2009-2010第一学期学生处工作计划

广东商校（南海校区）20092010 学年第一学期 学生处工作计划 本学期，学生处各项工作将继续围绕学校总体发展目标，立足 于学生“成人”、“成才”，做社会需要的有用之人这一培养目标， 在职业教育大好形势下，从学校实际出发，切实提高我校德育工作 针对性、实效性，充分发挥德育工作在对学生健康成长，和学校工 作导向、动力、保证作用，积极探索职业教育德育工作特色，提升 我校德育工作水平。 二、加强德育队伍建设、整合德育资源、实施全员育人。 1、强化管理、落实德育工作责任制，进一步明确教师责任要求，完 善德育工作网络。定目标、定措施、责任到人，建立“班级问题班 主任管，课上问题课任老师管，谁发现问题主动管，重大问题大家 管”的德育工作责任制。对全体教职员工提出“三多”的德育工作 要求，即：多观察掌握苗头、动向，防患于未然；多分析 排除不利因素；多指点让学生明白应该做什么、为什么这样做， 充分体现全员育人的理念，形成全部门、全员和全时空抓德育的意 识。在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人中体现我校教师 的良好师德，达到学校无小事、处处皆育人的共识； 2、继续完善管理体制，将德育工作落到实处，实施全员管理、真抓 实管、严抓细管、齐抓共管，形成人人都是教育工作者的局面。形 成教育合力，做好学生德育工作； 3、加强队伍建设，进一步明确班主任工作职责，增强责任感和 服务意识，注重自身形象，加强师德教育； 本学期将加大班主任培训和管理力度，强化班主任考核、评估， 充分发挥班主任骨干作用； 坚持班主任例会制度，经验交流制度； 每学年进行校级优秀班主任评选； 狠抓巩固率，保持零犯罪率； 指导各年级开展分层次教育活动： 加强德育科研，努力提高班主任素质； 发挥业余团校的作用，积极培养一支高素质的学生干部队伍，树 立榜样，发挥模范带头作用。 三、加强学生的日常行为规范教育，重过程、抓落实、讲实效。 指导学生学会做人，倡导科学民主的管理办法。关心学生，确 立各年级分层次教育的同时，新一届学生多以集体主义为核心，以 日常行为规范为具体内容，尽快建成集体荣誉强、学风正、行为习 惯良好的班集体；二年级要通过多种形式开展有助于学生身心健康 发展的活动，端正学风，狠抓常规要求；要对他们进行人生观、价 值观、历史使命感的教育，并加大就业、创业（即人生的第二次选 择）的教育力度。 1、以学期开学阶段为重点，抓好新生入学教育抓常规纪律生活教育 和检查。加强教师值日工作，发挥学生自我管理作用，开展各项检 查，促进良好行为习惯的养成； 2、定期举办学生干部培训班，提高学生干部工作能力 4、各班依据自身特点，制定班级管理公约。通过对“文明班级”、 “文明寝室”和“星级宿舍”评比等活动，弘扬正气，倡导优良班 风、校风。各班要善于抓住每一次集体活动的机会，凝聚集体力量， 增强集体荣誉感，形成团结奋进，富有生机和活力的集体； 5、抓好寝室内务和就寝纪律，建立以升旗仪式为内容的检查制度。 及时发现问题，解决问题； 6、加强住校生的管理。每月召开寝室长会，发现住校生中出现的问 题，及时解决。 7、加强对宿管员的管理，制定各项工作职责，责任到人。每月召开 宿管员和班主任的协调会，研究管理对策切实做到以学生为本； 8、实行班主任老师下宿舍的制度，配合宿管员形成教育工作合力， 力争宿管工作上台阶； 9、定期对宿舍卫生进行检查、消毒；对住校生宣传卫生防病知识。 四、以爱国主义为主线，对学生进行爱国爱党爱家乡的教育，以及 社会主义教育。今年是我们国家成立 60 周年，以弘扬爱国主义和民 族传统为主旋律，广泛开展形式多样的各项活动。 1、各年级继续开展“比学争先”活动； 2、健全国旗班，坚持升降国旗制度，继续让学生独立主持升旗仪式； 3、会同总务处做好为学生缓、减、免学费的工作和国家助学金的申 报工作； 4、狠抓考风考纪； 5、举办校运动会和广播操比赛以及校文艺汇演； 6、会同校团委进行一系列爱国主义教育活动。例如：参观德育教育 基地，进行德育讲座，参观厂矿，法制教育，旁听开庭等活动； 7、会同校团委开展课外活动。如篮球排球比赛，专题讲座等； 8、组织开展演讲比赛、辩论赛、案例分析、知识竞赛、读书征文和 社区社会实践活动等； 9、各班开好每学期的第一次主题班会，通过主题班会和各班组织的 活动，展示学生才华和能力； 10、继续办好宣传橱窗、黑板报、墙报，坚持正确导向，展示学生 风采，丰富校园文化。 五、加强学生心理健康教育，探索职高生心理健康教育的途径和方 法。 1、调集班主任、任课老师等多方面力量，全面研讨学生心理健康和 青春期教育的途径与方法，使学生能够调整心态，减少困惑，提升 人格； 2、注重学生自信心的培养。对学生进行有关情商的教育，指导学生 对学习生涯、职业生涯计划的设计； 3、建立学生心理健康教育档案。对学生中出现的心理方面问题有预 案，能处置； 4、成立“校心理健康工作室”，在专业心理教师指导下，帮助学生 建立健康心理，帮助学生度过青春困惑的阶段。 六、完善和巩固教育网络，形成教育合力。 1、继续抓好社区“三结合”教育，办好家长学校，定期召开会议， 研究“三结合”教育的相关课题。营造全员育人、事事育人、时