （三）活动部分 1、说名人名言 主持人甲：这学期我们学校制订了“真善美新”的学生发展目标，我们班经